新時期大學生管理工作的難點及解決方案

武敬一

引言：當代大學生具有強烈的自我意識，這使管理工作越來越難做，如何才能提高管理效率，確保學校井然有序的開展教學工作，已經成為迫在眉睫的問題。

隨著經濟社會的不斷發展，對新時期的大學生提出了更高的要求。這就從側面要求大學生管理工作要重視全面培養、整體提高。就目前來看，我們在管理工作上依舊面臨著很多問題。

一、新時期大學生管理工作遇到的問題

1.崇尚獨立

就目前來看，大學生的年齡群體，大多都是20歲左右的年輕人，他們從小到大都是父母的心頭肉，成長環境中接觸到早已不是幾十年前的黑白電視，而成了高科技的電子產品，都是追著星、唱著歌、宣揚著擺脫管束、崇尚自由而走進大學校門的，所以對學校的一些規章制度他們產生的深深的反感，甚至厭惡，只是我行我素的做著自己認為正確的事兒。比如說：在宿舍不疊被子、在課堂上肆意睡覺，不聽老師的勸阻、不聽家長的教導，卻沒有意識到自己所謂的獨立，其實是不負責任、幼稚的一面。

2.缺乏責任感

這一代的大學生很多都是獨生子女，在家里承載著兩代人的希望，再加上生活條件的逐漸改善，為了使孩子不再受老一輩的苦難，盡量滿足孩子的各種愿望，漸漸的孩子產生了一種“我想要的，就應該有”的錯誤意識，沒有了責任感，不知道只有努力才有收獲的道理，使他們肆意妄為，將自身的利益置身與萬物之上。

3.心無畏懼

大學生不害怕學校的規章制度、不害怕教師的嚴懲、不害怕社會的譴責；就拿不害怕教師這一現象來說，二十幾歲的年齡，覺得自己已經有能力對事物有清醒的判斷，和正確的感知，一旦做錯事情，很難意識到錯誤的本質，和自己身上存在的不足，教師進行諄諄教導，并不能完全聽進去，相反覺得“老師憑什么管我”，缺乏對教師的尊重和敬畏，筆者認為這和大學生歷時收到的家庭教育和學校教育有關，同時也和學生自身的綜合素質有關。

大學生的綜合素質決定著21實際人才的整體素養，上述問題并不是管理工作中的全部難題，卻已經代表了問題大學生這一群體的整體特點。而造成這些問題的原因是多方面的，家庭的原因、社會的原因、學校管理的原因等等。

二、出現上述問題的原因

首先是學生方面的原因，新時期的大學生大多都是90后，從小過慣了衣來伸手飯來張口的小日子，逐漸失去了自己勞動的意識和概念；這一代的學生面臨著來自社會的很多誘惑，網絡誘惑、追星誘惑、漫畫小說誘惑等等，使他們很難在面對形形色色的新事物時依舊保持只有好好學習的心理，這些外來事物使這一代的大學生逐漸形成熱衷娛樂、追求個性的行為特征，為大學生管理工作帶來了很大難處。再加上父母家長舍不得孩子受委屈，更不愿意使自己的孩子產生落后于他人的想法，所以盡可能滿足孩子的各種需求，這種溺愛也是造成大學生無所畏懼、責任感缺失的重要因素。

再者就是學校管理方面，不得不承認，目前針對大學生的管理工作確實存在很多漏洞；一方面管理人員沒有較高的管理水平，缺乏對大學生的心理了解，另一方面沒有完善的措施，確保管理工作萬無一失。

經過一段時間的了解，筆者發現很多管理工作者，在處理大學生管理工作時，都是一副消極的心態，懷著得過且過的態度處理事件，根本沒有做到仔細考核、認真詢問、正確處理，都是拿規章制度做表面文章。此外，制度的制定要實現人性化和合理化，比如說：要禁止學生公寓使用違規電器，就要確保餐廳食品的整體質量，確保學生能夠在短時間內買到理想的飯菜。要禁止學生逃課，就要提高教師的教學水平，落實查課制度。要想禁止學生在校園亂扔垃圾，就要想辦法合理放置垃圾桶等等，筆者曾經走訪一個大學，了解到學校有一項得到學生一致反抗的規定，就是不允許暖壺放到開水房處，經過問詢了解到，學校的本質目的是為了防止不法分子在暖瓶內投藥，但是卻沒有考慮到實際情況，開水房距離學生公寓很遠，很多住在頂層的學生只有在吃飯時水瓶帶下來，吃飯后再帶上去才有時間打水，不然一瓶水卻要花費半個小時的時間，所以雖然學校有這項規定，但開水房的水瓶依然是層出不窮。由此可以看出，要想做好管理工作只從管理角度出發遠遠不夠。

三、新時期加強大學生管理工作的重要措施

1.加強大學生德育教育

俗話說的好：“人沒有知識是次品、身體不好是廢品、品德不好是危險品”，所以說作為一個新時期的大學生不僅要擁有強健的體魄、淵博的知識，還要有高尚的道德情操，加強對學生的德育教育是管理工作的基礎。一方面學校可以滲入對《四書五經》的學習，不僅可以讓新時期的大學生了解到更多的古代文化、知識底蘊，也可以從中體會到很多處世為人的道理；此外學校還可以組織一些義工活動，使大學生在社會的實踐中，感受愛和奉獻，去體會幸福生活的來之不易；同時學校還可以在校園內評比出“道德標兵”，以他們為榜樣，促使學生嚴格要求自己。

2.建立完善的制度體系

建立完善的管理體系，最重要的就是培養一批專業水平高的管理隊伍，這不僅僅包括教師，同樣還包括校園內的學生組織，類似于學生會、社管會等等。一方面減輕教師的工作壓力，另一方面學生更了解學生，更加方便溝通交流，會在很大程度上提高管理效率。除了隊伍建設之外，很重要的一點就是加強制度的規范力度，切實做到有制度可依，通常情況下，大學里最基本的制度包括以下幾個方面，學生管理值班制度、學生工作例會制度、上課考勤制度、班主任例會制度、學生干部例會制度以及宿舍衛生檢查制度等等，這些制度相對比較系統，針對性也比較強，配合科學合理的獎罰措施，會獲得更有效的管理效果。此外，要發揮出黨員的帶頭模范作用，雖然大學內黨員僅占一小部分，但是他們的作用不容小覷，在管理工作中，要充分利用這些人的影響力和號召力，促使管理工作獲得事半功倍的效果。最后就是要通過舉辦多種多樣的活動，加強管理者和大學生們之間的交流，拉近他們之間的距離，體現出對大學生的認可和尊重。

結束語

大學生管理工作繁雜且細致，面對一群有獨立意識、自由思維的年輕人，他們甚至比管理者更有想法、有創新，很難不出現“上有政策、下有對策”的現象，在管理工作中出現各種各樣的難題也在所難免，在此我們提到的加強德育教育，完善管理體制是最基本的管理措施，同時管理者也要學會具體問題具體分析，提高解決問題的針對性，才能使工作得心應手。

參考文獻

[1] 張慶鋒. 大學生逃課現象原因探析及對策[J]. 中國電力教育. 2010（01）.

[2] 王曉崗. 高校政治理論課教學的幾點思考[J]. 新鄉學院學報（社會科學版）. 2010（06）.

[3] 張慶鋒. 社會主義新農村建設過程中鄉鎮政權的作用、問題與出路探析[J]. 中共鄭州市委黨校學報. 2009（02）.

[4] 朱曉鴻，李金鍇. 淺談新形勢下鄉鎮政府職能的轉變[J]. 科技信息. 2009（15）.

[5] 何芹. 試論黨員主體地位的內涵和保障機制[J]. 長白學刊. 2008（01）.

（作者單位：南陽醫學高等專科學校 ）