小學(xué)生英語背誦能力培養(yǎng)的研究

張杰

摘 要：在缺乏英語學(xué)習(xí)環(huán)境的情況下，我國小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)要真正達(dá)到培養(yǎng)其英語交際能力的目的，沒有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是難以實(shí)現(xiàn)的。筆者在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐證明，通過培養(yǎng)小學(xué)生英語背誦能力，進(jìn)而提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，是很有幫助的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生英語學(xué)習(xí)； 背誦能力培養(yǎng)

中圖分類號：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1006-3315（2014）12-083-001

背誦對小學(xué)生學(xué)習(xí)英語是有很大的幫助的，小學(xué)生英語背誦能力的培養(yǎng)，是小學(xué)英語教師在英語教學(xué)中應(yīng)該積極探索和實(shí)踐的一項活動。作為小學(xué)英語教師，幫助學(xué)生更好地記憶英語單詞，背誦英語語篇，是一項十分重要的教學(xué)任務(wù)。怎樣幫助小學(xué)生提高記憶英語單詞的能力呢？

一、多管齊用協(xié)同識記，提高小學(xué)生英語背誦能力

聽，是學(xué)習(xí)外語的前提和基礎(chǔ)，是吸收語言信息的必由之路。英語課文的編排是按照由淺入深的原則，從簡單的日常用語、交際對話開始，逐步過渡到短文或篇幅較長的英文原著（節(jié)選）。課文的錄音要反復(fù)聽，這不僅有助于正確模仿語音、語調(diào)和語速，同時又可加深對課文內(nèi)容的理解。

如果我們在講課時只是讓學(xué)生聽，那就只利用了學(xué)生的聽覺，聽覺器官被單一使用易疲勞，注意力也易分散，進(jìn)而感覺的效果也就差了。所以要充分引導(dǎo)學(xué)生用眼、耳、口、手、腦進(jìn)行記憶，促使多種感覺器官在同一時間內(nèi)共同參加識記活動。在教新詞匯時，爭取學(xué)生一邊跟錄音讀單詞，一邊練寫。通過這樣的方式識記，學(xué)生既學(xué)會了讀，又學(xué)會了寫，能達(dá)到更好的教學(xué)效果。

二、實(shí)物教學(xué)加深記憶，提高小學(xué)生英語背誦能力

教師要盡可能地利用各種生動有趣的實(shí)物進(jìn)行單詞教學(xué)，加深學(xué)生的記憶。比如正在教學(xué)食物單詞的時候，為了避免學(xué)生把單詞混淆，特別準(zhǔn)備一些與單詞相對應(yīng)的食物，學(xué)生可以瞅著實(shí)物進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，單詞也記住了，起到了事半功倍的教學(xué)效果。

三、開啟121英語QQ群，提高小學(xué)生英語背誦能力

在任教的班級開啟了“121英語QQ群”，邀請家長加入。要求學(xué)生每1天教家長2個單詞，1個句子。2個單詞和1個句子首先要在組長身邊過關(guān)，組長在老師身邊過關(guān)。班級中營造了濃厚的學(xué)習(xí)英語的氛圍，每天選取2個單詞1個句子到組長身邊過關(guān)，回家后教會家長，教師在121英語QQ群里和家長交流與孩子們一起學(xué)習(xí)的情況。有了121英語QQ群交流互動，學(xué)生的背誦能力提高了，很多學(xué)生一年下來730個詞匯和365個句子在孩子教父母的過程中，掌握得就會越來越熟練，也變得越來越自信。

四、多次復(fù)現(xiàn)鞏固記憶，提高小學(xué)生英語背誦能力

實(shí)驗(yàn)證明：遺忘的規(guī)律是先快后慢，剛記住的材料，最初幾個小時內(nèi)遺忘的速度最快。遺忘是學(xué)習(xí)中的大敵。記憶是一個不斷強(qiáng)化的過程，越反復(fù)背誦就越記得牢。背完一篇課文后，隔一段時間再背一次，這樣反復(fù)多次就不會遺忘了。

小學(xué)生由于年齡關(guān)系，單詞遺忘率也是很高的。為了幫助學(xué)生避免遺忘，必須組織好溫習(xí)。課前，把前面剛學(xué)過的單詞、課文溫習(xí)一遍，爭取學(xué)生在每節(jié)課都能記一些單詞和句子，長期堅持下去，學(xué)生就能把所學(xué)的英語知識記住了。

五、睡前及起床后讀英語，提高小學(xué)生英語背誦能力

要把所學(xué)英文牢牢地記住，靠課堂的40分鐘是絕對不夠的。所以學(xué)生在課后還要自覺地花時間去記單詞。而最好的記憶時刻是晚上睡覺前和早上起床后，讓學(xué)生好好地利用每天的那兩個時間背誦英文，有助于提高小學(xué)生的英語背誦能力。

六、新舊知識發(fā)生建構(gòu)，提高小學(xué)生英語背誦能力

美國教育家杜威說過，學(xué)習(xí)是從已知世界到未知世界的過程。提高小學(xué)生的背誦能力，教師要引導(dǎo)學(xué)生把新學(xué)的知識和以前學(xué)過的知識發(fā)生建構(gòu)，通過新舊知識的結(jié)合，才能更好地記憶所學(xué)的知識，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

背誦英語課文對學(xué)習(xí)英語益處很多，它不僅有益于單詞、句型、語法知識的理解與鞏固，又能不斷攝取和積累語言材料，增強(qiáng)語感。只要掌握科學(xué)的背誦方法，長期堅持下去，一定能收到良好的效果。