淺析小學(xué)班主任如何做好離異家庭子女的教育

由靜

摘 要：在我國，家庭離異給兒童帶來的負(fù)面影響是不言而喻的，會使孩子的思想和行為都出現(xiàn)異常。從小學(xué)班主任的視角高度關(guān)注離異家庭子女的思想和行為問題，分析其產(chǎn)生的原因，提出相應(yīng)的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：離異；思想和行為問題；對策

“家”一個可以使孩子擁有安全感、歸屬感和愛的地方，它是孩子成長最重要的場所，許多心理學(xué)家指出：和睦、溫暖、健全的家庭是保證兒童人格健康發(fā)展的重要條件，而家庭的破裂、殘缺往往會使孩子過早地品嘗到人生的不幸，從而比一般的學(xué)生容易產(chǎn)生情緒和社會適應(yīng)的問題。現(xiàn)從班主任的角度從如何做好離異家庭子女的教育方面談幾點自己的看法：

一、離異家庭孩子的思想、行為表現(xiàn)

離異家庭孩子的思想、行為與正常家庭的孩子是有差異的，大體上可分為兩種類型。

1.自卑感強，情緒低落。這類孩子對任何事情都不感興趣，做事缺乏信心，心理承受能力差，性格內(nèi)向，不愿與別人接觸，目光呆滯，遇事畏縮，成績較差，平時也能遵守紀(jì)律，按時完成作業(yè)，但做事的積極性較差，且比較被動，這給他們的學(xué)習(xí)、生活都帶來很大的影響。

2.自暴自棄，破罐破摔，用極端的行為對待自己或他人。這類孩子不愿聽從別人的意見，不僅厭學(xué)，還刻意去學(xué)習(xí)一些不良的思想和行為，如：我校有一名五年級學(xué)生，原先是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，自父母鬧離婚后，孩子在父母的打罵聲中度日如年，每天放學(xué)后不愿回家，有一陣子竟沉迷于網(wǎng)吧虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲世界中，學(xué)習(xí)成績急劇下降。

二、離異家庭孩子的教育策略

1.心理疏導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)。父母離異的孩子不愿向別人說心里話，常期壓抑在心里，就成了一種心理負(fù)擔(dān)，會產(chǎn)生心理疾病。所以進(jìn)行有效及時的心理疏導(dǎo)是很有必要的。老師應(yīng)經(jīng)常主動地接近他們，和他們談心，使他們心中有一種親切感，用正常飽滿的情緒投入到學(xué)習(xí)、生活中。

2.在生活上給予無微不至的關(guān)心和幫助。這部分孩子因父母離異，缺少父母的關(guān)心、愛護(hù)。有的甚至在生活上有困難，所以老師在日常的學(xué)習(xí)生活中，要多給予關(guān)心，使他們在點滴的關(guān)心中感受到溫暖。針對那些生活上有困難的孩子，要及時地給予物質(zhì)幫助，使他們無后顧之憂。

3.培養(yǎng)一種愛好，轉(zhuǎn)移注意力。離異家庭的孩子往往會長期沉浸于父母離婚的煩惱之中，思想上總是想不開，這時老師可以培養(yǎng)他們的興趣愛好，從而減少因父母離異帶來的孤獨和煩惱。

4.加強法制教育，有效地預(yù)防犯罪。家庭離異是導(dǎo)致青少年犯罪的一個重要因素。如果不加強法制教育，這部分孩子是很容易走上犯罪道路，給社會造成危害的。

幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。面對那些父母離異的不幸家庭的受傷花朵們，我們班主任更應(yīng)多份關(guān)心，多份愛，讓愛心滲透到孩子生活的各個方面，讓他們在愛心中感受真情和溫暖，與其他孩子一起健康向上。總的來說，對離異家庭孩子的思想、行為教育，需要班主任老師的耐心和愛心。在日常教育工作中，老師要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)，用一顆永恒的愛心去說服、教育，也只有這樣才能把他們從一些不良的思想、行為中挽救回來，使他們的身心和學(xué)習(xí)得到和諧、健康的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

周莉.解析離異家庭子女心理健康教育問題.新鄉(xiāng)教育學(xué)院報，2001（3）.

編輯 李建軍