高校領(lǐng)導(dǎo)干部要牢牢把握“第一學(xué)科”建設(shè)

【內(nèi)容提要】 在新的歷史時期，馬克思主義理論與中國特色社會主義理論應(yīng)作為高校“第一學(xué)科”。建設(shè)“第一學(xué)科”，需要強化學(xué)科責任意識，加大學(xué)科建設(shè)力度，注重發(fā)揮思政課教師的作用，苦練內(nèi)功做出成效。

【關(guān)鍵詞】 高校領(lǐng)導(dǎo)干部第一學(xué)科 建設(shè)

【作者簡介】 居繼清，黃岡師范學(xué)院政法學(xué)院院長，教授。主要從事馬克思主義黨建學(xué)說研究。

【中圖分類號】 G647 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2014）07-0049-03

在第22次湖北省高校黨建工作會議上，省委書記李鴻忠指出，高等教育的“第一任務(wù)”是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者與可靠接班人，“第一教育”是理想信念教育，“第一學(xué)科”是馬克思主義理論和中國特色社會主義理論，“第一課程”是立德樹人，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀。這個提法新穎、及時、合適，是對高校黨建工作的理論創(chuàng)新，為我們在紛繁復(fù)雜的高校黨建中理出了“第一任務(wù)”“第一教育”“第一學(xué)科”“第一課程”，為新時期高校黨建工作指明了方向，突出了重點，明確了目標。筆者作為高校一名思想政治理論課教師，對馬克思主義理論與中國特色社會主義理論應(yīng)作為“第一學(xué)科”的論述，有如下一些學(xué)習(xí)體會。

一、“第一學(xué)科”的提出

1. 建設(shè)社會主義文化強國的客觀需要。當今時代，文化在綜合國力競爭中的地位日益重要，誰占領(lǐng)了文化發(fā)展的制高點，誰就能夠更好地在激烈的國際競爭中掌握主動權(quán)，文化軟實力是一國綜合實力與國際競爭力的重要組成部分。十八大報告提出要扎實推進社會主義文化強國建設(shè)，把文化軟實力顯著增強作為全面建成小康社會必須實現(xiàn)的偉大戰(zhàn)略目標。建設(shè)社會主義文化強國，必須走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，這就必須要以馬克思主義為指導(dǎo)，這是事關(guān)改革發(fā)展全局的根本問題。只有以馬克思主義為指導(dǎo)，才能確保社會主義先進文化的前進方向，才能展現(xiàn)社會主義先進文化的巨大力量。社會主義文化強國建設(shè)的宏偉目標，要求指導(dǎo)思想不能含糊，要求理論支撐必須強大，對于高校而言，要求進一步凸顯文化傳承與創(chuàng)新的職能，首當其沖要加強馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)。

2. 進一步加強與改進高校黨建工作的客觀需要。在我黨建設(shè)的五大布局中，思想理論建設(shè)是第一位的，它事關(guān)黨的前途命運、民族的繁榮昌盛、國家的長治久安。加強思想理論建設(shè)，其目的就是要高度重視和切實加強意識形態(tài)工作。馬克思講過，“統(tǒng)治階級的思想在每一個時代都是占統(tǒng)治地位的思想，這就是說，一個階級是社會上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量，同時也是社會上占統(tǒng)治地位的精神力量。支配著物質(zhì)生產(chǎn)資料的階級，同時也支配著精神生產(chǎn)資料。”①習(xí)近平指出：“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。”③高校新時期黨建工作面臨的復(fù)雜環(huán)境與嚴峻形勢，要求在任何時候都不能旁落對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)與話語權(quán)。高校黨建工作是高校工作的龍頭，絕對不能發(fā)生方向性、全局性、長期性錯誤。這就必然要求高校抓好思想理論建設(shè)這個根本性建設(shè)中的根本，即馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)。馬克思主義的指導(dǎo)地位得到了加強，高校黨建工作加強與改進就有了正確的方向保證；馬克思主義的主導(dǎo)地位得到了強化，高校黨建工作加強與改進就有了動力保障。

3. 高校提升馬克思主義理論教育實效的客觀需要。十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央進一步豐富與發(fā)展了中國特色社會主義理論體系，提出了中國夢、社會主義核心價值觀等重大戰(zhàn)略思想，這是馬克思主義中國化的最新理論成果。全面推進中國特色社會主義理論體系、中國夢、社會主義核心價值觀等重大理論成果進教材、進課堂、進頭腦，是當前高校一項十分重要和緊迫的任務(wù)。提升中國特色社會主義理論體系、中國夢、社會主義核心價值觀等理論的教育實效，從根本上講要依托馬克思主義理論學(xué)科功能的發(fā)揮。馬克思主義理論與中國特色社會主義理論體系、中國夢、社會主義核心價值觀等理論的關(guān)系，是源頭與活水的關(guān)系，是根基與大廈的關(guān)系。只有加強馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)，用馬克思主義的立場、觀點和方法，才能闡明清楚中國特色社會主義理論體系、中國夢、社會主義核心價值觀等理論在學(xué)理上的科學(xué)性，在實踐上的可行性，在中國的必然性，大學(xué)生的“三進”工作才能取得顯著實效。

4. 立足馬克思主義理論學(xué)科現(xiàn)狀及未來發(fā)展的客觀需要。馬克思主義理論學(xué)科是一個從整體上研究馬克思主義基本原理及科學(xué)體系的學(xué)科。2004年中央實施馬克思主義理論研究與建設(shè)工程，2005年馬克思主義理論上升為一級學(xué)科，是對1997年設(shè)立的“馬克思主義理論與思想政治教育”這個二級學(xué)科在學(xué)科層級上的提升與內(nèi)涵上的拓展。馬克思主義理論一級學(xué)科設(shè)立以來，發(fā)展迅速，成果豐碩，作用顯著。然而，與其它一級學(xué)科相比，馬克思主義理論學(xué)科設(shè)立的時間還不是很長，還有諸多因素的影響制約了這一學(xué)科的發(fā)展，馬克思主義理論學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀與這一學(xué)科未來發(fā)展目標還有一定的差距，與它所承擔的社會責任還不匹配，因此，加強這一學(xué)科的發(fā)展，使其由原來的二級學(xué)科發(fā)展到一級學(xué)科，再成為“第一學(xué)科”，是這一學(xué)科自身發(fā)展的客觀邏輯所決定的。

二、“第一學(xué)科”的內(nèi)涵

1. “第一學(xué)科”應(yīng)該是“第一責任學(xué)科”

任何一個學(xué)科的設(shè)立，都有明確的責任擔當。馬克思主義是黨和國家的指導(dǎo)思想，其地位決定了這一學(xué)科的重大責任。首先是由“四個第一”之間關(guān)系決定的。在高校培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者與可靠接班人的“第一任務(wù)”的實現(xiàn)，理想信念教育的“第一教育”的開展，立德樹人，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀的“第一課程”的實施，全部要依托馬克思主義理論“第一學(xué)科”的歷史使命的體現(xiàn)，全靠它的影響力與作用力的發(fā)揮。其次是由高校的根本任務(wù)決定的。高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者與可靠接班人，在高校所有的學(xué)科中，馬克思主義理論學(xué)科的責任是第一位的，是直接的，這一學(xué)科的責任履行好了，培養(yǎng)什么人的問題就解決了。因此，馬克思主義理論學(xué)科對培養(yǎng)什么人的問題要負全責，負總責。

2. “第一學(xué)科”應(yīng)該是“第一建設(shè)學(xué)科”

學(xué)科建設(shè)是高校一項十分重要的建設(shè)，是反映學(xué)校硬實力的顯著標志。高校的學(xué)科建設(shè)任務(wù)繁重，涉及到許多學(xué)科，然而學(xué)科建設(shè)要做到有先有后，要分清輕重緩急，第一建設(shè)就是重點建設(shè)，就是優(yōu)先建設(shè)，要把馬克思主義理論學(xué)科放在重要的位置上，放在優(yōu)先的位置上，去謀劃去建設(shè)。這是因為：一是由高校黨建工作要求決定的，高校黨建工作就是要牢牢把握對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)與話語權(quán)，這就必然要求首先搞好馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，否則黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)就無法體現(xiàn)；二是由馬克思主義理論學(xué)科擔當?shù)呢熑螞Q定的，馬克思主義理論學(xué)科擔當著培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细窠ㄔO(shè)者與可靠接班人的重任，德才兼?zhèn)渚鸵龅揭缘聻橄龋缘聻橄缺厝灰蟀疡R克思主義理論學(xué)科放在第一重要的位置；三是由學(xué)科之間的關(guān)系決定的，馬克思主義理論學(xué)科首先建設(shè)好了，就能為其它學(xué)科建設(shè)提供方向、動力、思路等方面的引領(lǐng)保證作用。

3. “第一學(xué)科”應(yīng)該是“第一扶持學(xué)科”

馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，需要有傾斜政策的關(guān)懷與照顧，特別需要得到人力、財力與物力的扶持。這首先是由這一學(xué)科的屬性、歷史及特點決定的。馬克思主義理論學(xué)科既有學(xué)術(shù)屬性，又有政治屬性，由于在“文革”中遭受重大挫折，作為一級學(xué)科的歷史又不長，因此，與其它學(xué)科發(fā)展相比，它更需要優(yōu)先扶持，否則，它便不能承擔培養(yǎng)合格建設(shè)者與可靠接班人的“第一任務(wù)”的重任；其次是由不同類型高校這一學(xué)科的現(xiàn)狀決定的，對于一些不以人文學(xué)科見長的高校，比如一些理工類院校，馬克思主義理論學(xué)科明顯是學(xué)校學(xué)科建設(shè)的短板，要實現(xiàn)由弱勢學(xué)科向強勢學(xué)科的跨越，更需要得到力度較大的扶持。

4. “第一學(xué)科”應(yīng)該是“第一強大學(xué)科”

“第一強大學(xué)科”的標志是多方面的，主要體現(xiàn)在學(xué)科隊伍強大，學(xué)科成果強大，學(xué)科功能強大。建設(shè)“第一強大學(xué)科”是馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展的旨歸，是馬克思主義理論學(xué)科責任擔當之必需，是馬克思主義理論學(xué)科優(yōu)先建設(shè)與重點扶持之結(jié)果。馬克思主義理論學(xué)科只有成為“第一強大學(xué)科”，馬克思主義才會對高校青年大學(xué)生產(chǎn)生巨大的吸引力、凝聚力與影響力，才會真正把馬克思主義內(nèi)化為自己的信仰，外化為實現(xiàn)中國夢的巨大力量，高校的辦學(xué)方向才永遠不會偏離，高校的各項工作才會有序推進，才會有高校本身的可持續(xù)發(fā)展；這不僅有必需，而且有可能，在高校有一支政治合格、數(shù)量足夠包括從事黨建實踐工作、思想政治工作及思想政治理論課教師的馬克思主義理論學(xué)科成員，只要高校把這一學(xué)科的建設(shè)落到實處，就一定能夠釋放出保駕護航、教書育人的正能量作用。

三、“第一學(xué)科”的建設(shè)路徑

1. 強化學(xué)科責任意識

馬克思主義理論學(xué)科直接擔負著高校培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者與可靠接班人的重任，使命光榮，責任重大。因此必須強化本學(xué)科建設(shè)的使命意識與責任擔當，學(xué)科成員必須明確學(xué)科責任，自覺將這一責任作為價值追求，使馬克思主義的主導(dǎo)地位不動搖，影響范圍不削減，指導(dǎo)作用不削弱，真正弄清弄懂“什么是馬克思主義，如何加強馬克思主義”這一重大的理論與實踐問題，自覺把培養(yǎng)一代又一代青年馬克思主義者作為本學(xué)科建設(shè)的重中之重，為鞏固馬克思主義在意識形態(tài)中的主導(dǎo)地位提供人才保障，馬克思主義理論學(xué)科要進一步凸顯陣地意識，做到“守土有責，守土負責，守土盡責”。

2. 加大學(xué)科建設(shè)力度

作為社會主義意識形態(tài)旗幟與靈魂的馬克思主義理論，它具有與時俱進的理論品格，注定了要始終從戰(zhàn)略高度去建設(shè)。加強高校黨建工作，一個重要方面就是加強馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，這一學(xué)科建設(shè)的力度完全取決于高校黨建工作對它的重視程度，這一學(xué)科的政治屬性決定了高校無論怎么重視都不為過。鄧小平指出，“忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者，是缺乏遠見的，不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者”③，而忽視馬克思主義教育的領(lǐng)導(dǎo)者則是最不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，是最缺乏遠見的表現(xiàn)。為此，高校各級領(lǐng)導(dǎo)及職能部門要大力營造重視加強馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的氛圍，要達成共識，形成合力，在學(xué)科地位、人力財力物力的投入，項目獎項的評定，相關(guān)研究平臺的創(chuàng)設(shè)等方面，向馬克思主義理論學(xué)科傾斜，把它放在第一建設(shè)的位置上予以高度重視。

3. 注重發(fā)揮思政課教師的作用

作為以馬克思主義理論學(xué)科為支撐的思想政治理論課是高校對大學(xué)生進行馬克思主義理論教育的主陣地，是對大學(xué)生進行世界觀、人生觀與價值觀教育的主渠道，把青年大學(xué)生培養(yǎng)成馬克思主義的忠實信仰者和努力踐行者，是廣大思政課教師的重要職責。因此，作為馬克思主義理論學(xué)科主體成員的思政課教師是高校黨建工作中的一支重要隊伍，除了要充分發(fā)揮好思政課教師在課堂中的教育作用外，還要充分發(fā)揮好思政課教師在大學(xué)生社團活動、校外社會實踐、網(wǎng)絡(luò)平臺、校報校刊、廣播臺等領(lǐng)域的教育引導(dǎo)作用，拓展思政課教師發(fā)揮教書育人作用的空間。

4. 苦練內(nèi)功做出成效

馬克思主義理論學(xué)科要成為“第一學(xué)科”，這個地位要靠本學(xué)科作用的發(fā)揮來爭取與鞏固。它不是生成的，而是做成的；它不是完全靠外在的力量促成的，而是靠本學(xué)科自身建設(shè)形成的。因此，作為馬克思主義理論學(xué)科成員，要明確“第一學(xué)科”建設(shè)的標準與要求，強化創(chuàng)建“第一學(xué)科”的品牌意識，自行加壓苦練內(nèi)功，拿出真抓實干的作風(fēng)、積極進取的精神、爭創(chuàng)一流的干勁，力爭在馬克思主義理論的研究上多出有影響的成果，在用馬克思主義理論教育青年大學(xué)生上多做扎實有效的工作，使真信、真學(xué)、真懂、真用馬克思主義成為當代大學(xué)生的一種顯著標識。

注釋：

① 《馬克思恩格斯選集》第1卷第98頁，人民出版社1995年版。

② 《求是》2013年第17期第9頁。

③ 《鄧小平文選》第3卷第121頁，人民出版社1993年版。

責任編輯：周俊