節水農業發展現狀及未來走向的探討

吳旭峰 韓晨 王挺

摘要：近年來，隨著國民經濟快速發展，水體污染日益嚴重，導致農業灌溉用水緊缺，節水農業亟待發展。但由于人們對節水農業的認知水平有限、現有農耕技術的限制以及當地政府扶持力度不夠，使得節水農業發展比較滯后。本次調研通過問卷調查、走訪農戶、實地考察等途徑了解了當地節水農業的發展現狀，探討得出未來節水農業的發展方向。

關鍵詞：節水農業；發展現狀；未來走向；灌溉節水；旱作節水一、調查結果及分析

1.節水農業的發展現狀

從關注度來看，人們對節水農業發展的關注度不高，很多人對節水農業的相關知識、技術了解甚少。而在灌溉節水方式上，目前大部分農民在農業生產過程中已采用了一些技術含量較低的灌溉節水方式，如夯實輸水土渠渠床減少輸水滲漏、田間劃分小畦塊推行細流溝灌等；只有少數農民采用噴灌、滴灌、覆蓋地膜等技術進行灌溉節水。此外，人們對旱作節水的認知程度較低，對發展旱作節水的態度還不夠積極。

2.發展節水農業的必要性

當前農業發展水平較低。我國農業發展較為落后，很多地方的農業發展模式還是傳統的農耕模式，耕作水平亟待提高。另外，農業發展客觀條件較差。我國雖然河道密布，但是水污染情況十分嚴重，水資源比較緊缺。再者，由于輸水方式、灌溉方式、農田水利基礎設施、耕作制度、栽培方式等方面的問題，農業灌溉用水利用率不高。

二、存在的問題及原因分析

1.灌溉方式及設施落后

目前我國很多地區廣泛采用的灌溉方式是土渠灌溉和田間細流溝灌，這些灌溉方式比較傳統，技術含量低。除灌溉方式外，大部分地區的農業灌溉設備也比較落后，一般采用水泵、噴灌機配合土渠進行農業灌溉，或用噴頭進行小面積蔬菜地灌溉。

2.多數人對旱作節水不了解

推廣旱作節水的最大阻力是大部分人對旱作節水不熟悉，即目前人們對與該節水技術相關的知識、技術了解甚少。

3.節水技術研發亟待突破

我國雖然是農業大國，但從技術整體上看，節水農業技術大多依靠引進，只有少數是自主開發的，產業化程度比較低，整體配套性相對較差。

4.缺乏節水技術的綜合集成

目前節水農業發展往往只注重單項工程技術的推廣，缺乏將這些技術和農業措施緊密結合的綜合集成，導致單一技術的推廣出現困難。而且在現有節水農業技術的推廣應用中，人們往往只重視節水灌溉技術，而忽視了農藝技術。[1]因此，要想節水農業健康快速地發展，就必須把工程節水技術與非工程節水技術結合起來或多種工程節水技術配合使用，形成高度集成的綜合節水技術體系。[2]

5.當地政府對農業節水不夠重視

我國節水農業基礎薄弱，要實現節水農業快速健康發展需要政府大力支持。首先，節水農業的發展需要政府的資金投入。其次，需要政府的制度保證。另外還需要有相應的組織、信息和服務等方面的保證，這些問題的解決都有賴于政府的支持。

三、發展方向探討

1.深入發展灌溉節水

為進一步發展灌溉節水，首先需要優化灌溉方式。與傳統灌溉方式相比，覆蓋地膜增溫、增肥保墑技術能達到良好的節水效果。同時配合使用噴灌、滲灌、滴灌技術，節水效果會更顯著。除此之外，改良灌溉設備也是必要的。采用滴灌管道（滴灌管，滴管帶）進行滴灌，可以極大程度上降低水資源浪費程度。此外也可嘗試采用地下管狀灌水器進行滲灌。而調整灌溉時間段也是重要的環節。農作物在不同時間段對水的需求和吸收效果不同，如果能針對不同作物確定相應的灌溉時間，也將有效地推進節水農業發展。

2.初步發展旱作節水

普及旱作節水技術，提高群眾認知水平是發展旱作節水的第一步。綜合運用農藝、生物和工程等技術措施，以優化水資源配置為核心，合理安排農業布局和種植業結構，同時加強種子抗旱處理，推廣耐旱作物，能夠最大限度地提高農業資源利用效率，保障農業高產、優質、高效和可持續發展。

3.重點發揮政府作用

為創造出一套具有國際先進水平的節水灌溉技術和設備，將節水農業發展成一個具有競爭優勢的產業，需要建立起一套由政府部門、科研機構和農民合作組織緊密結合的農業研究體系。政府在這個體系中發揮主導作用，要健全農業節水科研機制，加大農業節水投入力度，修訂法律分配水權，同時也可實行獎勵，推崇嘉獎節水優秀農戶。

四、結束語

人口的增長、工業的發展以及灌溉農業的擴張是引起我國用水需求急劇增加的3個主要因素。其中，農業灌溉用水量占到淡水消耗總量的70%以上。如果能夠進一步推進節水農業發展，將有效提高水資源的利用效率，在一定程度上緩解水壓力。

發展節水農業是關系到我國經濟健康發展的全局性戰略。發展過程中，只有做到政府扶持與農民投入雙管齊下，灌溉節水與旱作節水并重，才能保證節水農業健康而又迅速地發展。

參考文獻:

[1] 吳普特，馮浩.中國節水農業發展戰略初探［J］.農業工程學報，2005，21（6）：152-157.

[2] 姜文來.中國節水農業發展方向研究[J].農林牧漁,2002,（7）:132-135.

（作者單位：321004浙江師范大學生化學院）