學會用學術的方式思考（3則）

李宇明在2014年9月4日《光明日報》撰文指出：當今，大學的課程設置基本上還是“桌餐制”，一個專業吃“一桌飯”，開設大致相同的課程，培養大致相同的人才。“桌餐制”的優點是保證了專業規格，在中國高等教育發展史上作出了杰出貢獻。其不足之處，是不利于學生的個性化發展。在“專業對口”逐漸成為過去的時代，學生的個性化教育快速提上了大學的日程。大學教育的“桌餐制”應盡快向“套餐制”發展。餐前冷盤、主菜、餐后甜點、飲品之類，可以多一些選擇，既保證專業課程的基本要求，還要盡量加大選修課的比重。當然最理想的是“自助餐制”，學生根據自己的興趣與特長選課，根據自己的生涯規劃選課。不僅選修本院系的課，也可以選修其他院系的課、其他學校的課、網絡上的課，甚至可以選修國外的課程。這樣，學生入學時雖然學識能力相近，畢業時卻是萬紫千紅。

由“桌餐”到“套餐”，再到學生自主學習的“自助餐”，最需要教育觀念大轉變，需要真正的學分制，需要實現人的教育而不是知識教育、應試教育、就業教育。教育觀念的轉變，不僅教育管理部門和教育者的觀念要轉變，學生和家長的觀念要轉變，整個社會的教育觀念也必須轉變。立德樹人，不辱使命。大學要有大學精神，大學生應有高遠追求。這大學精神，這高遠追求，就是要用學術的方式發現問題、解決問題，造福人民、造福人類。

大學生自主選宿舍事關教育公平

冰啟在2014年9月1日《北京青年報》撰文指出：學生與學生宿舍的關系，本質是租客和房東的關系，因此租客可以選擇宿舍。但一直以來，我國大學宿舍是由校方安排的，學生有意見也沒辦法；有的學校還把宿舍作為公共領域，不尊重學生隱私，限定學生在宿舍里的自由活動。而在校方安排宿舍的過程中，就可能出現不公平，比如研究生宿舍安排，本校本科畢業學生就可“近水樓臺先得月”。

擴大學生選擇權，學校辦學才能真正做到以人為本。在學生住宿方面，大學還應該允許學生自主到外租房，尤其對研究生而言，租房可擴大住宿選擇。另外，在學校專業選擇、課程選擇、教師選擇等方面，都應該擴大學生選擇權，應創造條件讓學生自主選擇專業、選擇課程、選擇老師，實行完全學分制教學與管理。

相對于由校方安排來說，學生選擇，會增加學校的管理工作量，但是，這可促進學校優化教育資源配置，提高服務水平。更重要的是，這折射出學校的辦學理念，“究竟服務學生，還是管理學生”“是要求學生服從安排，還是注重學生的真情實感”，強調學生對學校服務的滿意度。

當然，給學生宿舍選擇權并不能完全解決學生對住宿和舍友的滿意度問題。在宿舍硬件方面，需要學校完善服務設施，讓學生在宿舍里能更方便地學習生活。在宿舍生活和同宿舍同學關系方面，需要學校推進學生自治，同時為同學配備導師，指導他們在宿舍社區的生活，關注每個學生的學業和人生發展。做好學生的寄宿教育，我國大學還任重道遠。

高校意識形態教育要接地氣

支振鋒在2014年9月2日《環球時報》撰文指出：在文化和意識形態競爭仍然十分重要的今天，重視高校意識形態工作是應有之義。高校是產生新知和思想的母機，是思想交流和觀點交鋒的舞臺。影響了這群思想的“母機”，就能影響整個國家和社會。所以，對于北京大學、復旦大學和中山大學這樣的重要大學而言，再怎么重視意識形態工作，都不為過。

打鐵還要自身硬，高校黨委作為校園意識形態工作的責任者，如果要能向知識分子講清楚，那么首先要自己想明白。經典要熟、道理要會，但更重要的是自己要能夠真正理解當今時代的中國，理解國家的發展和困難、成就與失誤。這樣，才能在做意識形態工作時不會“以其昏昏，使人昭昭”。

我們應該有這樣的自信，新中國60年的成就有目共睹，更不要怕知識分子在國外待久了。事實上，有過長期海外經歷的人，如果能夠獨立思考，會更容易理解和體會祖國發展的不易，更愿意為國家貢獻智慧。正確方式是，用符合高校特點和學術規律的方式來引導知識分子，鼓勵他們利用自身優勢進行比較和實證研究，從而創新理論。對于高校知識分子而言，意識形態的競爭主要還是理論的競爭。理論也是競爭力，如果我們對中國與世界的發展有一套有解釋力的理論，意識形態工作也會更好做。

最重要的還在于，學校進行意識形態工作，一定要走群眾路線，與知識分子打成一片，要真正接地氣。