我與幼兒教育信息化”征文選登:巧用QQ空間 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理

胡文娟

我是一名負(fù)責(zé)蘭州軍區(qū)空軍子女教育工作的干事，分管全軍區(qū)空軍近40所幼兒園的業(yè)務(wù)工作，主要包括教師職稱(chēng)評(píng)審、內(nèi)部刊物出版以及園所發(fā)展評(píng)價(jià)與督查等工作。由于軍區(qū)空軍所轄幼兒園分散在西北五省不同城市，為了提高工作效率，我們嘗試實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理。我從互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)通信工具QQ的聊天群與空間服務(wù)功能中找到靈感，開(kāi)始嘗試?yán)没ヂ?lián)網(wǎng)上的開(kāi)放資源拓寬工作思路，創(chuàng)新管理方式。三年來(lái)，我先后申請(qǐng)了供所屬幼兒園下載資料用的共享電子信箱，公開(kāi)用戶(hù)名和密碼,定期上傳各種資料供各地園所下載，此舉簡(jiǎn)化了文件上傳下達(dá)中的不少繁瑣程序。在相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作中，我充分發(fā)掘了Excel軟件的功能，建立了“蘭州軍區(qū)空軍子女教育辦公室電子資料信息庫(kù)”。為了更便捷、靈活地展開(kāi)工作，2009年底，我利用升級(jí)的QQ網(wǎng)站功能，開(kāi)通了以“子教信息”為網(wǎng)名的QQ群，利用QQ網(wǎng)絡(luò)空間開(kāi)放的優(yōu)勢(shì)，將所有園所聚集起來(lái)，成立了“蘭空子女教育網(wǎng)上之家”，建立了專(zhuān)屬的QQ空間網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。34所幼兒園以及相關(guān)的子女學(xué)校的園長(zhǎng)和教師都成為了“子教信息”QQ空間的好友。借助QQ空間的首頁(yè)、日志、照片等功能，老師們都能隨時(shí)瀏覽到由“蘭空子教辦”發(fā)布的各地園所新聞和信息動(dòng)態(tài)，較好地實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上信息傳播和文件傳輸?shù)墓δ堋Ｅc此同時(shí)，我還倡議各地園所開(kāi)通班級(jí)QQ群、博客，鼓勵(lì)大家嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立家園溝通新渠道，更好地滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試,家長(zhǎng)和老師們都有了不少的收獲。平日忙于工作的家長(zhǎng)在空間里看到了許多孩子在園的照片和信息,給了積極的評(píng)價(jià)，如網(wǎng)名“愛(ài)優(yōu)”留言：“非常珍貴的照片，已經(jīng)收藏了！孩子們都很開(kāi)心！老師辛苦了！”網(wǎng)名“老秦人”留言：“今天的開(kāi)放日活動(dòng)很成功，希望這次活動(dòng)能成為孩子幼兒園生活中最美好的回憶，也同時(shí)衷心地感謝老師們的辛勤付出，謝謝啦！”現(xiàn)在，“子教信息”QQ群已開(kāi)通黃鉆功能，空間里的日志和照片總瀏覽量已接近5000人次,其中日志《六十年風(fēng)雨變遷,憶蘭空幼兒園往昔風(fēng)采》被60余次轉(zhuǎn)載和分享,閑暇時(shí)上“子教信息”空間逛逛已成為很多老師的習(xí)慣。通過(guò)這個(gè)空間，大家不僅能隨時(shí)了解到各地園所最新的動(dòng)態(tài),更可第一時(shí)間了解諸如職稱(chēng)評(píng)定、稿件發(fā)表情況等與個(gè)人工作和利益相關(guān)的信息。這個(gè)平臺(tái)不僅有效增強(qiáng)了各地園所的教職員工作為“蘭空”幼教工作者的歸屬感，也使更多優(yōu)質(zhì)教育資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得以快速傳播和共享。

回顧這幾年來(lái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化信息交流平臺(tái)建設(shè)提升管理水平、推動(dòng)工作發(fā)展的歷程，我深有感觸。相比專(zhuān)業(yè)的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站建設(shè)，QQ空間的開(kāi)放資源有“經(jīng)費(fèi)投入零開(kāi)銷(xiāo)、內(nèi)容更新易操作、維護(hù)管理更省心、功能服務(wù)較全面”等方面優(yōu)勢(shì)，不僅使工作效率大幅提升，更開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)適合西北偏遠(yuǎn)、落后地區(qū)幼兒園開(kāi)展資源共享、示范幫帶工作的新形式。例如，示范性幼兒園在QQ空間里盡展本園風(fēng)采和優(yōu)秀成果，規(guī)模較小的幼兒園老師在瀏覽空間各方面信息時(shí)可開(kāi)闊眼界，找到可資學(xué)習(xí)借鑒的資訊，在一定程度上達(dá)到了接受遠(yuǎn)程培訓(xùn)或共享資源的目的。除此之外，教師個(gè)人空間的工作、生活日志也成為傳播和交流的重要內(nèi)容，推動(dòng)大家快樂(lè)工作、幸福生活。2010年我撰寫(xiě)的信息化工作經(jīng)驗(yàn)文章還在“蘭空”交流并得到認(rèn)可。

在回顧總結(jié)QQ空間網(wǎng)站建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，作為一種簡(jiǎn)便的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)方式，QQ空間存在一些不足：如上傳照片大小受限，黃鉆與普通用戶(hù)在瀏覽頁(yè)面時(shí)存在差異等，但就目前針對(duì)西北地區(qū)多數(shù)條件相對(duì)落后的園所而言，這種簡(jiǎn)便的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)方式所獨(dú)具的零投入低成本是具有明顯優(yōu)勢(shì)的。當(dāng)然，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可考慮升級(jí)園所信息化管理硬件設(shè)施，例如，配備與“云計(jì)算”技術(shù)相結(jié)合的智能液晶晨檢系統(tǒng)，升級(jí)建設(shè)園所的模塊化網(wǎng)站，等等。總之，只要立足現(xiàn)實(shí)，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有資源的優(yōu)勢(shì)，積極摸索，不斷改進(jìn)，我們的信息化工作水平就一定會(huì)不斷提高。

附：“蘭空子教信息”QQ空間工作網(wǎng)絡(luò)設(shè)置介紹

網(wǎng)名：子教信息。

空間名稱(chēng)：藍(lán)天下的我們。

空間簽名：藍(lán)天下我們共同托起綠色希望，長(zhǎng)空中雛鷹在這里展翅飛翔！

1.空間理念：搭建一個(gè)交流的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)共享的空間。

2.工作原則：自主發(fā)展、以強(qiáng)帶弱，重點(diǎn)幫扶，形成子教辦、示范園、衛(wèi)星園三股合力，共同推動(dòng)“蘭空”各地園所均衡發(fā)展。

●日志分類(lèi)

1.教師風(fēng)采。在日志中上傳榮獲蘭州軍區(qū)、“蘭空”、省、市各級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的教師事跡材料，供大家交流和學(xué)習(xí)。

2.子教通訊。發(fā)布最新出版的《蘭空子女教教育通訊》目錄，通過(guò)彩頁(yè)上傳形式，讓大家更真實(shí)、全面地提前看到新一期雜志的設(shè)計(jì)和優(yōu)秀稿件，當(dāng)然，老師們更加關(guān)注的是有沒(méi)有自己的文章發(fā)表。

3.計(jì)劃總結(jié)。“蘭空子教辦”年度工作計(jì)劃與各類(lèi)總結(jié)，增強(qiáng)大家統(tǒng)籌安排工作的計(jì)劃性。

4.下發(fā)通知。最新工作安排、各類(lèi)工作要求，比如，職稱(chēng)評(píng)審要求、安全通知、檢查評(píng)估時(shí)間安排，等等。

5.園所風(fēng)采。各地園所特色活動(dòng)、“六一”慶祝活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、教學(xué)比賽……全面展示“蘭空”各地園所不同時(shí)期、不同內(nèi)容的風(fēng)采。

6.各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。各類(lèi)國(guó)家規(guī)范文件、“蘭空”衛(wèi)星園發(fā)展目標(biāo)、幼兒園各崗位人員工作職責(zé)等。

7.保教示范。“蘭空”協(xié)作區(qū)保教示范計(jì)劃、總結(jié)，一對(duì)一幫扶，網(wǎng)上答疑，輪崗代教活動(dòng)花絮等。發(fā)布這些內(nèi)容，一方面是展示園所實(shí)力，另一方面是激發(fā)各地園所爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，展現(xiàn)良好工作風(fēng)貌。

8.教育教學(xué)。各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃、優(yōu)秀教學(xué)筆記、優(yōu)秀教案等。

9.幼兒風(fēng)采。幼兒作品、幼兒活動(dòng)照片等。

●相冊(cè)或動(dòng)感影集

1.園所風(fēng)采。各地園所的環(huán)境、活動(dòng)照片。

2.外出學(xué)習(xí)。幼兒園組織教師外出參觀(guān)交流的照片。

3.“六一”花絮。展示各地園所慶祝“六一”的照片。

4.教育資源。精選各地園所在一日生活、教學(xué)研究、管理等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

●互動(dòng)交流

1.離線(xiàn)回復(fù)。采用QQ回復(fù)、空間日志回復(fù)或QQ郵箱回復(fù)方式，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一幫扶。可一人提問(wèn)，另一人回復(fù)解答。

2.在線(xiàn)聊天。邀請(qǐng)好友加入聊天，可兩人相約在線(xiàn)聊天，探討相關(guān)問(wèn)題。也可規(guī)定工作日的某一時(shí)段，組織各地園所教師通過(guò)多人超級(jí)語(yǔ)音和邀請(qǐng)好友加入聊天的方式實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上互動(dòng)，共同探討相關(guān)問(wèn)題。