我的動物朋友

沙書萍

習作要求

冀教版四年級下冊“綜合學習二·我的小筆頭”：寫喜歡的小動物。

拓展思路

喜愛小動物是孩子們的天性。那些小貓小狗、小雞小鴨、小魚小鳥、小青蛙、小螃蟹……都是我們的朋友，和它們在一起的每一天都平淡而快樂。也許你因為意外得到一種小動物而歡呼雀躍、也許因為它跟你由生疏到熟悉而感到欣喜若狂、也許會因為心愛的小動物失蹤或死亡傷心落淚……它們像不懂事的孩子，淘氣了，犯錯了，生病了，點點滴滴總讓我們幸福地念叨著……同學們，說說這些小動物的特點，講講你和它們之間的小故事吧！

習作提示

1．觀察動物特征。每種動物都有自己的特點，有的是外形上的，有的是生活習性方面的。只有仔細觀察，才能把動物的特點描繪出來，使人如見其形，如聞其聲。例文《鸚鵡魚》的小作者就抓住小魚色彩鮮艷、膽子很小這兩個特點進行敘述，使文章不但內容具體，層次也十分清楚。

2．表達真實情感。小朋友和小動物在一起，雖然語言不同，卻相互關心，情同手足，有呵護，有牽掛。把自己和小動物之間的這些生動的故事、真實的情感記述下來，就會十分感人。在例文《鸚鵡魚》中，小作者敘述了第一次喂小魚時看到了什么、心里怎么想的、怎么做的，結果如何，敘述真實自然，字里行間流露著對小魚的喜愛。

3．語言準確、生動。語言準確，才能逼真；描寫生動，才能有吸引力。例文《鸚鵡魚》的小作者通過描寫小魚慌忙躲藏時的樣子，讓我們感受到了小魚的膽小又可愛；又通過描寫自己“放慢速度”、“放輕腳步”、“悄悄”、“撒”等一系列動作，讓讀者感受到小作者的心情隨著小魚的表現而變化著，時而擔心，時而高興。