師范生地理學習情況的調查報告

張冬梅

摘 要：通過對三個年級高專學生在初中階段地理課的學習狀況的調查分析，制訂有針對性的教學方法，以便更好地提升其學習效果。

關鍵詞：地理學習；師范生；學習興趣

為滿足師范院校學前教育專業初專生開設地理課的需要，同時也了解一下學生在初中階段地理課的學習狀況，達到師生共同成長的目的進行本次調查。調查對象包括我院在校三個年級的高專學生共計140人，采用問卷法分別對課程設置、學習興趣、學習內容、學習方法、學生對自己地理學習的認識等方面設計問題，情況匯總如下：

一、調查結果統計

（1）初中所在學校地理課的設置：每周兩節50%，經常被占用11%，平時很少上22%，應付考試7%，其他10%。（2）對地理課的學習興趣：很感興趣13%，比較感興趣14%，興趣一般40%，不感興趣17%，其他16%。（3）對地理感興趣的原因是：地理容易學6%，老師教授生動9%，喜歡地圖冊15%，地理與生活聯系密切39%， 其他31%。（4）對地理不感興趣的原因是：內容脫離實際6%，內容枯燥45%，老師教授沒意思10%，不選文科，考試不重要30%，其他9%。（5）生活中會經常用到地理知識嗎：經常用19%，很少用53%，用了也不知道12%，不知道怎么用10%，其他6%。（6）去一個陌生的地方會提前看地圖嗎：經常看17%，有時看56%，從不看18%，看了也沒用3%，其他6%。（7）看天氣預報時有哪些問題：不知道很多地方的地理位置33%，不知道很多天氣符號的含義19%， 不了解很多天氣現象21%，不知道一些術語的意思36%，其他1%。（8）在學習地理過程中，你遇到的困難是：不會閱讀地圖17%，沒有掌握學習方法37%，不懂如何分析地理資料44%，不喜歡老師的上課方式11%，其他18%。（9）希望老師上課時講些什么內容：依據課本、稍微擴充21%，地理方面的奇聞軼事51%，地理發展的前沿11%，生活中的地理58%，其他1%。（10）現在回想起來，你對哪些地理知識記憶猶新：從學生自身方面來看，集中體現在地圖的認識和使用、天氣的變化、中國的山川等；從教師方面來看，第一節地理課影響最深。此外，老師講公開課的內容也是記憶深刻的一部分。

二、調查結果及原因分析

1.關于地理課程設置

初中地理課由于學校、老師等各方面的原因，課時能夠開足量的僅占50%。因為不被重視，被擠占他用的現象很明顯，地理教學在初中階段水平不一，致使學生的學習興趣、學習結果也受到極大影響。

2.關于學生的地理學習興趣

對地理學習很感興趣和比較感興趣的合計為67%，超過三分之二的學生對地理課有興趣，說明地理課對學生還是有吸引力的；不感興趣和態度不明確的學生仍有三分之一，原因應該從兩方面去看，一方面說明地理課的教學有待提高，另一方面也可能是學校開設地理課不足甚至沒有開，導致學生態度不明確。總而言之，如果我們能夠開足課時，加強教學，這部分學生也有望成為地理學習的后備軍。值得注意的是，學生因地理內容等因素保持興趣的或者喪失興趣的占大多數；因教師講授感興趣和不感興趣的各占9%和10%。這大致可以看出，學生對地理是否感興趣的最重要原因應該是地理學習的內容，而教師的講授對學生的興趣影響并沒有想象的那么大。但是，外界其他因素的影響也不容忽視，如因為升學不考地理、學校不開地理課興趣受影響的各占到31%和39%。

3.關于學生運用地理知識的能力調查

去一個陌生地方會經常提前看地圖的僅有17%。由此看出，學生在日常生活中較少會將地理知識與生活實際聯系起來，甚至連出門旅行也很少會想到使用地圖來參考。我們經常收看的天氣預報，學生中能夠看得懂、看明白的實在是太少了。另外，學生在地理學習時不會閱讀地圖的有17%；沒有掌握學習地理的方法的37%；不懂如何分析地理資料的44%。以上數據表明，學生在掌握地理知識與技能方面明顯不足，究其原因還是源于我們對地理技能和地理學習方法培養的缺失。

4.學生喜歡的是什么樣子的地理知識

地理的奇聞軼事和生活中的地理分別占到51%和58%。這是學生興趣受影響的重要因素。

5.學生印象中對哪些地理知識記憶猶新

此題沒有選擇項的限制，回答內容略顯零散，但仍然集中在如地震、天氣變化、地圖等知識上。不難看出，教學內容富有吸引力了，興趣自然會被激發起來。

三、借鑒意義

我院初中起點的學前教育專業學生，在知識的掌握上應該不會比高中起點的好，加之課時的限制，我們對教學內容的選擇應該從學生基礎出發，圍繞某一事件或者熱點設立專題講座，選擇范圍適度的有關信息，展開對地理基本知識和基本技能的傳授，目的在于幫助學生積累地理知識和學習方法，掌握運用地理知識解決實際問題的技能；在成績的評定上也要靈活多變，不宜教條，只要學生能夠在某一個專題方面有收獲便是合格的、成功的。

參考文獻：

于敬波.淺談提高師范生地理學習動機的途徑[J].地理教育，2011.

（作者單位 吉林師范大學遼源分院）

？誗編輯 薛直艷