淺析石油企業安全教育培訓經驗與探索

張秀瓊

摘要：石油作為一種基本能源，是社會發展中不可或缺的一部分。對員工進行安全教育是國家法律法規的要求，是企業生存發展的需求，是員工自我保護的需要，工作中需要企業給員工不斷的進行培訓，通過培訓，持續提高員工安全意識和風險識別能力，員工在施工過程中針對現場不斷變化的風險必須要掌握一定的知識，用來規避風險。適時的建立一套符合職工安全心理需求和生產實際的安全教育培訓工作機制，并輔之于靈活多樣的安全教育培訓形式，對于安全教育培訓工作更好地服務于生產管理，不僅是安全工作的當務之急，也是治本之舉。

關鍵詞：石油企業 安全培訓 經驗探索

引言

加強安全教育和培訓，提升職工安全意識及操作技能，能有效避免因人為原因或安全意識不足而造成事故的最有效手段和方式，事故的發生，不僅關系到國家和人民生命財產的安全，而且直接影響企業的經濟效益。這就對石油行業安全管理提出了考驗與挑戰。公司想盡辦法加大培訓力度，力爭讓員工多掌握一些知識，規避風險，避免事故。企業制定了一系列培訓辦法，期望起到最大的培訓效果。鑒于此，筆者對改善石油鉆探行業安全教育和培訓提出了幾點建議，期望起到更好的培訓效果。

1.加強安全管理具體措施

1.1石油企業應該管理、控制、監視和測量本身及其分包商有關項目職業健康和安全方面的所有活動。在項目開工之前，按照危害因素評價準則，開展涉及項目的所有活動的風險評估，采取合理可行的消除或減少任何可預見風險的控制措施。企業應確保所有參與項目活動的員工、相關方知曉所涉及的風險、消減措施及所必須遵守的安全規定。

1.2需要通過找出管理上薄弱環節，對安全狀況進行綜合判斷，為管理部門下一步安全管理提供依據，從而形成動態的約束機制。實現目標管理。強化系統危險辨識。危險辨識實際上是危險認識的過程，是安全管理工作的基礎，既為系統控制提供信息，也為危險評價提供依據。企業的安全教育培訓工作經過幾十年的發展，經歷了從簡單到完善，從單一安全培訓到“大培訓”系統的建立，總結積累了大量的安全教育培訓經驗。安全目標管理的作用在于根據目標變量的波動情況及早發現問題，以便迅速采取措施，進行糾偏。開展標準化作業。標準化作業是在作業系統調查基礎上，對現行作業過程進行分析研究。從主動控制事故出發，以安全為重點。

1.3充分認識到存在的不足，缺乏培養訓練職工健康安全心理行為的培訓。石油企業，絕大部分都處在條件惡劣的戈壁沙漠、沼澤地帶、山丘地區，遠離城市，還有的在海外。在生產第一線的許多崗位員工，其工作環境還是很惡劣的，工作時間長，易導致員工身心疲勞。通常的培訓中只注重職工的知識、技能培養，往往忽略職工的安全心理教育。隱患的存在，事故的發生，原因固然是多方面的，但職工安全意識淡漠，沒有擺正安全與生產的位置，不用標準規范自己的行為，不按安全規程作業，冒險蠻干等行為，究其主要原因是缺乏培養訓練健康的安全心理行為培訓，因此導致安全事故的頻發。（1）人力資源方面存在的主要問題：個別員工安全觀念意識薄，缺乏基本的自我保護常識和意識。員工安全培訓考核上有較大空白。（2）制度方面存在的主要問題：安全管理制度尚不夠科學完善。（3）監管深化細化不夠。在各個環節、各個層面的監督管理工作還需要進一步加強。

2.加強安全管理機構建設

健全石油化工企業安全生產管理機構，主要可以分成以下二個層次：一是決策層：安全生產委員會是石油企業安全生產管理工作的最高領導機構，負責對企業的勞動安全、職業衛生、環境保護以及企業的技術改造等項目，制定近遠期規劃，并指導各職能部門及下屬生產單位實施，其安委會主任是企業主要負責人，以便于決策。二是設置企業的安全職能部門，主要是負責企業安全生產委員會的日常事務工作，制定企業安全生產管理制度并負責抓好企業安全生產的落實工作。三是管理層：企業生產車間的安全員和班組的安全員，既是企業安全生產直接管理者，又是執行者和監督者，這是能否保障企業安全生產的重要環節。

3.合理的運行模式

遵循教育培訓規律，總結以往的好經驗，改進教育培訓方法，提高教育培訓項目管理水平。不斷改善辦學條件，逐步實現教育培訓手段的現代化、科學化。通過培訓切實使企業人力資源的價值得到提升

3.1生產同安全培訓相結合，構建適應企業員工生產和安全技能培訓需求，體現時代特色的生產和安全教育培訓項目、課程和教材體系，整合形成功能完備、特色鮮明、優勢互補的培訓網絡。

3.2緊密圍繞集團公司發展規劃和人才隊伍建設規劃，以提高員工隊伍的整體素質和能力為重點，扎實推進人才培訓工程，全面創建學習型企業，為跨國企業集團建設提供思想政治保證、人才保證和智力支持

3.3 培訓資源豐富。對企業內部培訓機構，在培訓對象和專業范圍上進行整合定位，統籌優化培訓資源。

4.培訓模式單一，培訓效果不理想的現狀及解決辦法

在現有的企業安全培訓中，基本上采取了統一集中做法，不論什么培訓學員，授課內容大致相同。安全培訓教材針對性不足，只有培訓講義，安全培訓大綱沒有得到很好的執行。目前仍以傳統的授課方法為主，很多時候都是采取的大講堂式的培訓課程，灌輸式的說教方式，在安全培訓的過程中缺少臺上臺下的互動，課堂氛圍比較枯燥死板。而企業員工對于這樣一種單一化的安全培訓課程普遍提不起興趣，很多人不想聽、不愿聽，即使到課堂聽講也處于心不在焉的狀態，所以常常會出現講臺上講師很辛苦，臺下學員很疲倦的情況。這一問題也直接造成了安全培訓達不到預期效果，培訓質量不過關，也無法真正提升作業人員的安全素質。

隨著企業的發展，不斷地有高素質高學歷的員工補充進員工隊伍，企業在對于員工的安全教育培訓上，也不斷的提升自身的方式和內容。首先是方式上進行改變。新員工的學習能力和學習方式都不同于上一代員工，他們更熱衷于接受新形式的培訓方式。在培訓過程中，靈活多變的思路，不拘一格的培訓氛圍，越來越成為公司新一代員工愿意接受的方式。相對于有固定形式的說教教育，新一代員工更愿意自由的利用各種先進實踐操作方式。新入場的員工的學習能力和學習方式與單位以前的職工都有所不同。所以，企業要全面加強安全文化建設及培訓工作。在進行現場操作培訓時，可以通過圖文并茂的多媒體視頻培訓方式都可提高培訓效率，這樣可以大大提高員工的興趣，培訓取得的效果也是非常明顯的。經過培訓，員工的業務技能得到強化的同時，也明白了哪些地方存在風險，如何在規避風險的情況下更好的提高勞動效率，更符合公司的基本要求。

企業安全教育是安全管理的一項重要工作，其目的是提高員工的安全意識，增強員工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度減少人身傷害事故的發生。它真正體現了“以人為本”的安全管理思想，是搞好企業安全管理的有效途徑。