心理疏導人文關懷培育健康細胞“五有六化七字訣” 打造活力班組

祖中華

中灤公司現有職工868人，班組23個。52名班組長。隨著工作生活節奏的加快和工作壓力的增加，為避免職工產生心理疾患，把不良情緒帶到工作，中灤工會創新設立員工“心理健康服務室”進行心理疏導，健康班組細胞；同時，以“五有”為目標，構建班組“六化”管理模式，實施班組長“七字訣”工作法，強化班組規范化管理，助推生產經營目標全面實現。

“一對一”心理疏導人文關懷，培育健康細胞

據《中國職工心理健康問題調查報告》顯示：目前我國有5%的人存在不同程度的心理障礙，13%的人患有不同程度的精神疾病。富士康的“十三連跳”更是給企業敲響了警鐘，我國企業職工心理健康問題成為企業必須面對的重大問題。中共十七大報告提出了加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導。中灤公司工會在群眾（職工）工作室的基礎上，以加強心理疏導、服務員工心理健康為基本需求導向，設立基層員工心理健康服務室，購買引進了“快樂芯”情緒調節訓練軟件，關注對象主要是患有心理疾患、工作生活壓力過大、個人感情生活受挫、工作環境適應差等各類心理和行為異常的員工。工會專兼職干部任心理健康咨詢員對有心理疾患的員工“一對一”進行疏導，引導員工樹立積極、樂觀、健康、向上的心態，以面對各種壓力，適應公司發展需要。截止目前，已經接待和疏導職工28人次。

“五有六化七字訣” 打造活力班組

強化班組自我管理，逐步實現“五有”目標。為進一步深化文明班組建設，強化班組自我管理，激活班組自我管理效能，使班組逐步實現“五有”目標，即：基礎管理有新變化，生產指標有新突破，員工素質有新提升，作業環境有新改善，團隊建設有新風貌，建設一批“上標準崗，干標準活”的精細化標準班組和一支高素質、專業化的員工隊伍。

明確班組管理流程，構建班組“六化”管理模式。中灤公司工會根據自身實際將班組工作流程細化分解，開展“手指口述”、走動式管理等，構建班組“六化”管理模式，即：工作過程標準化、安全管理自主化、作業流程規范化、設備材料定置化，作業環境舒適化、交接班準軍事化。

實施班組長“七字訣”工作法，打造健康“細胞核”。

作為一線指揮者的班組長是決定和控制細胞健康的細胞核，是把責任落實到崗位的關鍵。中灤公司工會結合自身實際將班組長工作流程細化分解“講、接、行、查、教、驗、評”七字訣工作法。

講---班前講。包括班前點名，確認員工情緒狀態，講形勢任務，布置當班工作、強調安全事項，開展每日一題，齊誦安全誓詞等。

接---現場接。包括現場交接班，接清遺留問題；查看現場，了解生產狀況，排查安全隱患。上下班的班組長要對生產現場安全、工作任務、設備及現場環境衛生等狀況進行交接驗收，使下班掌握現場總體情況。

行---標準化執行。“手指口述”確認，按照標準作業，實施作業前，要按照作業流程化、工序標準化的要求，進行“手指口述”安全確認，排除隱患放在先，強化自律自控意識，按標準作業，提升工作效率。

查---走動式管理。包括走動管理，過程監控；普遍查按章操作，重點查工作完成情況工藝指標和安全設施，發現隱患及時消除。

教---現場示范，手指口述。班組長在員工作業過程中，要對生產作業場所、安全生產設備及個系統進行定時、定點、定路線的走動式管理，及時發現問題解決問題；同時進行傳幫帶結對子，對員工操作行為問題現場進行糾偏，教標準，講操作，承擔現場示范教學的責任和義務。

驗---作業驗收。對照標準，逐項驗收，做好記錄，責任到人。

評---班后評估。績效考核，要按照有關考核制度，對職工的表現評估評分，同時針對未解決現場實際問題而提出合理化建議。

“五有六化七字訣”在中灤工會實施后，各分會結合實際積極創新載體打造活力班組，如凈化分會繼開展“五好班組”競賽活動后，又創新在班組實施“量化細化三級承包”取得實效。

（作者為承德中灤煤化工有限公司黨委副書記、 工會主席）