農村留守兒童心理問題及對策

羅艷萍 曾志艷

【摘 要】農村留守兒童是我國城鄉二元體制下、城鎮化快速發展過程中出現的一個特殊社會群體。近年來該群體日益龐大但卻出現了較高比例的自卑、自我封閉、逆反等心理問題的問題兒童。對問題兒童的心理教育需要家庭、學校、社會和政府各個方面的合力。

【關鍵詞】留守兒童；心理問題；對策

文章編號：ISSN1006—656X（2013）12-0154-01

“留守兒童”是指父母雙方或一方在外打工而留守在家鄉，需要其他親人照顧的未成年人。農村留守兒童是我國城鄉二元體制下、城鎮化快速發展過程中出現的一個特殊社會群體。該群體由于生活和學習的非正常而受到廣泛的關注。 近年來該群體規模日益龐大，他們能否健康成長不僅會影響農村教育事業的發展和社會主義新農村的建設，甚至會危及和諧社會的構建。筆者基于心理評估量表的部分項目，選取了九江市150名留守兒童作為對象進行調查，以了解并分析他們的心理狀況，并為他們的健康成長提出建議。

一、留守兒童主要的心理問題

（一）大部分農村留守兒童具有自卑心理

調查顯示，針對“你與其他同學相比較，你有哪些方面做得更好？”問題，有22%選擇了“幾乎沒有”，有40%選擇了“很少有”，有23%選擇了“有一些”，僅有15%選擇了“很多”。針對“你上課時回答老師提的問題嗎？”問題，有27%選擇了“從不回答，怕答錯遭別人嘲笑”，有39%選擇了“偶爾回答”，有21%選擇了“經常回答”，僅有13%選擇了 “總是回答”。這表明大部分農村留守兒童具有自卑心理。……