淺談高職班級管理

李國芳

【摘 要】高職院校教育是我國高等教育的重要組成部分。作為高職班主任要針對此類學生的特點從學生實際出發，科學合理地設計新型的班級管理模式和特色活動，厚德正身，教書育人，注重能力培養，提升學生綜合素質。

【關鍵詞】高職；班主任；愛心；教育

文章編號：ISSN1006—656X（2013）12-0110-01

一個班級就如一盤棋，學生是棋子，班主任則是操縱這盤棋的棋手，能否順利、出色地下完這盤棋，班主任的工作思路、工作方法起著至關重要的作用。班主任應該在工作中以愛心和責任為己任，從學生實際出發，科學合理的設計新型的班級管理模式和特色活動方式，班級管理才能穩定有序；經過多年的努力，我帶過的班級，師生情感相融，思想健康向上，學習氣氛濃厚，每個學生都有很大程度的進步，班集體凝聚力顯著增強。在此我談一談是如何做好高職班主任工作的。

一、加強政治修養，提高學生道德素質

進校第一次班會，我就鼓勵學生積極靠攏黨組織，班里絕大多數同學遞交了入黨申請書，成為入黨積極分子，參加初黨、高黨的學習。同學們處處高標準要求自己，用黨的紀律約束自己，為以后的班級工作打下了良好的基礎。

二、培養良好學風，取得驕人成績

從激烈的社會競爭的現實出發，加強對學生職業生涯指導，設計系列主題班會，使學生樹立 “搏之則生，不搏則亡”的競爭意識，引導學生形成積極進取、敢于拼搏的良好學風，努力培養學生適應社會的能力。我帶過的班級優良的班風學風受到各任課教師的一致好評，很少有無故曠課遲到的現象，每學期每個班學習成績都名列前茅，很多班級出現零掛科。……