融冰化雪愛迎春

許天柱

我認為“愛”學生是做好班主任的前提，“愛”要貫穿于工作的全過程。“以愛為圓心，以嚴為半徑，蘸取心血和汗水，畫出自己篤志執教的一生。”這是我教學生涯中的座佑銘。

如何去當一名學生喜歡的班主任呢？我的做法是：

1.尊重學生，做學生的良師益友。尊重學生，就是尊重學生的人格。尊重學生，能產生意想不到的效果。尊重是教師最美的無聲語言。尊重學生人格，能托起一片蔚藍的天空。熱愛學生，嚴格要求學生，以良好的感情、崇高的道德去關愛學生，真誠地、寬容地、平等地善待每一位學生。對學生尊重，對學生有好感，能獲得學生信任，有益于與學生溝通，有利于工作的開展。班主任僅做學生的朋友是不夠的，班主任不僅是學生的朋友，更應是個睿智的學者；班主任不僅是學生的朋友，更應是一個嚴謹的師長；班主任不僅是學生的朋友，更應是個優秀的“企業家”；班主任不僅是學生的朋友，更應是個慈愛的母親和嚴肅的父親；班主任不僅是學生的朋友，更應是個合格的醫生。

2.關愛學生，做到愛生如子。學生的未成年人，班主任像愛自己的孩子一樣愛學生，把學生當作自己的孩子，承載“父輩”的功能。“培養”的教育是父母對孩子的緦“呵護”，辛勤“養育”，全身心的擠入；作為“父輩”的班主任，此時的愛有慈祥也有嚴厲，有嬌寵更有期待。沒有智慧的愛會演化成一種蒼白的愛，沒有智慧的愛在傳遞的過程中會被曲解，導致溺愛，甚至錯愛。愛，被譽為教育的潤滑劑。關心和愛護學生是啟迪學生心靈的鑰匙，理解和信任學生是溝通學生心靈的橋梁。愛是教育的上帝，他可感化一切。精誠所至，金石為開。以愛為杠桿，嚴慈相濟，精心呵護。

3.欣賞學生，善于發現學生的閃光點。走近學生，平等交流；走進學生，傾聽傾訴；塑造學生，賞識贊美。家長和老師是戰友，共同的敵人應該是孩子身上的毛病和不足，而勝利的果實則是孩子的點滴進步。欣賞學生，用愛為學生護航，讓自信扎根于學生的心靈，用欣賞傳遞師生深厚的友情，產生非凡的力量。多一把尺子，多一個好孩子；多一雙眼睛，多一份欣喜；多一種責任，多一份收獲；多一些思考，多一條出路。只要班主任用愛心云欣賞每個學生，哪怕只要是一個深情的眼神，一個肯定的點頭，一個真誠的微笑，學生也會感到幸福、溫馨。微笑是金；是一劑溫純的良藥，可以長精神，強筋骨。微笑是春風化雨，可以滋生學生在人生河床上幾經跌撞后再次奮起的希望。教師給學生一個微笑，是一種尊嚴的變換，一種人格的美化。讓學生的心靈充滿陽光，為學生的心理健康導航。

4.積極培養學生良好的心理素質。讓學生面對生活，認識自己，找回自己的東西；讓學生面對困難，敢于拼搏，讓自己站起來；讓學生與人相處，和睦友善，用心感受，樂于幫人，打造自己的長處，演繹自己的獨特。樹立自信心，必勝心。認識自信是成功的基石，自信是帆，自信也是發揮主觀能動性的閘門，啟動聰明才智的馬達。班主任對學生心理素質教育傾注“四心”；耐心于“學困生”的轉化，細心于調皮生的成長，專心于特長生的培養，傾心于“問題生”的感化。

5.嚴于律己，爭做學生的楷模。嚴于律己、平易近人，靜下心來教書，潛下心來育人。規范學生的行為，首先要規范自己的行為；要求學生做到的，首先自己要做到，身教重于言教。人品如玉，知識若泉，行起于正，達成于雅。做事先做人，敬業先精業。端正工作作風，處處為人師表；端正生活作風，事事廉潔自律；端正思想作風，時時愛崗敬業；端正處世作風，點點高風亮節。用心靈塑造生命的精彩，用人格樹立自己的形象。

6.加強責任心，做好班級工作，提高自身素質。班主任要有一顆博愛的心，要有甘為人梯育桃李，春風化雨潤心田的奉獻精神。鼓勵學生制定班級奮斗目標，培養學生養成良好的行為習慣，善于做學生的貼心人，耐心細致做好后進生轉化工作，注重培養學生良好的學習態度和習慣，引導學生全面發展。把校園變為家園，讓家長安心；把師愛化為母愛，讓親人放心；把親情寓于管理，讓孩子開心。關愛無痕，信任無價。教育是一個耐心等待的過程，教育是培養人，而不是“生產人”。班主任就像農夫，不但要讓學生收獲生命中的“良種”，更要幫助學生除去身邊的劣種和偶爾長出的雜草。對教育事業執著，對班務工作的熱愛，以人為本，和諧共進，堅持自學，內化人格，加強事業心，愛崗敬業。瞄準專業前沿，打造專家型教師；

7.班務工作做到“五勤”、“九心”、“愛十法”。“五勤”即：腦勤、手勤、嘴勤、體勤、眼勤、“九心”。即：事業心，（基礎）愛心（靈魂）、細心（關鍵）、耐心（根本）、熱心（橋梁）、慧心（保證）、誠心（信譽）信心（源泉）、恒心（法寶）。“愛十法”即：體弱生愛在關心；病殘生愛在得體；過失生愛在信任；屢錯生愛在耐心；“向師”生愛在珍惜；“背師”生愛在主動；個性生愛在尊重；普通生愛在鼓勵；進步生愛在賞識；后進生愛在鞭策。

總之，粉筆染白了黑發，青春獻給了事業，真愛感動了學生，風范贏得了尊重。大愛無言，卻深沉凝重，它要用責任和精神作依托；大愛無聲，卻馨香遠播，它需用汗水與淚水來澆灌；大愛無形，卻有跡可循，它要用理論與實踐作支撐；大愛無求，憑著對黨的忠誠，對學生的愛心，對工作的執著，做人的良心，努力工作，與時俱進。班主任何其平凡普通，粉筆灰染白青春歲月；三尺講臺、又何其天高地闊，但桃李春風傳遞千秋萬載。耿耿園丁意，拳拳育人心。身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們用心靈塑造生命的精彩，為學生人生奠基亮麗的底色。前景光明、路漫且遠、攜手并肩、共同前進。endprint