2014年高考備考語句修改類語用題解題技巧

竇銀強

一、語句修改類題涉及范圍

語句修改類題可分為：語法類（語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯），應(yīng)用文類（情景性啟事、邀請函、請柬、留條、答謝詞、串講詞、廣播稿）；日常生活類（居住行禮俗、稱謂、他人交流轉(zhuǎn)述、文化藝術(shù)）。

[建議]每年各單獨命題省均覆蓋《考試說明》，3個題既各自獨立又交叉運用，所以復(fù)習(xí)時要研究近三年高考試題類型，把握重點，分類解讀，舉一反三，了解已考過的，重點把握未考過的類型。

二、語句修改類病因

[病句辨析修改措施]對六種病句類型以及小的分類，考生應(yīng)該達到自動化識別的程度，應(yīng)該把每一種病句類型選一樣句作為參考，如第一種多層定語，可記住“三千年前出土”（出土了三千年前的文物）。

（一）成分關(guān)系不當主要有：1.多個定語是否語序不當；2.多義詞雙義詞指代詞是否歧義或表意不明；3.遞進關(guān)聯(lián)詞是否遞進不當；4.（是否、得失、高低）是否兩面對一面搭配不當；5.并列充分加連詞（和、及、與）是否搭配不當；6.屬種概念是否屬種不當；7.對象介詞（對、對于、受、與）是否主客顛倒；8.否定詞反問句（不、非、沒有）是否否定不當；9.介詞（經(jīng)過、通過、由于、被、使）是否使主語殘缺。

（二）句式搭配不當主要有：1.句式（左右……上下，否則……若不，目前……當務(wù)，當初……始料未及）是否成分贅余；2.句式（依靠利用……實現(xiàn)，對于……上，原因在于……造成）是否雜糅；3.句式“動詞謂語+修飾成分或中心詞”是否成分殘缺造成搭配不當；4.句式“A是（成為）B”濃縮主干是否主賓搭配不當。

（三）運用詞語不當主要有：1.范圍副詞（全、都、凡、從來、一直、絕對）是否絕對化；2.多個定語是否語序不當；3.多義詞雙義詞指代詞是否歧義或表意不明；4.遞進關(guān)聯(lián)詞是否遞進不當；5.并列充分加連詞（和、及、與）是否搭配不當；6.屬種概念是否屬種不當；7.對象介詞（對、對于、受、與）是否主客顛倒；8.雙向句式（是否、得失、高低）是否兩面對一面搭配不當；9.否定詞反問句（不、非、沒有）是否否定不當；10.介詞（經(jīng)過、通過、由于、被、使）是否使主語殘缺。

三、備考訓(xùn)練

1.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）

A.根據(jù)教育部要求，今年高考體檢將取消乙肝項目檢測，繼續(xù)保留丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶（ALT，簡稱轉(zhuǎn)氨酶）檢測作為體檢項目。

B.“9·11”事件后，美國為了反恐需要，規(guī)定警方有搜索公民的電子郵件通訊，甚至可在不經(jīng)允許的情況下監(jiān)視公民通訊。

C.中方強烈譴責恐怖暴力行徑，支持俄方為打擊恐怖主義、維護國家安全和社會穩(wěn)定所做的努力。

D.谷歌來華的真正目的似乎并非“拓展商務(wù)”，而是充當了借助互聯(lián)網(wǎng)輸出思想，進行文化滲透、政治滲透、價值觀滲透和民主自由滲透的工具。

2.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）

A.會計專業(yè)的學(xué)生無論是中專生、大專生、本科生，畢業(yè)后如要從事會計類職業(yè)，必須通過考試取得會計從業(yè)資格證書才能上崗。

B.林小云在學(xué)校有“心算第一人”的美譽，有人說這是訓(xùn)練的結(jié)果，也有人說她的速算能力其實可以從家庭遺傳的角度得以解釋。

C.如果想刻畫一種語言具有什么特征，拿另一種語言來跟它進行比較是最好的方法，通過比較可以很好地發(fā)現(xiàn)并感受語言的差異。

D.建立制度很重要，但我們不能滿足于把制度寫在紙上、貼在墻上、掛在嘴上，還需要有制約和監(jiān)督機制，以提高制度的執(zhí)行力。

3.下面一段話在表達上有三處語病，請找出并加以改正。

①當中國GDP總量躍居世界第二，成為世界第二大經(jīng)濟體，②勢必要求“軟實力”的文化能與“硬實力”的經(jīng)濟基礎(chǔ)相匹配，③在文化領(lǐng)域也要取得同樣的大國身份，④而不能是文化上的矮子，經(jīng)濟上的巨人。⑤中國文化復(fù)興問題，實質(zhì)上是中國經(jīng)濟崛起后，如何以自身文化與自由主義文化和復(fù)古主義文化博弈的問題。

（1）第 處，改正 ；

（2）第 處，改正 ；

（3）第 處，改正 ；

4.下面幾個話語情境分別存在表述不當之處，指出并修改，使之準確、得體。

情境一 電視劇《新水滸傳》中，晁蓋送給捕頭雷橫十兩銀子，雷橫一邊接過銀子一邊說：“多謝晁大哥，那我就笑納了。”

情境二 某雜志上的一條請柬：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒……”

情境三 記者連載報道：“濱河游園開放后，我已多次光顧，不論是春天的姹紫嫣紅，還是冬天的玉樹瓊枝，我都領(lǐng)略過……”

情境四 電臺新聞廣播稿：5日以來的多場豪雨，造成阿里山景區(qū)道路阻斷……滯留游客可望明日返回住地。

（1） 改為 。

（2） 改為 。

（3） 改為 。

（4） 改為 。

5.找出下面文字中的五處語病，先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。

①教師文化是教師一起營造、共同發(fā)展的文化。②或者說，就是一個學(xué)校中多數(shù)教師所追求的價值取向、遵行的行為方式和認同的教育理念。③教師文化是一個復(fù)雜的過程。④教師隊伍的優(yōu)秀決定了學(xué)校文化水平的高低。⑤同時，不同的教師文化也塑造著不同的教師。⑥教師文化就像一個“場”，而教師們就像一個個的電荷。⑦電荷無時無刻都受著場的作用，同時也在不斷改變著身處其中的場。⑧在相互影響中，使得教師文化不斷地演進著。

（1）序號 修改 。

（2）序號 修改 。

（3）序號 修改 。

（4）序號 修改 。

（5）序號 修改 。

6.請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改。endprint

（1）與過度利用自然資源相關(guān)造成的現(xiàn)象，如全球變暖、土地荒漠化、臭氧層空洞擴大等，都給人類生存帶來了嚴重危害。

（2）湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的帛書《駐軍圖》中，標有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。

（3）按照一定順序準確無誤地將一長串數(shù)字記住，比牢記內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)的文本或圖像難度更大。

有語病的一項是： 。

修改： 。

7.按要求修改下面一段話。

讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德。乘車時希望能有個座位，這是無可厚非的，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀大的老人，（a）只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，（c）他們會不會因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。

（1）文中有一個句子由于用詞不當造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪除的是： 。

（2）文中（a）（b）（c）三個句子順序不恰當，應(yīng)調(diào)為： 。

（3）文中畫橫線處的句子表意有缺陷，應(yīng)為： 。

8.下面是四種實用文的部分摘錄，請根據(jù)實用文體的語言特點，找出每種的不得體之處并作修改。

（1）校團委會決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學(xué)光臨惠顧，積極參加。（校團委會通知）

（2）我將永遠銘記您的教導(dǎo)，上大學(xué)后認真讀書，立志將來回母校就教，做一名像您一樣博學(xué)的老師。（學(xué)生寫給老師的信）

（3）熱忱歡迎各位文友踴躍投稿，對大家的拙作，我們將聘請知名作家認真評選，擇優(yōu)發(fā)表。（征文啟事）

（4）有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣165元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學(xué)校教務(wù)處找李干事認領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）

（1） 。

（2） 。

（3） 。

（4） 。

9.下文是某市管理部門致全體居民的辟謠公告，其中畫橫線處表達有誤、不得體、不符合公告要求的共有四處，請指出并加以修改。

××省××市鹽務(wù)管理局公告

受日本核電站危機和謠言影響，今天下午開始，①我市出現(xiàn)荒唐愚蠢的食鹽搶購苗頭，為此，我局特公告如下：

一、目前我市碘鹽庫存充足，常規(guī)情況下②可滿足全市近3個多月的供應(yīng)量，全市供應(yīng)的食鹽品種以井礦鹽為主，不存在海水污染問題。我市貨源組織渠道順暢，③能夠保障全市各類鹽產(chǎn)品正常供應(yīng)。

二、食鹽是國家定價產(chǎn)品，目前我市鹽產(chǎn)品價格穩(wěn)定，④按道理不會漲價。對于少數(shù)零售網(wǎng)點趁機囤積居奇、哄抬鹽價的行為，⑤我們將予以法辦。

三、廣大群眾不要聽信傳言，⑥根據(jù)實際需要理性采購食鹽。

××省××市鹽務(wù)管理局

2011年3月16日

（1）第 處，修改 。

（2）第 處，修改 。

（3）第 處，修改 。

（4）第 處，修改 。

10.找出下面文字中的三處語病，先寫出有語病句子的序號，然后修改。

①我校是集資百萬美元跨省辦起三所外語培訓(xùn)學(xué)校之一，②有自己的教學(xué)樓、圖書館、教學(xué)設(shè)備及教師隊伍。③由于辦學(xué)成績突出，④國內(nèi)外80多家新聞界報道了我校。⑤我校飲譽東南亞，⑥除了越南、柬埔寨，⑦某些國家都有姊妹學(xué)校。

（1）序號 修改 。

（2）序號 修改 。

（3）序號 修改 。

11.找出下面文字中的五處語病，先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。

①在空軍航空兵某師飛行大隊長孟凡升參加一次集訓(xùn)時，駕機升空不到兩分鐘，突然發(fā)現(xiàn)飛機發(fā)動機轉(zhuǎn)速異常、溫度下降。②他迅速反應(yīng)到發(fā)動機有重大問題。③在生死考驗的瞬間，他立即與指揮員報告。④收到指令，他果斷操縱飛機尋找場地，在確認飛機無法迫降后，才請示跳傘。⑤為了避開村莊，直到允許跳傘的最后時刻之際，他才跳傘。⑥傘剛打開，人就著地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒內(nèi)主動放棄跳傘機會，有效避免了更大損失。⑧48秒，生死關(guān)頭見素質(zhì)，更見精神！

（1）序號 修改 。

（2）序號 修改 。

（3）序號 修改 。

（4）序號 修改 。

（5）序號 修改 。

12.以下是某廠家附在產(chǎn)品包裝袋里的“回函卡”中的一段文字，有多處表達不當，請改正其中五處。

親愛的顧客，謝謝您的光臨。本廠產(chǎn)品剛剛面市，為了給顧客一個交代，請您對本廠產(chǎn)品提出寶貴意見，并務(wù)必寄回本廠。我們將惠贈薄禮，請海涵。

（1） 改為 。

（2） 改為 。

（3） 改為 。

（4） 改為 。

（5） 改為 。

13.下面一則消息在表達上有幾處不妥當，請指出并改正。

①據(jù)統(tǒng)計，2010年保守估計北京汽車銷量超過80多萬輛，而自限購令出臺后，2011年限購車輛僅為24萬輛。②出乎汽車廠商和經(jīng)銷商意料不到的是，參與2011年1月?lián)u號的人并沒有去購車，因為一旦搖中號碼，消費者將有6個月有效期去購車。③目前對于取得購車資格但遲遲無購買行為的客戶并無實質(zhì)性約束的背景下，爭先恐后去搖號是消費者的一種心態(tài)，可其中大多數(shù)人取得資格后卻持號待購。

（1）第 處，改正 ；

（2）第 處，改正 ；

（3）第 處，改正 ；

[參考答案]

1.C。（A項中的“保留”和“作為”重復(fù)，B項中的“有”缺少對應(yīng)的賓語，屬成分殘缺，D項中的文化政治價值觀和民主自由四項有重復(fù)交叉關(guān)系，屬列舉不合邏輯。）endprint

2.D。（A項成分殘缺或關(guān)聯(lián)詞缺少搭配，在“必須”前面加上一個“都”字，B項成分贅余，去掉“得以”，C項搭配不當，“刻畫”與“特征”不搭配，將“刻畫”改成“分析”。）

3.（1）①去“當”字（“經(jīng)濟體”后加“時”）。

（2）④“文化上的矮子”與“經(jīng)濟上的巨人”交換位置。

（3）⑤“和”改為“及”或頓號。

4.（1）“笑納”改為“收下”（“笑納”是請對方接受禮物）。

（2）“喬遷新居”改為“搬新家”或把“府上”改為“家中”（“喬遷”“府上”是敬詞，只用于對方）。

（3）“光顧”改為“游覽”（“光顧”用于歡迎別人到來）。

（4）“豪雨”改為“暴雨”或把“可望”改為“有望”。

5.②調(diào)換“遵行的行為方式”和“認同的教育理念”，語序不當。③“教師文化”后加上“的發(fā)展”，主賓搭配不當。④“優(yōu)秀”改為“優(yōu)劣”或“優(yōu)秀”后加“與否”，兩面對一面搭配不當。⑦“都”改為“不”，不合邏輯。⑧刪去“使得”，主語殘缺。

6.有語病的一項是：（1）

修改：刪掉“與”和“相關(guān)”（或者刪掉“造成”）。

7.（1）年紀大的（或“老”）。

（2）（b）（a）（c）。

（3）面對老弱病殘，起身讓個座，不過是舉手之勞而已。

8.（1）將“光臨惠顧”改為“踴躍報名”。

（2）“就教”改為“任教”或“執(zhí)教”。

（3）將“拙作”改為“大作”。

（4）將“165元”改為“若干元”。

9.（1）①“荒唐愚蠢”，修改：將其刪除。

（2）②“近3個多月”，修改：去掉“多”。

（3）④“按道理不會漲價”，修改：去掉“按道理”。

（4）⑤“將予以法辦”，修改：改為“配合有關(guān)部門嚴厲打擊”。

[解析]（1）要客觀反映事實，不能帶主觀色彩。（2）“近”和“多”自相矛盾。（3）態(tài)度要鮮明，“按道理”就顯得不確切了。（4）鹽務(wù)管理局不是執(zhí)法機構(gòu)，不能執(zhí)法。

10.①在“辦起”后加“的”。④把“新聞界”改為“新聞單位”。⑦把“某些”改為“其他”或“別的”之類詞語。

11.①“在”放在句首，造成句子沒有主語。②“反映”與其后的賓語不搭配，改為“意識”就可以了。③介詞“與”引進比較或動作的對象，改為“向”有“對”“朝”的意思，引進動作對象。⑤“之際”與“時刻”重復(fù)，要刪除。⑦“多次”是修飾動作“放棄”的，應(yīng)緊跟在“主動放棄”前。

12.（1）“光臨”改為“使用本廠產(chǎn)品”或“惠顧”。（2）“給顧客一個交代”改為“更好地服務(wù)于顧客”。（3）“務(wù)必”改為“勞駕”或“麻煩您”。（4）“惠贈”改為“回贈”或“奉送”。（5）“請海涵”改為“請笑納”或“以示感謝”。

13.（1）①句 刪掉“80多萬輛”中的“多”。

（2）②句 將“出乎汽車廠商和經(jīng)銷商意料不到的是”改為“出乎汽車廠商和經(jīng)銷商意料的是”或“讓汽車廠商和經(jīng)銷商意料不到的是”。

（3）③句 在“目前”后加介詞“在”。endprint