生涯規劃教育長效機制的完善

●楊冰雨 吳迪

生涯規劃教育長效機制的完善

●楊冰雨 吳迪

目前，在我國高校大學生生涯規劃教育工作并沒有形成一套完整的體系，并能使大學生生涯規劃教育在高校日常管理工作中發揮應有的作用，這就需要完善大學生生涯規劃教育的長效機制。文章從構建長效的大學生生涯規劃教育領導機制、構建長效的大學生生涯規劃教育教學機制、構建長效的大學生生涯規劃教育服務機制、構建長期有效的大學生生涯規劃教育保障機制、構建長效的大學生思想政治教育創新機制等方面展開深入研究，提出完善措施。

高校大學生 生涯規劃教育 長效機制

就當前高校面臨的就業難題而言，生涯規劃教育在我國高校大學生日常管理工作當中有著非常重要的作用。目前，在我國高校大學生生涯規劃教育工作并沒有形成一套完整的體系，并能使大學生生涯規劃教育在高校日常管理工作中發揮應有的作用，這就需要完善大學生生涯規劃教育的長效機制。

一、構建長效的大學生生涯規劃教育領導機制

作為大學生思想政治教育工作的重要載體，生涯規劃教育是高校思想政治教育工作中的重要的組成部分，并且要使其貫穿于思想政治教育工作的始終。學校要統一領導大學生生涯規劃教育工作，以例會的方式定期分析大學生思想狀況及生涯規劃教育的工作狀況，并解決在工作中遇到的重點、難點問題。制定生涯規劃教育工作的整體規劃，對大學生生涯規劃教育工作作出全面的部署及安排。校長要對大學生德、智、體、美全面發展負責，將生涯規劃教育工作與日常教學、科研工作結合起來。同時，學校基層黨、團組織要按照學校的部署，有計劃地安排和組織大學生生涯規劃教育工作的開展，這樣就可以將生涯規劃教育工作落實到實處，而不至于使其僅限于書本文字當中。

二、構建長效的大學生生涯規劃教育教學機制

我們知道，在高校的思想政治教育工作中有著系統的理論課程，包括馬克思主義基本原理、毛指導思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等一系列的相關內容，這些課程對于大學生的思想政治教育都有著非常大的幫助。但是隨著時代的發展，在新的形勢下，特別是在更加重視生涯規劃教育的今天對高校思想政治教育工作提出了更高的要求和任務。怎樣引導大學生正確認識和把握錯綜復雜的國際形勢及發展變化和未來的發展趨勢，并適應新形勢的發展需要。大學生生涯規劃教育不但要真正地提升到日常思想政治教育工作中，還要將生涯規劃教育的相關理論進行有針對性、有目的性地對大學生進行灌輸和引導。不斷深化教學改革，改進教學方法，提高教學效果，使思想政治教育工作，生涯規劃教育工作貫穿于大學教學過程的始終。

三、構建長效的大學生生涯規劃教育服務機制

胡錦濤同志曾強調“加強和改進大學生思想政治教育，要堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果。”就是說在高校大學生日常教育中要建立有效的服務機制。

首先，應建立健全心理健康教育的服務機制。心理健康教育是高校思想政治教育工作中重要的組成部分，同時也是全面實施素質教育的重要內容。近些年來，由于貧富差距的不斷擴大、就業壓力的不斷增強，導致大學生未出校門就已感到了生活的壓力，從而造成不健康的心理問題，作為高校的思想政治教育工作者應該做好大學生心理健康教育的服務工作。沒有健康的心理，何談思想政治教育，何談生涯規劃教育。

其次，應建立健全就業指導的服務機制。要不斷健全就業指導的服務體系，一方面要加強就業指導工作，將此項工作納入到管理體系當中，對就業工作進行合理的督導和規劃，明確自身責任和目標，保證就業指導工作的重要地位；另一方面，要加強就業素質方面的教育，形成涵蓋全員的就業素質體系；還有，要采取“雙向了解、雙向選擇”的辦法，在日常的思想政治教育工作中經常組織同學們參與校外活動，與用人單位進行有系統、有針對性的學習和交流，增強大學生自身的工作能力。

第三，學生社會實踐的服務機制。在生涯規劃教育過程中要重視社會實踐的重要性，大學生實踐活動主要集中在校園文化活動當中，還沒有形成全方位的校外社會實踐的體系。要使大學生走出校園，走進社會，感受校外的文化和生活，以此來加強自身了解社會、熟悉社會、適應社會的能力。這對于高校大學生而言在選擇和面臨工作時都有著極大的幫助，因此高校要在思想政治教育工作中建立健全學生社會實踐的服務機制。

四、構建長期有效的大學生生涯規劃教育保障機制

作為高校思想政治教育工作的重要載體，可以說生涯規劃教育與思想政治教育工作有著密不可分的聯系，有著共同的教育對象、共同的教育手段及共同的教育目標。隨著生涯規劃的地位不斷提升，作為高校工作者的我們，應該將生涯規劃教育工作落實到實處。要構建長期有效的大學生生涯規劃教育保障機制。

首先，要保障大學生思想政治教育工作隊伍的建設。《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出，思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的重要保障，高校要對思想政治教育工作的主體進行全方位的培訓與指導，并設立長期的定點式的培訓。使教育工作者能夠不斷更新自己的知識儲備與經驗，不斷提升業務水平，這樣才能更好地完成大學生思想政治教育工作。

其次，要保障大學生思想政治教育法規制度。建立健全大學生思想政治教育工作的法規制度，是不斷促進其科學化、制度化、規范化，保障大學生思想政治教育工作的有序進行。

第三，大學生思想政治教育經費和物質保障，思想政治教育工作雖然是高校教書育人的重要的手段之一，并非盈利事業。但是由于工作需要，也需要投入較多的經費，所以就需要高校重視此項工作，并且需要經費的支持。開設心理咨詢場所、活動場地、必要的交通工具、教學設備等都是進行大學生思想政治教育工作的必要條件。

第四，要進行大學生思想政治教育評估機制的保障。對大學生思想政治教育工作進行評估是促進和完善高校思想政治教育工作的重要組成部分之一，對思想政治教育工作的主體進行適時的評估有助于提升工作者的業務水平。

五、構建長效的大學生思想政治教育創新機制

大學生思想政治教育機制不是一成不變的模式，要堅持與時俱進，結合社會發展趨勢及不斷變化的學生思想的實際情況，要不斷地實現大學生思想政治教育機制的創新，才能夠緊跟時代步伐、順應時代發展的需要，才能不斷推進大學生思想政治教育的現代化進程。

完善大學生生涯規劃教育機制的創新。對大學生進行生涯規劃教育要遵循一定的原則而為之，一方面要加強和改進教育者和受教育者之間的思維差距，避免出現“思維代溝”，使二者思維能夠緊密相連；另一方面也要加強教育者的理念和教育的內容及教育方法的創新。

我們要注意思想政治教育機制創新的著力點。高校生涯規劃教育工作要始終貫穿于思想政治教育工作的全過程，進行大學生生涯規劃教育機制的創新，一方面要在教育理念、人本教育等方面進行創新；另一方面要在教育內容上進行創新，強化學生的思想道德素質、信息文化素質使教育內容盡可能地滿足學生成長成才的需要。在高校大學生思想政治教育工作中我們要不斷地在工作中對各方面進行完善與創新才能夠與時俱進，滿足社會發展的需要。

[1]張崇生.大學生思想政治教育長效機制研究.山東師范大學碩士論文,2008

[2]傅坤,汪東明.關于大學生思想政治教育工作實效性的思考.當代教育論壇(管理研究),2010(12)

[3]王柏棣.個體理想形成過程研究.東北師范大學博士論文,2012

[4]王鐵軍.構建大學生思想政治教育的長效機制.蘭州交通大學學報,2005(11)

（作者單位：東北林業大學 黑龍江哈爾濱 150040）

（責編：賈偉）

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