高校體育教育對職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究

楊應(yīng)威

當(dāng)前，我國高校教育事業(yè)發(fā)展速度較快，目的在于為現(xiàn)代化社會建設(shè)培養(yǎng)一批優(yōu)秀的復(fù)合型人才。然而，高校畢業(yè)生就業(yè)難已經(jīng)是現(xiàn)代社會上一個常見的問題。從現(xiàn)代社會的角度看，部分企業(yè)招聘不到合適的人才，究其原因，是學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)達(dá)不到企業(yè)所提出的要求。因此，高校教育應(yīng)對大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)予以高度重視。體育課在高校教育中必不可少，具有很強(qiáng)的綜合性，可以通過體育教育來培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

一、高校體育教育在職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)中的問題

1.教育管理部門的問題。教育管理部門往往比較重視體育教學(xué)層面上的管理工作，而沒有加強(qiáng)育人這一層面的管理力度。在制定體育教學(xué)管理日常議程時，沒有明確職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，或者缺乏真正意義上的管理與指導(dǎo)，更多的只是一種擺設(shè)，難以發(fā)揮作用。

2.體育教育者的問題。當(dāng)前，有不少高校體育教育者由于教學(xué)任務(wù)繁重或承擔(dān)其他工作，沒有足夠的時間和精力研究職業(yè)素養(yǎng)方面的事項。還有一些教師存在錯誤的觀念，將職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)界定為是政治教育者、倫理教育者及輔導(dǎo)員應(yīng)該擔(dān)負(fù)的任務(wù)，認(rèn)為其與自己的工作無關(guān)。此外，有不少體育教育者對職業(yè)素養(yǎng)的重要性認(rèn)識不夠，自身未樹立起良好的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)意識。

二、高校通過體育教育培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容

1.培養(yǎng)崗位敬業(yè)精神。對于高校學(xué)生來說，應(yīng)對自己所學(xué)專業(yè)表現(xiàn)出熱愛之情，只有這樣才會有拼搏的動力，才會有愛崗敬業(yè)的精神。只有具備科學(xué)理想與信念，喜歡探索和不畏艱難的人，才會有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感與事業(yè)心。所以，體育教學(xué)過程中，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)理想及其為職業(yè)盡心盡力的奉獻(xiàn)精神。

2.培養(yǎng)合作能力與團(tuán)隊精神。要想順利完成事業(yè)目標(biāo)，單靠一個人的力量是很難做到的，和他人積極交流與協(xié)作是現(xiàn)代人必須具備的素養(yǎng)之一。高校教育必須注重對學(xué)生溝通與合作能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確地認(rèn)識自己、科學(xué)定位，有拼搏競爭精神，積極與人交往。高校體育教學(xué)中，有不少體育項目都是要在人和人的共同配合下完成，所以，教育者應(yīng)加大培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，并不斷增強(qiáng)學(xué)生對集體的熱愛和關(guān)心度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會相處之道，讓學(xué)生充分意識到只有生活在良好的合作集體中，才能有效提高成績水平。

3.樹立為人民服務(wù)的責(zé)任意識。在人的素質(zhì)中，較強(qiáng)的責(zé)任感是不可或缺的。這不僅是人必須有的品質(zhì)，而且是職業(yè)道德中最為關(guān)鍵的一部分。每個人的成就與成長均與責(zé)任感有密切的關(guān)系。所以，高校體育教育者教學(xué)時應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。

4.培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。所有獲得成功的事業(yè)背后均有勞動與艱辛。現(xiàn)在的大學(xué)生幾乎都是獨生子女，生活一帆風(fēng)順，從未受過苦難，更有甚者在家里連基本的家務(wù)都不做，生活與學(xué)習(xí)中常常存在怕臟、怕累、怕吃苦的心態(tài)。所以，體育教育者實際教學(xué)時，應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成堅持不懈的做事風(fēng)格，培養(yǎng)他們克服困難的意志力，面對挫折有足夠的承受力，樹立吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。

三、通過體育教育培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的途徑

1.增強(qiáng)教育者的職業(yè)素養(yǎng)。高校應(yīng)切實從以下幾點來促進(jìn)教育者職業(yè)素養(yǎng)的提升：第一，促進(jìn)教育者與外界的交流。高校應(yīng)對學(xué)校的體育發(fā)展予以一定的重視，安排體育教育工作者參加一些教研與教學(xué)活動。積極鼓勵中青年體育教育者繼續(xù)深造，不斷拓寬自己的視野，豐富自己的知識。第二，加強(qiáng)對專業(yè)知識與技能的學(xué)習(xí)。高校應(yīng)營造良好的環(huán)境增強(qiáng)體育教育者專業(yè)素質(zhì)，要求體育教育者對相關(guān)知識與技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，除了熟知自己工作范圍內(nèi)的理論與知識外，還必須將自己所掌握的知識全面地傳授給學(xué)生。第三，培養(yǎng)體育教育者的安全教育意識。安全教育在體育教學(xué)中也是不可少的。由于體育課具有一定的特殊性，教育者應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，運(yùn)動中要時刻做好安全防護(hù)，保證教學(xué)的安全性。第四，體育教育者應(yīng)具備運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。在科技不斷發(fā)展的今天，大部分課程教學(xué)中均運(yùn)用了先進(jìn)的媒介，體育教育者也應(yīng)緊跟這一大好形勢，將先進(jìn)技術(shù)融入體育教學(xué)中。比如，運(yùn)用多媒體播放相關(guān)的圖像資料給學(xué)生看，以調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，補(bǔ)充傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，這在教學(xué)質(zhì)量增強(qiáng)的同時還節(jié)省了課時。

2.創(chuàng)新高校體育教育課程。首先，創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容。高校體育教育應(yīng)結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)思想及專業(yè)設(shè)置特點，明確相匹配的教學(xué)內(nèi)容，編制能供學(xué)生自行選擇的體育課程。按照大學(xué)生的實際特征、職業(yè)體能以及職業(yè)素養(yǎng)的需求，確立相應(yīng)的運(yùn)動項目開展訓(xùn)練和教學(xué)，從而滿足體育教學(xué)和學(xué)生今后職業(yè)需求相融的目標(biāo)。教育者教學(xué)中應(yīng)做到因材施教，比如，對于會計專業(yè)的學(xué)生，可進(jìn)行運(yùn)動計算接力賽活動；對于計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，可進(jìn)行裝機(jī)、維修定時賽等。這不僅促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)與體育技能的培養(yǎng)，還促進(jìn)了職業(yè)素養(yǎng)的形成，可謂是“雙贏”。

其次，創(chuàng)新教學(xué)方法。實際教學(xué)過程中，教育者應(yīng)通過學(xué)生感興趣的方法進(jìn)行體育素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。在創(chuàng)新體育教學(xué)方法中，應(yīng)始終遵循以下幾項原則：（1）良好的專業(yè)相近性；（2）較高的健身性；（3）健身的娛樂性；（4）形式上要呈現(xiàn)出多樣性與趣味性；（5）有較高的激勵性。從這些原則角度出發(fā)，教育者在創(chuàng)新教學(xué)方法時，可以選擇具有健身性的循環(huán)練習(xí)法、娛樂趣味性的游戲法、情景教學(xué)法以及表演評比法等，以促進(jìn)學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。

另外，重編教學(xué)大綱及體育教材。大學(xué)生在校期間應(yīng)通過諸多渠道不斷強(qiáng)化生理與心理素質(zhì)，但現(xiàn)階段不少高校所進(jìn)行的體育課教材內(nèi)容單一，專業(yè)特色不明顯，對于學(xué)生的體育需求無法滿足。所以，重編教學(xué)大綱，將競技運(yùn)動技能作為主要教材內(nèi)容是解決問題的關(guān)鍵。在創(chuàng)新教材過程中，應(yīng)注重學(xué)生體質(zhì)的全面發(fā)展，不斷增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，同時要根據(jù)大學(xué)生所學(xué)專業(yè)，安排相應(yīng)的運(yùn)動技術(shù)與技巧項目，提高學(xué)生的專業(yè)適應(yīng)能力，從而具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)理想信念與道德教育。體育教育者應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，樹立起自由平等、公平正義的理念。切實將德育融入體育教學(xué)中，積極探索新的德育觀念、目標(biāo)、內(nèi)容及方法，將時代性特征全面地體現(xiàn)，把握好規(guī)律性，增強(qiáng)實效性。