淺談高校黨外人士在大學生思想政治教育中的作用

胡吉紅

當代青年大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育對于民族大業的發展和傳承至關重要。中國共產黨對此一直以來都十分重視。作為黨的親密戰友，黨外人士對宏大偉業的建設當然不能置之不理，對青年大學生的成長成才當然不會漠不關心。加強和改進大學生思想政治教育，是包括中國共產黨、黨外人士在內的全社會的共同責任。同時，高校黨外人士在教育培養青年大學生中又有著不可估量的作用。因此，文章擬就高校黨外人士這一智力資源在大學生思想政治教育中的作用問題作一探討。

一、加強和改進大學生思想政治教育是黨外人士服務于民族大業的題中之義

黨外人士是統一戰線的一個特定概念，指中國共產黨以外的各民主黨派、無黨派人士中具有廣泛社會影響和廣泛代表性的各界人士。這一群體在我國經濟社會的建設發展中，地位舉足輕重。在抗日戰爭和全國解放戰爭中逐步形成和發展起來的各民主黨派，其構成基礎是社會主義勞動者，是為社會主義服務的。中國共產黨、各民主黨派、無黨派人士都是致力于建設中國特色社會主義事業這一共同目標的。這一目標的實現需要一代代人的不懈努力，也是當代青年大學生應予以牢記的歷史使命。

偉業的接力傳遞，需思想政治教育來保障。胡錦濤同志在2005年的《全國加強和改進大學生思想政治教育工作》會議上提出：要積極拓展新形勢下的有效途徑，把社會各方面的力量、各方面的資源動員和組織起來，全方位推進大學生思想政治教育。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》也強調要建立健全“全社會大力支持的領導體制和工作機制，形成全黨全社會共同關心支持大學生思想政治教育的強大合力?！痹诿褡宕髽I上，黨外人士與共產黨早已形成如同胡錦濤同志在2011年黨外人士迎春座談會上所說的“思想上同心同德、目標上同心同向、行動上同心同行”的情誼。統一戰線的這一“同心”思想，為黨外人士在高校大學生思想政治教育中作用的發揮提出了要求，指明了方向，消除了障礙。同心，就是要心往一處想、勁往一處使；就是要切實增強對高校大學生思想政治教育的使命感和責任感，不斷加強自身建設，提高大學生思想政治教育的能力和水平。

在實現社會主義現代化建設的宏偉目標上，黨外人士同共產黨有著共同利益和共同追求。一直以來，廣大黨外人士始終和中國共產黨一道致力于中國特色社會主義事業，共謀發展、促繁榮。同時他們在各自的崗位中認真履行職能，深入基層、聯系群眾，不斷反映社情民意。在現實中，他們能夠加強對所聯系群眾的思想引導，做好溝通思想、穩定情緒的工作。并能夠及時消除影響社會穩定的各種因素，對社會的穩定工作具有積極作用。高校是人才培養的主陣地和人才薈萃的集散地，也是黨外人士相對集中的地方，更是大學生思想政治教育的主陣地、主課堂、主渠道。當前，高校的主要任務是整合校內包括黨外人士在內的各方資源，凝聚各方共識，形成合力，全力推進大學生思想政治教育工作。黨外人士具有自身獨特的優勢，可以而且能夠成為高校大學生思想政治教育的一個方面軍。

二、黨外人士加強和改進大學生思想政治教育應追求的目標

大學生思想政治教育的目標就是要將大學生培養成為德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。一個德智體美全面發展的大學生首先應是具有健全人格之人，其次還應是對社會有用之人，最后才有可能談得上是中國特色社會主義事業接班之人。因此，高校大學生思想政治教育的關節點應在于：

1.培養有健全人格之人。人格是一個人知、情、意、行等方面內在特質的總和。健全的人格體現在對生活充滿希望，有強烈的求知欲，能夠正確地面對現實；既講競爭也懂協作，意志堅強，勇于克服困難，獨立性和適應性強，實現個人價值與社會價值兩者的和諧統一，能夠主動地進行自我反省，能對自己的言行做出客觀的評價，并能根據評價結果，對自己的心理狀態和行為進行有效的控制和調節，從而促進自我社會化。一個人格健全的大學生不但要有豐富的文化學識，而且還應有高度的思想覺悟、高尚的道德情操、高雅的審美情趣和堅韌的意志品格。我們所教育培養的應是具備這些人格的大學生。

2.培養對社會有用之人。人具有社會屬性，不可能脫離其所處的社會而獨立存在。人要在社會上謀得發展、獲得尊重，需要在貢獻中體現自身的價值。人的一生該如何度過才有價值？于大學生而言，需秉承“利他者利己，助人者自助”的信條。實踐證明，一個人如果將公眾利益最大化，那么自我價值也將同時實現最大化。一個對社會有用之人，通常富有社會責任感，懂得關愛他人，具有真才實學，能夠服務社會。幫助他人、服務社會是將人生價值變小為大的途徑。對祖國、對人民、對社會的付出終會得到回報。這種回報，就是人生意義和自我價值的實現。我們所教育培養的應是這些對社會有用的大學生。

3.培養利事業傳承之人。培養什么人、怎樣培養人，這是一切教育工作的出發點和最終落腳點，也是當前“辦好人民滿意的教育”亟須解決的重要問題。只有樹立崇高理想和遠大志向，從小打牢思想道德基礎，學生學習才有動力，前進才有方向，成才方有保障。大學生肩負著繼往開來、迎接挑戰、推動中國立于世界強國之林的歷史使命。其文化學識、道德品質、能力才干高低，直接關系到中國特色社會主義事業建設能否順利進行。學校并不意味著只是一個將教科書上的內容灌輸給學生的地方，其還有一個更重要的任務便是對人的造就。我們所造就的應是事業合格的建設者和可靠的接班人。

三、黨外人士加強和改進大學生思想政治教育的基本路徑

如何做好新形勢下的高校大學生思想政治教育工作，培養造就偉業所需之才，當然需要多方的智慧與努力，其中作為黨外人士較集中一個領域，高校應該充分有效地利用這一智力資源，以使其作用能夠得到充分的發揮。黨外人士加強和改進大學生思想政治教育的路徑大體有三：

1.以當事者經歷現身說教。黨外人士同中國共產黨長期風雨同舟、患難與共，他們及其與之聯系的廣大知識分子，尤其是他們中的老一輩，對新中國的成立、共產黨的領導和社會主義建設過程都有著深刻的切身體會。他們中的有些人更是這一過程的親歷者，對于新舊社會制度的對比感受更深更強烈，更能體會到新制度下美好生活的來之不易。同時對于現在社會上所出現的新情況和新問題，他們能夠客觀公正地認識到這是社會主義初級階段必然要經歷的問題，作為當代人，不要害怕問題，要正視問題，關鍵要尋找解決問題之道。這些經歷和認識問題的方式對于缺乏社會經驗的青年大學生來說，無疑是一筆寶貴的精神財富。

2.以旁觀者觀感助推說教。實踐表明，單一的、機械的思想政治教育模式和方法已不適用于當前，當下需要多方面、多層次、多維度、多樣化的教育模式。黨外人士在校學習的知識以及工作后信息的敏感點與大學生相近，容易與青年大學生進行思想溝通。大學生與黨外教師交談時，也愿意講真話，講心里話。師生間更易進行平等交流和雙向互動。黨外人士常常站在不同的角度想問題、提建議，能夠彌補思想政治工作者正規性教育的不足。黨外人士以獨立于學生、共產黨之外的第三者將思想、知識和道理傳授給青年學生，以這種方式可以幫助大學生克服自身的一些弱點和不足，比如：對于學生的自以為是、對正面教育不信任、盲目性等，可以幫助他們糾正自身認識上片面性、直線性的偏差，行為上盲目、沖動的不良傾向，增強大學生的社會責任感和使命感。所以黨外人士參與大學生的思想政治教育，不僅使優良的教育資源得以利用，使思想政治教育多了一條有效途徑和方法，使現任思想政治理論教師受到有力的推動和促進，更是符合了諸多黨外人士在社會主義建設中自愿發光發熱的意愿。

3.以教育者身份傳道說教。高校中匯集著多學科、多方面的高學歷、高職稱的黨外專家學者，其中相當部分是學校學科建設帶頭人或教學管理骨干，在學術上有較深的造詣。他們在教學中更能將專業知識、自身經驗、政治思想很好地結合起來，達到寓思想于教育中，能夠把思想性、知識性和趣味性熔于一爐。另外，他們可以將自己對政治的敏感性、對時代脈搏的認識和把握，及時傳遞給學生。對于大學生的思想政治教育，這樣便具有較強的說服力和感染力，也更具穿透力和滲透性。在教學過程中，黨外人士能夠結合專業，因勢利導，聯系多年的工作實踐啟發教育學生，曉之以理，動之以情，做到耐心疏導，從而提高思想政治教育的針對性和實效性；能夠充分利用課堂教學、課外活動、實習實訓等時機，和青年大學生交朋友，促膝談心，了解其思想動態、學習生活等情況。高校的黨外人士中有不少政治理論、法學、教育學、心理學、倫理學、社會學等方面的專家、學者，他們實乃思想政治教育的行家里手。高校應充分利用這些資源，這樣青年學生定會獲益良多。

四、結語

高校黨外人士作為社會群體的一個重要組成部分，不僅在中國特色社會主義建設中發揮作用，同時對于高校的思想政治教育也是一項重要的資源。無論是教師還是學校的管理者都應重視對黨外人士這一寶貴資源的開發及利用，采取“請進來、走出去”的做法，充分挖掘黨外人士自身所蘊含的歷史、人文、經驗等資源。并將這些資源和信息引導到課堂中來，服務于當代大學生的成長與成才。