語文教學肥沃的土地：博客
——對“在小學語文教學中科學、高效運用博客”的探索研究

黃奇詩

(茂名市第六小學，廣東茂名，525000)

博客，即Blog，是Weblog(網絡日志)的中文名稱，是一種基于Web的應用系統，在形式上以日記體方式傳播，在內容上突出個性化表達，在功能上充分利用鏈接與其他博客聯系。隨著信息技術的飛速發展，博客已經成為繼課件、 資源庫、教育主題網站之后一種新的教學網絡應用模式。

博客這種新的交流方式，應用在語文教學中成為一種輔助性教學工具，在提高教學效率和推動學科發展上發揮著不可估量的作用。博客如同一片肥沃的土地，為語文教學這株花朵的成長提供著陽光、雨露、養分，讓語文教學如花綻放。筆者從學科整合的角度，建立了教師個人博客，利用博客的資源共享性、簡單易用性、更新快捷性、傳輸交互性，對“如何在小學語文教學中科學、高效運用博客”的問題作了探索實驗，感覺博客的適當運用有助于提高教學效果。

一、運用博客的資源共享性，豐富語文教學內容

博客是一種靈活、個性化的信息整合網站，是語文知識的載體，其特有的資源共享性和交流形式，最大限度地豐富了語文教學內容。教師可以將課文、知識點、音頻、視頻放在博客，讓學生觀看、下載，從而達到相應的教學目的。

(一)博客可以補充課內知識

課內知識，顧名思義就是在課堂內傳授的知識。但是每一節語文課只有四十五分鐘，而語文知識卻是無窮無盡的。如何解決這種“教學時間與教學內容”的矛盾？博客的應用讓這一教學難題迎刃而解——把博客建成“課內知識的資料袋”。……