理工類院校本科生導(dǎo)師制與大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)淺論

董 雪

(蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院，江蘇蘇州 215009)

理工類院校本科生導(dǎo)師制與大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)淺論

董 雪

(蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院，江蘇蘇州 215009)

本科生導(dǎo)師制是保證大學(xué)本科生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性制度設(shè)計.大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)則是加強大學(xué)生思想政治工作、加強大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)、開展素質(zhì)教育以及豐富大學(xué)校園文化的有效途徑和重要方法，對于大學(xué)生的成才有著不可替代的作用.因此，在借鑒相關(guān)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在理工類院校的大學(xué)生社團(tuán)中開展本科生導(dǎo)師制，對于當(dāng)代大學(xué)生的成才有著重要的作用.同時，也是高等教育培養(yǎng)具有全面人格以及具備創(chuàng)新精神和較強實踐能力的高素質(zhì)人才的重要措施之一.

本科生導(dǎo)師制；大學(xué)生社團(tuán)；素質(zhì)教育；對策建議

高等學(xué)校的大學(xué)生社團(tuán)是由學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好以及特長，并以自愿為前提組成的活動團(tuán)體，且需依照學(xué)校的規(guī)章制度開展相關(guān)活動的學(xué)生組織.2005年的共青團(tuán)中央“關(guān)于加強和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見”中將大學(xué)生社團(tuán)定義為：“大學(xué)生社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣、愛好自愿組成的按照章程自主開展活動的學(xué)生組織”[1].

1 大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

高等學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)活動是開展通識教育和加強高等學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段.同時，高等學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)在對校園文化的建設(shè)、提高當(dāng)代大學(xué)生的人文素質(zhì)并進(jìn)而引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生主動適應(yīng)社會的變化、促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的自我發(fā)展以及推動就業(yè)等諸多方面都發(fā)揮著不可或缺的作用.但是，由于高等教育改革持續(xù)向著內(nèi)涵化深入發(fā)展以及伴隨而產(chǎn)生的大學(xué)生數(shù)量急劇上升，高等學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)組織活動也出現(xiàn)了諸多新的變化和新的發(fā)展方向.而其中又以理工類院校的大學(xué)生社團(tuán)在建設(shè)中存在著社團(tuán)管理缺少有效健全的運行管理機制、指導(dǎo)力量不夠、活動資金投入明顯跟不上形勢、社團(tuán)管理松散、缺少連續(xù)性以及學(xué)生社團(tuán)活動參與度不夠，社團(tuán)文化缺乏影響力等等問題.在此，針對以上諸多問題，高等學(xué)校如果從加強大學(xué)生綜合素質(zhì)出發(fā)，以培育社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人為辦學(xué)目標(biāo)的話，就要主動適應(yīng)形勢的發(fā)展，主動研究如何把導(dǎo)師工作制度引入到學(xué)生社團(tuán)活動中，引入到學(xué)生社團(tuán)的日常管理中，并以此為基石進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動的發(fā)展，加強對學(xué)生社團(tuán)活動的日常管理，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動向著良性方向發(fā)展.

在大學(xué)本科生導(dǎo)師制中我們強調(diào)的是導(dǎo)師對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督和引導(dǎo)作用.導(dǎo)師通過和學(xué)生的多次接觸將自己是如何進(jìn)行科研工作、在日常工作中又是如何處理各種問題等諸多方面一一展示給學(xué)生，并進(jìn)一步從各個方面影響學(xué)生.為了取得理想的效果，導(dǎo)師通常不僅要關(guān)心學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)展，還要過問學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，比如有時要幫助學(xué)生解決生活困難，并要做一定的思想和心理輔導(dǎo)工作等，而這一切都可以和大學(xué)生社團(tuán)活動緊密地結(jié)合起來.

對于大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的定位，則需要我們對于當(dāng)前學(xué)生社團(tuán)在高校培養(yǎng)學(xué)生工作中的地位和作用有清楚的認(rèn)識，并以此為指導(dǎo)社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的準(zhǔn)繩.

在此，我們要認(rèn)識到大學(xué)生社團(tuán)是當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展的平臺之一.當(dāng)代大學(xué)生需求的多樣性、認(rèn)識的多變性以及對于未知世界的冒險性都決定了單單依靠高校目前的教育體系是無法全部滿足學(xué)生成長需求的.而社團(tuán)活動則可以為學(xué)生提供一個更大的平臺，能夠讓學(xué)生提前接觸真實的社會.學(xué)生可以通過社團(tuán)活動得到大量的實踐機會，使得學(xué)生能夠在實踐中將自己平時所學(xué)的知識加以靈活運用；能夠豐富學(xué)生的精神文化生活，培養(yǎng)他們高尚的道德品格，提高其綜合素質(zhì)；還能夠?qū)Υ髮W(xué)生的組織、管理能力的提高有所補益，增強他們的競爭能力，為他們走出校門踏入社會做好準(zhǔn)備工作.

大學(xué)生社團(tuán)為高校的思想政治工作提供了一個新的載體.思想政治工作必須要通過一定的載體才能夠達(dá)成目標(biāo).而社團(tuán)活動的多樣性則可以保證學(xué)生參與度的廣泛性，從而使得政治思想教育處在一種潤物細(xì)無聲的狀態(tài)，提高了政治思想教育工作的實效性.

大學(xué)生積極參與社團(tuán)活動可以加快大學(xué)生的社會化進(jìn)程.社會責(zé)任是每個個體都必須承擔(dān)的不可推脫的義務(wù)，大學(xué)生這一群體由于其接受了高等教育，理應(yīng)比一般群體具有更大的社會責(zé)任.社團(tuán)是大學(xué)生們按照自己的意愿而自由組合成的群體性組織，所以它能夠滿足大學(xué)生心理發(fā)展的需要以及在實際活動過程中使得學(xué)生能更好地認(rèn)識社會，加快他們的社會化進(jìn)程.對于理工類院校的學(xué)生而言，積極參與大學(xué)生社團(tuán)活動可以盡早地將自己所掌握的知識在社會實踐中加以驗證和運用.

在這一方面，浙江大學(xué)的工作是較為成功的.據(jù)報道浙江大學(xué)高度重視大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作.學(xué)校將2008年確定為“學(xué)生骨干培養(yǎng)年”，以開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動試點工作為契機，以胡錦濤同志對青年學(xué)生提出的“四個新一代”要求為目標(biāo)，通過創(chuàng)辦青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)院，以思想育人為先導(dǎo)；開展學(xué)生組織建設(shè)月活動，加強各類學(xué)生組織建設(shè)，以文化育人為基礎(chǔ)；實施大學(xué)生骨干實踐成才工程，以實踐育人為重點等方式，積極探索大學(xué)生骨干培養(yǎng)的新模式、新途徑[1].

2 引導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的對策

對于將本科生導(dǎo)師制引入到大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中去，我們可以從以下幾個方面來加以認(rèn)識.

2.1 充分發(fā)揮本科生導(dǎo)師的教育功效

在對大學(xué)生社團(tuán)中堅力量的培養(yǎng)上充分發(fā)揮本科生導(dǎo)師的教育功效.對于理工類院校的大學(xué)生來說則是加強人文關(guān)懷，培養(yǎng)人文情操.

大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程中的重要環(huán)節(jié)，它與青年學(xué)生的成長成才需求密不可分.加強高校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃實施的有效途徑，但是由于我國目前的高等教育所面臨的實際狀況，我們只能在尊重學(xué)生本人意愿的基礎(chǔ)上，有所選擇地重點培養(yǎng)大學(xué)生社團(tuán)的骨干分子，有計劃地對學(xué)生社團(tuán)的積極分子進(jìn)行針對性培訓(xùn)，從而使得他們能夠帶動其他學(xué)生一并加入到學(xué)生社團(tuán)的活動之中.同時，我們也應(yīng)該選派一些為人正直、具有一定社會活動能力以及愿意幫助學(xué)生的本科生導(dǎo)師參與到大學(xué)生的社團(tuán)活動中去，在他們遇到實際困難的時候能夠給予具體而實在的指導(dǎo)和幫助，從而團(tuán)結(jié)更多的學(xué)生，使得社團(tuán)工作能夠穩(wěn)定而持續(xù)地發(fā)展下去.

2.2 充分發(fā)揮本科生導(dǎo)師對學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)功能

對于理工類院校的大學(xué)生來說，則不僅要在高校的課堂里學(xué)習(xí)知識，更要在社會實踐中將所學(xué)的知識有效地轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力，達(dá)到學(xué)以致用.

高校教師基本上都有一定的專業(yè)優(yōu)勢，而我們正可以利用這一優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)術(shù)性和科技型社團(tuán)，并且以組織和參加各種學(xué)術(shù)科技比賽為抓手，積極拓寬學(xué)生的眼界，鼓勵學(xué)生多做跨學(xué)科的思考，帶領(lǐng)學(xué)生建立各種學(xué)術(shù)研究小組或者是科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新社團(tuán)，在活動中導(dǎo)師們要有意識地學(xué)習(xí)和理解當(dāng)前最前沿的科研成果和科研信息.導(dǎo)師們還可以有意識地帶領(lǐng)有關(guān)社團(tuán)的大學(xué)生們走出學(xué)校，積極走向社會、融入社會，利用自己的專業(yè)為社會做一些有益的事情.

2.3 充分調(diào)動本科生導(dǎo)師參與學(xué)生社團(tuán)活動的積極性和創(chuàng)造性

對于學(xué)生社團(tuán)我們要做到分類引導(dǎo)，創(chuàng)新管理，各級組織要按照“大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)、熱情鼓勵學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)、積極倡導(dǎo)志愿服務(wù)型社團(tuán)、正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)”的原則，調(diào)整社團(tuán)管理方向、重心與方式；爭取做到針對骨干分子強化培訓(xùn)，打造出精品學(xué)生社團(tuán).同時，學(xué)生社團(tuán)的有序健康發(fā)展，需要不斷提高社團(tuán)活動的層次和內(nèi)容，在強化學(xué)校學(xué)工部、團(tuán)委等部門主導(dǎo)作用的同時，要充分調(diào)動社團(tuán)指導(dǎo)老師和社團(tuán)骨干的積極性與創(chuàng)造性，加強社團(tuán)骨干系統(tǒng)化培訓(xùn)，提升社團(tuán)活動質(zhì)量與水平，不斷擴(kuò)大社團(tuán)的覆蓋面以及提升青年師生的參與度.

(責(zé)任編輯 印亞靜)

2014-09-14

董 雪，女，江蘇徐州人，蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院助教.

G648.4

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1671-1696(2014)11-0075-02