梁洪杰
綜合·復合·融合·創新——關于提高綜合素質,塑造復合型人才的專題講座
梁洪杰
在美國的一年,沒少聽到關于中國大陸教育的議論,大都認為中國大陸的中等教育比美國高,高等教育則不然,特別是在綜合素質方面,美國即使是學習理工的大學生,也大都懂文學、藝術,會欣賞戲劇、交響樂、芭蕾舞或美術作品。可我國的大學生,大都連國粹京劇都不會欣賞,就更不要說書畫類藝術了,除了所學本專業外,其他方面的知識所知甚少。
公共藝術課程是為培養現代化高素質人才而設立的限定性選修課程,對于提高審美,培養創新精神和實踐能力,塑造健全人格具有不可替代的作用。為此,國家教育部去年出臺了《學校藝術教育工作規程》,并付諸實施。大學也在所學專業的主課外,附加了與主課有密切關系的輔助課。可這并沒有引起多數同學的重視,有人認為學不學都可以,更有甚者,認為這是增加學生的負擔。對此,今天校領導請我和大家一起探討關于提高綜合素質、塑造復合型人才重要性的問題。
我的發言主要將闡明的是,當今時代呼喚復合型人才。為什么這樣講?過去怎么不提時代呼喚復合型人才呢?首先,我們可以通過對比來了解一下過去與現在有什么不同。
我們生活在這個世界上,首先要明確的是:什么是生活?生活就是“人或生物為了生存和發展而進行的各種活動。”(見《現代漢語詞典》商務印書館出版,1991年版,第1025頁)俗話說,人生下來就得學會干活(活動和勞動),不會干活就得餓死。……