“嫁接式”教學方法在審計基礎教學中應用
——《審計基礎》教學感受點滴

陸紅立/無錫商業職業技術學院審計教研室

“嫁接式”教學方法在審計基礎教學中應用
——《審計基礎》教學感受點滴

陸紅立/無錫商業職業技術學院審計教研室

本文主要闡述解決《審計基礎》教學本質問題的主要方法，結合多年《審計基礎》教學經驗與多次下企業鍛煉的感受，與各位教學同仁分享教學感受，同時希望得到教學同仁的批評和指正。

嫁接；審計本質；專業語言；專業思維模式

審計的本質簡而言之就是：對企業會計監督的內容進行再監督，對企業會計認定內容進行再認定。提高審計專業課教學效果和質量的途徑是：在會計專業理論和技能的基礎上，引導學生通過找尋會計與審計的不同點，逐漸進入審計專業的思維模式，這就是嫁接式教學方法在審計專業課教學的應用。

一、差異化的專業基礎理論

（一）會計專業基礎理論

會計的主要工作就是將企業發生的經濟業務用專業語言記錄下來，所以會計基礎理論的關鍵點就是突破專業術語（在會計的術語中就是會計科目）。最有效的辦法就是利用大一新生的生活經歷，利用他們身邊熟悉的事物引導他們進入會計的專業思維模式中。如使用的紙幣，在會計科目是庫存現金；存在銀行的錢就叫銀行存款（會計科目）；把生活費存入銀行，會計的寫法就是借：銀行存款 貸：庫存現金，這是會計分錄。

（二）審計專業基礎理的

事務所審計的主要工作（以會計師事務所鑒證業務為例）就……