電視新聞雜志節目《1/7》特色分析

陳丹

【摘 要】1993年中央電視臺《東方時空》的開播標志著中國電視新聞雜志類節目的誕生。20年來，這種節目類型以其獨特的優勢在中國電視新聞領域占有重要地位，上海電視臺新聞綜合頻道的電視新聞雜志節目《1/7》以其選題的開闊性、以人載事的敘事策略和編排上張弛有度的節奏安排不斷創新節目的內容和外延，定位準確，特色鮮明，獲得了較好的市場口碑和社會效益。

【關鍵詞】電視新聞雜志 《1/7》 特色

電視新聞雜志節目，是指按雜志的方式組織、編排內容，以傳播深度新聞為主，同時兼顧其他社會功能，來滿足受眾多方面需求的電視節目類型。《1/7》是上海電視臺新聞綜合頻道的大型電視新聞雜志節目，由“熱點調查”、“社會故事”、“新聞人物”三個板塊構成，以新聞雜志的形式進行編排，歷經十年，已經成為中國電視深度報道的一個代表，在中國電視新聞領域具有一定的創新性和獨特性。

一、選題視野的開闊性和時代性

《1/7》欄目的口號是：“一切從源頭開始”，以挖掘新聞事件根源，以關注時代進程之中的重大事件、講述社會轉型期展現人性和人生感悟的社會故事，對話熱點新聞人物為主旨。

從2013年5月份到2013年12月份，共34期節目，一共有97個選題，可以歸納為三類：第一類選題集中在國內發生的重大熱點新聞事件，如《自貿區：踩下改革的油門》、《沸騰的土地》、《夢想照進現實》等，展現了變動中的中國。第二類選題關系民生生活，如《空氣保衛戰》、《咸肉的秘密》、《疫苗之殤》、《上海學區房生態調查》等，展現社會變革中出現的新現象；第三類選題反映普通人的生活，如《輪椅紅娘》、《汪姐·上海味道》、《媽媽別走》、《洋老頭的“快樂之家”》等，展示時代變遷下人的精神面貌和倫理道德。欄目選題視野開闊，既有關注重大社會問題的深度報道、又有“接地氣”的平民化題材；既立足上海選題，又放眼全國；既有新聞的視角，又有歷史的胸懷，不僅深度挖掘了新聞的意義，也為欄目文化精神的樹立創造了必要條件。

電視新聞雜志一般的播出周期是一周，因此與其他資訊類新聞節目相比，選題的深度和透徹性就必然成為其一個重要特征。2013年12月8日節目《咸肉的秘密》充分彰顯了這一特征。節目組費時5個月通過隱性采訪挖掘出了上海超市中咸肉存在的食品安全問題，真實、完整的鏡頭向受眾客觀、深入地報道了事件的發生、發展。同時，演播室內主持人多側面、深入剖析的評論又增強了節目深度和思想性。2013年5月13日節目《無奈的遺囑》，通過對發生在兩位老人身上的典型事件的報道和中華遺囑庫外排隊老人的采訪，向受眾報道了時代變化中的重大事件，同時也通過解說詞和主持人的點評讓觀眾認識到了“在中國人傳統觀念里，家庭財產的繼承遵循著鄉土社會的倫理準則，家庭成員本著互信互讓的原則進行財產繼承，但現實的復雜多變、社會發展人們法律意識的增強改變了這一觀念。”到位的分析和點評給受眾留下思考的空間。

同時，《1/7》還注意從選題的角度樹立欄目的文化內涵。以2013年6月30日的節目《旗袍的尷尬》為例，節目從感性的角度為觀眾展示了作為非物質文化遺產的旗袍的魅力、傳統裁剪技藝的精雕細琢以及海派旗袍的歷史沿革，引發受眾“傳統手藝一針一線的堅持，該如何延續”的思考。

二、以人為本、以人載事的新聞敘事策略

“以人載事”指的是從個人的視角展開對新聞事實的敘事，以新聞人物作為參照來感知、調適社會環境和生活的變化，從而呈現出新聞報道的環境監測和輿論監督的重要社會功能。西方電視新聞報道遵循3C原則，即“Compelling Central Character”意為“引人注目的中心人物”，換句話說，電視新聞報道尤其是深度報道的中心人物應該具有典型性和代表性，他不僅是一個形象的“人”，而且更高層次上他應該具備一個群體的抽象特質，人物是一個新聞報道的靈魂，也是新聞報道思想的物質載體，他使節目擺脫了概念與說理的簡單狀態，呈現出生動而豐富的人文氣息。

《1/7》欄目人物的選擇具有鮮明的典型性，能夠折射出一個群體的形象，他既有這個群體相同的情感，同時又能從人物觀照這個群體共同的特點，展現出轉型期中國獨有的面貌。

2013年6月30日《逆襲·最難畢業季》，選擇以大學生畢業季作為選題。大學生就業是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題，如果采用傳統的調查加專家解讀將會使新聞枯燥和流于說教。欄目選擇具有代表性的大學生創業的故事：80后大學生通過“烤豬蹄攤”完成創業；3年前高考成績不理想的大專生徐東豪由于專業技術突出順利完成就業。幾位新聞人物完成了對新聞事實的承載，新聞報道見人、見事、見情，把大學生就業必須轉變，專業、高職教育存在的必要性的大主題融匯在個性鮮明的新聞人物和戲劇沖突強烈的新聞事件中?！耙匀溯d事”的表現手法的另一優勢就是能夠有效地體現同類新聞題材的差異性，樹立自己獨特的新聞個性特征。2013年7月7日《暑期兒童安全調查》，2013年9月8日《書包里的秘密》以兒童安全和學生減負為選題，在暑假期間和開學之初選擇此類選題策劃的電視媒體很多，很容易出現新聞同質化問題，《1/7》從“個人”入手，人物身上所承載的故事必然不同，新聞不僅生動而且具有個性。

三、節目編排的獨特性和合理性

《1/7》是一檔電視新聞雜志節目，因為其板塊化結構、主題多變的特點，使得節目內部編排顯得至關重要。“雜”是電視新聞雜志節目的優勢，但正因為在一次節目中涉及多個主題，出現多種內容，同時又有較為豐富的新聞體裁，如果處理不當，很容易就會使節目變成各種內容的堆砌，從而喪失了作為一檔完整節目存在的合理性。

從整體來看，《1/7》節目由演播室中主持人評論介紹、現場人物同期聲采訪、現場畫面配解說詞三個部分交叉組合完成。在片頭、結尾及整體結構的編排上都可圈可點。

1、聲音元素充分合理使用

電視新聞雜志節目由多個板塊組成，每個板塊都有相對獨立的敘事和主題，《1/7》欄目充分發揮電視聲音的傳播優勢，另辟蹊徑，用聲音來完成片頭的制作和子板塊內容的轉換，片頭精彩，轉場巧妙。

在電視欄目中，常用新聞中最具有沖擊力和瞬間作為片頭，但《1/7》欄目卻將電視傳播中的聲音元素作為其片頭制作的重要元素。以2013年8月4日節目為例，三個子板塊分別是：《獨居之困》、《最熱夏天》和《一線生機》，節目解說詞和人物同期聲交替出現共同完成片頭。第一板塊《獨居之困》解說詞：“酷暑難當，獨居老人多次發生意外”。人物同期聲：“手機、麝香保心丸”。解說詞：“上海23萬獨居老人最害怕什么”？人物同期聲：“很寂寞”，“很孤單”，“晚上睡不著”。解說詞：“該如何讓獨居老人安度晚年”。第二板塊《最熱夏天》解說詞：“上海遭遇最熱夏天”。人物同期聲：“他現在溫度很高，已經沒有呼吸了”。解說詞：“如何防止高溫傷害”。人物同期聲：“那么時間越長，就造成了這種器官的不可逆性的一種損傷”。第三板塊解說詞“他們徘徊在生死邊緣”。人物同期聲：“就是有那么一種念頭，就是離開，結束自己的生命的那種念頭”。解說詞：“一根電話線帶來無限生機”。人物同期聲：“在那么一瞬間有那么一個人把他的生命完全去交托在你的手里”。解說詞賦予新聞畫面確定的含義，使欄目片頭新聞報道片段具有完整的敘事能力，解說詞進一步揭示了新聞事件內在的、深層的意義，如“上海遭遇最熱夏天”，“一根電話線帶來無限生機”。而同期聲具有豐富的表現力，如老人說“很寂寞”、“很孤單”等話語時，和老人無奈和悲傷的畫面結合在一起，不僅賦予了畫面真實性，而且也配合適合的畫面折射出一定的情感性。

很多電視欄目把解說詞加畫面作為其敘事的一個重要支撐點，很少把人物同期聲作為重要的結構元素，《1/7》利用解說詞和新聞事件人物的同期聲采訪來完成轉場，解說詞凝練，選擇的人物同期聲語言也極富個性。新聞人物的心理活動、個性特征、情感、生活閱歷以及生存的地域環境都可以通過聲音元素得以彰顯。主觀聲音和客觀聲音的使用給觀眾一種聽覺的提示，從而在視覺上成功地實現時空的轉換，轉入到下一板塊的敘事與主題。以2013年10月20日節目為例，節目三個子版塊分別是《暴雨澆出來的問題》、《直面漢字書寫危機》、《情牽一線》，在第一板塊與第二板塊轉場時使用了中學語文教師和專家的同期聲采訪作為轉場的聲音，既有代表性又有權威性；第二板塊與第三板塊轉場時使用了男女主人公個性的語言，女主人公：“好好過個十年和湊湊合合過個五十年，那么我可能會選擇前者”。如果說解說詞推動了新聞敘事，那么人物同期聲就能夠折射出新聞人物的個性特征、情緒情感、生活閱歷乃至他生存的地域環境，同期聲轉場形式的使用使欄目始終洋溢著鮮明的個性。

2、節目節奏張弛有度

《1/7》中不同的板塊有不同特色、不同的時間長度，欄目由總節目主持人串連其各個子板塊，整體風格嚴謹，一般來說欄目的第一個板塊是三（二）個子版塊中新聞價值最大最有沖擊力的新聞事件，以硬新聞為主，剩余子版塊之間硬新聞與軟新聞交叉，欄目節奏的處理張弛有度，結構靈活、各欄目既可獨立敘事又和諧統一，符合觀眾的收視心理，從而長時間地吸引觀眾收看節目內容。

以2013年10月份的3期節目為例，10月13日三個子版塊《超級中學的悲劇》、《一粒櫻桃改變的命運》和《輪椅紅娘》；10月20日三個子版塊《暴雨澆出來的問題》、《直面漢字書寫危機》和《情牽一線》；10月27日三個子版塊《拷問英語》、《噩夢》和《漸凍人兄弟的心愿》。欄目的第一個子版塊全部是新聞板塊，都是當周發生的重要新聞，時效性較強，節奏也較快。《輪椅紅娘》、《情牽一線》和《漸凍人兄弟的心愿》都是感人的社會新聞，節奏放慢，整體而言欄目節奏錯落有致?！?/p>

參考文獻

①余玉，《論電視新聞雜志節目的優化策略——以央視〈東方時空〉為例》[J].《現代視聽》，2008（2）：67-70

②曾祥敏：《電視新聞學》[M].中國傳媒大學出版社，2012：10

③黃蕓芳，《〈東方時空〉編排技巧探討》[J].《廣西社會科學》，2002（1）：206-208

（作者單位：河南藝術職業學院）

責編：周蕾