高校體育管理系統平臺開發與應用分析

趙 凱

（陜西國防工業職業技術學院體育部，陜西西安，710302）

1 高校體育管理系統平臺的框架結構

隨著互聯網的發展，高校的體育教學也逐漸在向網絡化信息化發展。高校體育管理系統平臺就是基于Internet 網絡的web管理平臺，該系統平臺包含了多個子系統，比如營養健康管理、運動處方管理、健康測試管理、專家咨詢管理、群體競賽管理、體育經費管理、體育場館管理、體育科研管理、學生成績管理、體育教師管理以及體育教學管理等。通過對這些方面的研究開發，力求使得該體育教學管理平臺功能更加全面、實用價值更高，從而利用該軟件幫助學校提高其體育管理水平，節省體育資源。下面詳細對其進行論述。

1.1 基本思路

該系統平臺是以高校校園網絡為基礎，并整合歸納已有的研究成果，通過計算機和網絡技術研發的一種教學管理平臺。該系統平臺是在Internet 環境下建立的多級對話菜單，教師和學生可以在主界面選擇登錄按鈕，通過用戶名和密碼登入系統，然后可進行瀏覽、輸入以及輸出等操作。

該體育管理系統平臺采用的是B/S 結構體系，并和web 數據庫有機結合，從而構建三層B/S 體系結構；通過ASP 技術，將網絡平臺和體育管理結合起來，研發體育網絡管理系統；將數據倉庫技術引入其中，同時設計了分析模塊，以匯總分析體育管理結果，實現及時反饋，從而生成最佳管理模式；另外，在數據管理查詢方面，模糊查詢和多關鍵字查詢方法被引入其中?？傮w上而言，該系統平臺同體育網絡管理系統的開發要求是相符的，技術上也具有可行性。

圖1: 體育管理系統平臺基本研究路線

該系統平臺和傳統體育管理模式相比，其優勢十分明顯，主要包括以下幾點：①通過計算機網絡技術和Web 技術能夠使跨平臺的信息瀏覽及消息發布成為可能，并且還能夠使動態交互管理得以實現，學生可以登錄該平臺了解自己的知識掌握情況和學習進度；②通過Web 技術可以實現互動交流，從而使得網上教學管理這種教學模式能更好地實現以學生為主體；③通過先進的數據挖掘技術分析模塊，能夠分析學生階段性的學習效果，以及時調整教學方式和手段，促進教學效率的提高。

1.2 基本研究路線

首先通過問卷調查法、專家訪談法以及文獻資料法等方法對各種書刊己發表的有關體育管理系統的資料進行廣泛收集，以充實數據庫.

然后對體育管理系統平臺設計的指導思想予以確立，對該系統平臺的主要模塊進行初步設置，不同的模塊設置相應的內容，以便于實施.

最后根據研究需要對數據庫進行完善，并利用計算機技術將系統框架搭建起來，對系統運行進行模擬，使其不斷完善并在小范圍內試用，通過反饋對系統進行改進，試用滿意后再在大范圍推廣.

1.3 體育管理系統平臺功能介紹

該系統平臺研發成功后，主要可以實現以下基本功能：學生、教師和系統管理員可以通過身份ID 和密碼登錄系統，登錄系統成功后，系統會對用戶身份進行識別并顯示相關用戶信息，同時根據不同身份進入不同的操作界面，并賦予其相應的管理和操作權限。

管理員權限可以查詢、刪除及修改體育場館管理、體育科研管理、學生成績管理、體育教師管理和教學管理等相關信息，而且可以管理和公告發布群體競賽等相關信息。

學生登錄該教學平臺后可以查看課程設置并選擇相應的課程，還可以查看自己的體質測試結果，再在運動處方系統中通過測試結果來確定適合自己的鍛煉計劃，學生在日常鍛煉過程中所遇到的問題還能夠通過系統平臺和其他同學以及體育教師進行溝通討論。

教師登錄該教學平臺后能夠對學生的體質健康水平、練習情況以及選課情況等進行查看，以便在對教學計劃進行安排時可以有針對性地進行調整，采取適當的教學方式，系統中完整的理論考試便于教師批改并及時反饋給學生，幫助學生更好地掌握體育知識。

利用這種體育管理系統平臺能夠將教師的教和學生的學緊密地結合在一起，并讓教師對整個教學過程進行科學的監管，通過動態溝通，不僅能促進教師工作效率和學生學習效率的提高，還有利于教師及時地對學生學習情況進行評價和診斷，并采取針對性的措施。

2 體育管理系統平臺應用分析

2.1 體育教務管理應用分析

體育課作為高校一門公共課程，每年都會出現教師排課、學生選課以及學生成績管理等相關問題，而且多通過紙質方式來對學生體育成績進行管理，這就難以對學生大量的成績數據進行快速地查詢和分析，利用體育管理系統平臺則能夠這一工作的效率大大提高，在學生進校之后，學校可將學生信息錄入體院管理系統平臺，并認真填寫相應的體育課程設置要求，然后選擇自己想要學習的體育項目，從而有效節省了師資力量。教師在進行體育教學過程中，必須要根據學生反饋的情況來對其教學方式方法進行調整，以使教學活動更適合學生的學習，提高教學效率。學生在完成一學期的體育課程之后，要對任課教師進行教學評價，還要通過體育理論課和活動課的考試，學生的考試則會被錄入系統平臺之中，并算到學生總評成績中，有效避免了人工統計的繁瑣過程。另外，系統還可以對學生成績進行簡單分析，并給予相應的建議，根據情況來制定相應的考核標準、考核方式及考核內容。除此之外，系統還可對不及格的學生進行自動篩選，同時打印出補考單。在管理學生的考核成績時，還能夠利用批量導入模式，從而可以使逐一錄入成績易出現錯誤和步驟繁瑣的情況得以避免。系統在對學生所取得的總成績進行分析，可以為學生列出相應的運動處方和營養調整方法，并在學生的第二輪選課上給予其建議。

2.2 競賽管理系統應用分析

圖2

在傳統的高校體育運動競賽中，往往需要人工來進行運動員申報和競賽編排的工作，但利用體育管理系統平臺就形成了競賽管理系統框架，比如田徑運動比賽，學?？稍诰W上公布相關信息，學生也可通過平臺報名，系統會自動生成競賽秩序冊，這就使得競賽管理效率大大提高，另外，通過系統平臺報名要比傳統的報名方式簡單的多，因而報名參加體育比賽的學生數量也會增加，能夠有效促進高校體育比賽運動的開展。利用該體育管理系統平臺，還能有效實現體育競賽數據的共享以及對外部數據的采集、利用和傳輸等等。體育比賽活動的管理者和參與者還能通過平臺進行及時的溝通，并將相關數據傳輸至終端服務器，從而使群體比賽活動具備高速有效性。除此之外，該系統平臺還能計算比賽名次，生成群體競賽的各項表格，并實現比賽成績的網上打印和下載（如圖2）。

3 結束語

如今早已進入信息化時代，隨著信息技術的不斷普及，高校體育在這一發展大環境下，也變得越來越現代化和信息化。在很多的高校中，都具有針對信息資源的管理與控制，但是對于開發和利用體育管理系統平臺而言，我國的起步仍然較晚，相關技術還不夠成熟。因此從當前現狀來看對高校體育管理系統平臺進行研究具有十分重要的現實意義。它不僅能夠提高體育教學的效率，節省體育資源，而且也使得高校體育管理的信息化程度進一步提高，極大地促進了高校體育事業的發展。

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[2] 熊敏.湖南涉外經濟學院體育管理系統的設計與實現[D].山東大學,2011.

[3] 薛晗涵.近十年中國體育管理學研究狀況的調查分析[D].上海體育學院,2011.