潘冬梅

摘 要：小學數學教學中還存在許多問題，比如教學目標的條理不夠明確，學生的數學思維培養不夠深刻，學生的思維不夠開闊，難以跟隨新時代的數學教學課程腳步，教師應該提出明確的教學目標，轉變教學方式，加強應對措施。

關鍵詞：數學；教學；對策

自從新的課程規劃實施以來，小學數學的教學已經逐漸地有了明顯的優化效果，逐步地走向完善的道路，但依然存在著一些需要解決的教學問題和教學困難，在數學教學中具有不可忽視的存在性，必須引起數學教育工作者的高度重視。因此，需要廣大數學教育工作者積極、努力地探討關于數學教育尚存的問題以及適應性的對策計劃。下面筆者就來結合自己的教學經驗談一下小學數學中的教學問題及解決對策，希望能起到拋磚引玉的效果。

一、當前小學數學中教學方面尚且存在的一些問題

1.教師在教學方面的教學目標不夠統一明確

教學目標的統一和明確是教師在數學教學中最基本的要求，教師的任務不僅僅是對學生知識的傳授，關鍵還在于讓學生明白在學習什么，如何去學習這樣的問題。現在的教學模式已經基本拋棄“一言堂”的教學方法，這樣的先進教學方式中必須讓學生從自身明白如何學習，如何做一個會學習的學生。具體的表現在數學課堂中是這樣的：小學數學教學中教師利用大多數實踐對學生進行知識灌輸和習題訓練，導致了教學的枯燥和教師主體化，讓學生得不到自主發展，素質得不到培養，而且單純地接受教學知識內容對于學生來說不是最完美的教學。一節課中教師的教學講授和活動習題訓練實踐占了課堂的大半，為了做筆記而板書，為了模仿而演示的現象是極為普遍的現象。教師的言行舉止對于學生的影響是巨大的，在教學過程中，教師的行為規范化也是教學內容中一個不可忽視的重點。教師不能僅僅是為了完成教學任務目標而去教學，學生也不能僅僅是為了完成教師所布置的任務而去學習，這樣的課堂是沒有明確目標的課堂，不能輕視對學生的行為習慣培養以及對學生的素質培養。

2.學生的學習思維沒有足夠的拓展空間

小學數學教學中，大多數的學生是不太容易從數學這一方面將其邏輯性思維拓展開的，這就是現在小學數學課堂中一個比較嚴重的問題。學生的思維不夠開闊，學習數學的能力就不會很高，效果也不會很好，只能在做題方面模仿而不是真正學會如何學習數學，不能正確認識理解數學內容。如何培養學生的思維拓展能力是小學數學教學的一個關鍵問題，在教學中，教師要注重課堂活動的設計和內容，讓學生可以正確融入課堂中去。從自身出發開始探索、理解數學知識和概念，對數學有正確的心態和理念，用積極的態度去應對數學教學中的困難和疑問，在這樣的學習過程中，學生就會自主產生思維拓展力，對于其日后的數學學習能力培養是一筆巨大的財富。

二、小學數學教學問題的適應性對策

1.明確正確的教學目標

正確的小學數學教學目標，對于教育工作者來說是搞好小學數學教學的關鍵問題，在過去的教學實踐中，數學教育工作者逐漸總結出：如果沒有正確的教學目標對于數學教學來說是一個巨大的失誤，會導致數學教學的效果大大降低。因此，教師要明確體現小學數學教學中的基礎開拓性和數學普及性、數學思想發展延伸性，使數學教學面向整個小學生，實現真正的平等對待。正確教學，讓小學數學教學實現真正的發展。數學教學要真正使學生獲得正確的數學技能和數學思想，不斷地進步和蛻變，讓學生可以適應自己的學習和生活。教師還要正確引導學生處理好數學和其他學科之間的問題，不斷地增強學生的數學思維和數學意識，讓學生養成真正良好的數學習慣，積極參與到正確的數學教學活動中去。

2.教師轉變正確的教育教學方式

對于數學教師的教學方式，現在應該轉變的是教師的教學觀念，不能以學生數學知識掌握的量來決定教學方式，而是以學生的長期發展和對數學的熱愛程度來制訂正確的教學方式，這才是提高小學數學教學的重要方式方法。教師要不斷培養學生對于數學的基礎知識掌握能力，不斷磨煉學生對于數學技能的熟悉能力，帶領學生正確理解數學的學習方法，讓學生擁有正確的數學思想和學習態度。教師要創立恰當的師生關系積極引導學生、啟發學生，讓學生領會數學的理念。教師要培養學生的自身能力，而不是強制要求學生數學任務的完成能力。教師還應該正確認知自身教學素養，提高自身的數學教學能力，提高自身的數學教學效率，把握好小學數學的核心思想和教材內容，這樣才能不斷地提高小學數學的教學質量。

總之，在小學數學教學過程中，教育工作者在逐漸磨合進步，同時也出現了一系列的教學問題和學生的學習問題，都直接或者間接的影響到了小學數學的教學質量和效果，所以需要廣大數學教育工作者共同努力共同進步，來一起開辟一條真正適合小學數學教學的道路，讓小學數學課堂的高效性逐漸提升，讓小學數學的教學逐漸走的長遠。

參考文獻：

[1]郭霞.在小學階段進行數學建模的探索[J].中國電力教育， 2009（13）.

[2]梁國棟.如何提高數學課堂的有效性的思考[J].學生之友：小學版：下，2010（08）.

[3]王明華.數學教學生活化例談[J].考試周刊，2011（38）.

（作者單位 江蘇省常州市覓渡教育集團）

編輯 韓 曉