如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)班主任

雷三虎

摘 要：班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。有一個(gè)好的班主任就有一個(gè)好的班級(jí)和一群好的學(xué)生。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；小學(xué)；班主任

目前，農(nóng)村小學(xué)條件比較差、學(xué)生人少、上學(xué)距離遠(yuǎn)、家長(zhǎng)外出務(wù)工等原因造成學(xué)生教育的缺失，使得留守兒童容易養(yǎng)成一些壞習(xí)氣，如生活不能自理、缺乏自覺(jué)性、學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散、打架等。這就給當(dāng)好班主任提出了更高的要求。下面我就如何當(dāng)好一名小學(xué)班主任談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識(shí)。

一、全面正確地了解和研究學(xué)生

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是班級(jí)的主人，其發(fā)展存在著差異，班主任要全面正確地看待每一個(gè)學(xué)生，既要看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要看到學(xué)生的不足，既要看到學(xué)生校內(nèi)校外表現(xiàn)，也要看到學(xué)生的過(guò)去、今天，還要預(yù)見(jiàn)學(xué)生的明天，更要不間斷地了解學(xué)生，做到常抓不懈，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，鼓勵(lì)他們不斷前進(jìn)。

二、建立良好的師生關(guān)系

尊重、理解、寬容是人與人之間交往的基礎(chǔ)，小學(xué)生也需要理解，需要寬容。班主任要能理解他們離奇的想法與做法，并進(jìn)行正確的分析和引導(dǎo)。寬容他們的錯(cuò)誤，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)改正錯(cuò)誤。尊重他們的人格，做他們的朋友。作為教師，要舍得對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行情感投入，做他們的朋友，甚至是玩伴。這樣做就能取得事半功倍的效果。

三、做愛(ài)心班主任，給學(xué)生慈母般的愛(ài)

農(nóng)村孩子的習(xí)慣養(yǎng)成一般依賴于學(xué)校班級(jí)的教育。班主任必須了解學(xué)生的個(gè)性特征和生活環(huán)境，給每一個(gè)學(xué)生同等的愛(ài)。由于條件所制，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生情況不一，這就要求班主任花更多的時(shí)間去與學(xué)生進(jìn)行交流，給學(xué)生物質(zhì)上的幫助、生活上的關(guān)愛(ài)、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)與鼓勵(lì)，像對(duì)待自己的孩子一樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生感到教師無(wú)私的愛(ài)和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人，從而樂(lè)于接受班主任的教育。這樣，在愛(ài)的基礎(chǔ)上改掉學(xué)生壞習(xí)慣、壞行為也就容易多了。

四、樹(shù)立榜樣嚴(yán)格要求

班主任的穿著打扮應(yīng)當(dāng)符合時(shí)代精神和自己的職業(yè)特點(diǎn)，要有意識(shí)地給學(xué)生形成美好的印象和良好的影響，班主任還應(yīng)事事以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要為學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣，從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，善于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的勇氣和力量。

五、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，共同教育學(xué)生

作為班主任，千萬(wàn)不要忽視了家庭和社會(huì)教育的重要作用，應(yīng)該與家庭、學(xué)校、社會(huì)教育形成合力。要及時(shí)做好家校聯(lián)系工作，并引導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，做好學(xué)生的榜樣，正確教育孩子，認(rèn)真對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)與學(xué)校互相配合，實(shí)行家校共管，共同做好學(xué)生的思想工作。

總之，農(nóng)村小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)全面而復(fù)雜的工作，但只要肯動(dòng)腦筋，多想辦法，勤動(dòng)手，充分發(fā)揮班主任與教師的作用，那么一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。

參考文獻(xiàn)：

[1]白云霞.班級(jí)管理的理論思考與實(shí)踐探索[D].華東師范大學(xué)，2003.

[2]章進(jìn)德.搞好班級(jí)管理工作的一種嘗試[J].江西教育，1985（12）.

（作者單位 陜西省漢中市洋縣謝村鎮(zhèn)中心小學(xué)）

編輯 韓 曉