如何當好一名農村小學班主任

雷三虎

摘 要：班主任是班級的組織者、領導者和教育者，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。有一個好的班主任就有一個好的班級和一群好的學生。

關鍵詞：農村；小學；班主任

目前，農村小學條件比較差、學生人少、上學距離遠、家長外出務工等原因造成學生教育的缺失，使得留守兒童容易養成一些壞習氣，如生活不能自理、缺乏自覺性、學習馬虎、紀律松散、打架等。這就給當好班主任提出了更高的要求。下面我就如何當好一名小學班主任談談自己粗淺的認識。

一、全面正確地了解和研究學生

學生是學習的主人，是班級的主人，其發展存在著差異，班主任要全面正確地看待每一個學生，既要看到學生的優點，也要看到學生的不足，既要看到學生校內校外表現，也要看到學生的過去、今天，還要預見學生的明天，更要不間斷地了解學生，做到常抓不懈，用發展的眼光看待學生，鼓勵他們不斷前進。

二、建立良好的師生關系

尊重、理解、寬容是人與人之間交往的基礎，小學生也需要理解，需要寬容。班主任要能理解他們離奇的想法與做法，并進行正確的分析和引導。寬容他們的錯誤，有針對性地進行思想教育，引導改正錯誤。尊重他們的人格，做他們的朋友。作為教師，要舍得對每一個學生進行情感投入，做他們的朋友，甚至是玩伴。這樣做就能取得事半功倍的效果。

三、做愛心班主任，給學生慈母般的愛

農村孩子的習慣養成一般依賴于學校班級的教育。班主任必須了解學生的個性特征和生活環境，給每一個學生同等的愛。由于條件所制，農村學校學生情況不一，這就要求班主任花更多的時間去與學生進行交流，給學生物質上的幫助、生活上的關愛、學習上指導與鼓勵，像對待自己的孩子一樣，關心愛護每一個學生，讓學生感到教師無私的愛和深切的關懷，感到班主任是最信任的人，從而樂于接受班主任的教育。這樣，在愛的基礎上改掉學生壞習慣、壞行為也就容易多了。

四、樹立榜樣嚴格要求

班主任的穿著打扮應當符合時代精神和自己的職業特點，要有意識地給學生形成美好的印象和良好的影響，班主任還應事事以身作則，要求學生做到的，自己首先做到，要為學生樹立正確的榜樣，從關愛的心態出發，善于表揚和鼓勵，增強學生學習的勇氣和力量。

五、密切聯系家長，共同教育學生

作為班主任，千萬不要忽視了家庭和社會教育的重要作用，應該與家庭、學校、社會教育形成合力。要及時做好家校聯系工作，并引導家長以身作則，做好學生的榜樣，正確教育孩子，認真對待孩子的優缺點與學校互相配合，實行家校共管，共同做好學生的思想工作。

總之，農村小學班主任工作是一項全面而復雜的工作，但只要肯動腦筋，多想辦法，勤動手，充分發揮班主任與教師的作用，那么一切問題都會迎刃而解。

參考文獻：

[1]白云霞.班級管理的理論思考與實踐探索[D].華東師范大學，2003.

[2]章進德.搞好班級管理工作的一種嘗試[J].江西教育，1985（12）.

（作者單位 陜西省漢中市洋縣謝村鎮中心小學）

編輯 韓 曉