淺議黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

文/段貴德

開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十八大作出的一項(xiàng)重要部署，是新形勢(shì)下黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要舉措，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求。抓好這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于我們切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，具有十分重要的意義。

統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，深刻理解黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義

只有思想統(tǒng)一，才能信念堅(jiān)定；只有認(rèn)識(shí)深刻，才能增強(qiáng)自覺(jué)。本次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，容不得懈怠麻痹、被動(dòng)應(yīng)付，廣大黨員干部必須在思想上高度警醒，在認(rèn)識(shí)上迅速跟進(jìn)，才能以嶄新的精神面貌、良好的工作狀態(tài)，切實(shí)把這項(xiàng)活動(dòng)抓緊抓好、抓出成效。

開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，是加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。作風(fēng)正、民心順，人心齊、事業(yè)興。扎實(shí)過(guò)硬的工作作風(fēng)，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要標(biāo)志，是推進(jìn)各項(xiàng)工作持續(xù)健康發(fā)展的根本保證。作風(fēng)建設(shè)不可能一勞永逸，更不會(huì)一蹴而就。當(dāng)前，形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題不同程度存在，特別是在具體的工作中，一些單位推諉扯皮、避重就輕、高高在上、唯我獨(dú)尊，部分干部精神懈怠、作風(fēng)漂浮、心浮氣躁、急功近利、推過(guò)攬功，既在職工中造成了負(fù)面影響，也阻礙了整體工作的順利推進(jìn)。對(duì)此，廣大黨員干部要始終繃緊自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高這根弦，切實(shí)按照“為民務(wù)實(shí)清廉”的要求，自覺(jué)地把黨性修養(yǎng)正一正，把黨員義務(wù)理一理，把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，清掃思想上的塵土，清除作風(fēng)上的病灶，清理行為上的污穢，努力做到衣冠正、行為端、工作實(shí)、形象好，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)、扎實(shí)的工作、卓越的業(yè)績(jī)?nèi)⌒庞诿瘛⒃旄Ｓ诿瘛?/p>

開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，是密切黨群干群關(guān)系的有效途徑。堅(jiān)持和貫徹黨的群眾路線，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的內(nèi)在要求。無(wú)論是開(kāi)展先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，還是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，其根本目的都是要密切黨群干群關(guān)系，解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題。“深入群眾如魚(yú)得水，脫離群眾似樹(shù)斷根”。對(duì)于企業(yè)來(lái)講，發(fā)展的根基在職工，血脈在職工，力量在職工，失去廣大職工群眾的支持和擁護(hù)，戰(zhàn)略發(fā)展、奮斗目標(biāo)將成為空中樓閣。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，廣大黨員干部要突出為民宗旨，永葆為民情懷，恪守為民之責(zé)，多辦利民之事，切實(shí)發(fā)展好、維護(hù)好職工群眾的根本利益，努力在改進(jìn)作風(fēng)上創(chuàng)出新經(jīng)驗(yàn)、在服務(wù)群眾上拿出新措施、在務(wù)實(shí)為民上樹(shù)立新形象，為建設(shè)數(shù)字化礦井感知化礦山夯實(shí)最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)。

開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，是推動(dòng)礦井戰(zhàn)略發(fā)展的迫切需要。爬坡上坎，負(fù)重前行，既要靠鍥而不舍的追求，更要靠真抓實(shí)干的作風(fēng)。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，為礦井凝聚發(fā)展正能量提供了重要契機(jī)，這是發(fā)展的需要，更是戰(zhàn)略的要求。只有把這次教育實(shí)踐活動(dòng)作為應(yīng)對(duì)危機(jī)挑戰(zhàn)的“加油站”，作為凝聚人心、提振士氣的 “催化劑”，才能通過(guò)“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”，為安全轉(zhuǎn)型、項(xiàng)目攻堅(jiān)、戰(zhàn)略發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力，才能以教育實(shí)踐活動(dòng)的豐碩成果，推動(dòng)礦井又好又快發(fā)展。

嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，抓住關(guān)鍵，不斷推動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求、聚集點(diǎn)、總目標(biāo)，既要深刻理解、準(zhǔn)確把握、全面落實(shí)，更要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、抓住關(guān)鍵、統(tǒng)籌推進(jìn)。

一是抓好學(xué)習(xí)教育，在增強(qiáng)思想動(dòng)力上見(jiàn)實(shí)效。抓好學(xué)習(xí)教育、提高思想認(rèn)識(shí)，既是活動(dòng)開(kāi)展的首要環(huán)節(jié)和重要內(nèi)容，也是活動(dòng)開(kāi)展取得成效的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)前，“作風(fēng)問(wèn)題是社會(huì)環(huán)境造成的，沒(méi)必要大驚小怪、小題大做”“活動(dòng)會(huì)不會(huì)走過(guò)場(chǎng)、敢不敢動(dòng)真格”“作風(fēng)問(wèn)題積習(xí)難改、積弊太深，靠一次活動(dòng)不會(huì)取得什么效果”等這些模糊的思想、敷衍的態(tài)度、擔(dān)心的情緒，都應(yīng)當(dāng)引起高度重視。要緊密聯(lián)系思想實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、重點(diǎn)輔導(dǎo)、組織討論等多種形式，引導(dǎo)廣大黨員干部深入思考、真正反省、心靈觸動(dòng)、有所收獲，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓為民務(wù)實(shí)清廉成為一種價(jià)值追求、成為一種自覺(jué)行動(dòng)。

二是密切聯(lián)系群眾，在增進(jìn)群眾感情上見(jiàn)實(shí)效。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野，知經(jīng)誤者在諸子”。職工群眾是智慧的源泉，是發(fā)展的根基。工作中，要堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，通過(guò)深入基層、深入現(xiàn)場(chǎng)、深入職工，將職工的好思路、好方法、好點(diǎn)子，變成利民強(qiáng)企之舉，形成跨越發(fā)展之效；堅(jiān)持用“底線思維”關(guān)注“底線民生”，始終將職工“擁護(hù)不擁護(hù)、滿意不滿意、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”作為衡量和檢驗(yàn)作風(fēng)的硬標(biāo)準(zhǔn)，從職工反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題抓起、從職工最不滿意的地方改起、從職工最盼望的事情做起，真正讓教育實(shí)踐活動(dòng)聚民心、解民憂、增民利、惠民生。

三是落實(shí)活動(dòng)要求，在改進(jìn)工作作風(fēng)上見(jiàn)實(shí)效。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、牽涉面廣的系統(tǒng)工程，必須明確“總要求”、把握“總布局”、落實(shí)“總?cè)蝿?wù)”，這是確保活動(dòng)始終保持正確發(fā)展方向、取得實(shí)際成效的重要保證。要以“對(duì)照黨章、廉政準(zhǔn)則、改進(jìn)作風(fēng)、群眾期盼、先進(jìn)典型”等五個(gè)方面的內(nèi)容為鏡，以拋開(kāi)面子、揭短亮丑的勇氣，以動(dòng)真碰硬、敢于交鋒的精神，以深挖根源、觸動(dòng)靈魂的態(tài)度，通過(guò)自己找、職工提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫等形式，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次徹底的大排除、大檢修、大掃除，讓照鏡明鑒、正衣正心、洗澡潔身、治病去疾，成為每一名黨員干部的政治自覺(jué)和人生操守。要組織召開(kāi)高質(zhì)量的專(zhuān)題民主生活會(huì)，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，真正紅紅臉、出出汗、排排毒，努力達(dá)到解決問(wèn)題、促進(jìn)團(tuán)結(jié)、推動(dòng)工作的目的。

四是強(qiáng)化整改落實(shí)，在解決突出問(wèn)題上見(jiàn)實(shí)效。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是反對(duì)“四風(fēng)”的有效載體和重要抓手。能否取得預(yù)期效果，做到“不虛”“不空”“不偏”，關(guān)鍵是要對(duì)準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害。“四風(fēng)”問(wèn)題的形成，非一日之寒。活動(dòng)中，要抓住主要矛盾,發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，做到什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題緊迫就抓緊解決什么問(wèn)題；要圍繞“打造道德高地、創(chuàng)新高地、制度高地”，體現(xiàn)抓大事、解難事、辦實(shí)事，引導(dǎo)廣大黨員干部在安全生產(chǎn)的主戰(zhàn)場(chǎng)、項(xiàng)目攻堅(jiān)的最前沿、服務(wù)職工的第一線察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，通過(guò)突出為民主線、把握務(wù)實(shí)基線、堅(jiān)守清廉底線，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

五是重視制度建設(shè)，在構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制上見(jiàn)實(shí)效。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，貴在“滿意度”，重在“建機(jī)制”。制度是作風(fēng)建設(shè)的根本。要以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，建立保持良好作風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制，既立足現(xiàn)實(shí)，注重具體問(wèn)題、突出問(wèn)題的解決，也要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重整改成果的鞏固、深化和提高，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化長(zhǎng)效化。要認(rèn)真總結(jié)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的鮮活經(jīng)驗(yàn)和有效做法，及時(shí)上升為制度規(guī)范，明確加強(qiáng)管理的運(yùn)行機(jī)制、操作規(guī)程和行為準(zhǔn)則，使制度成為廣大黨員干部保持清正廉潔、切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的防火墻，以制度規(guī)范干部作為、推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)、鞏固活動(dòng)成果。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)保證黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)順利推進(jìn)

開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期重要的政治任務(wù)。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部必須措施到位、工作到位、落實(shí)到位。

精心組織、典型引導(dǎo)。要按照統(tǒng)一部署，結(jié)合工作實(shí)際，精心制定針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案。要統(tǒng)籌兼顧、合理安排，緊扣“三個(gè)環(huán)節(jié)”，認(rèn)真落實(shí)好每一項(xiàng)工作。要堅(jiān)持理論引導(dǎo)與典型宣傳相結(jié)合，動(dòng)態(tài)宣傳與深度報(bào)道相結(jié)合，對(duì)內(nèi)宣傳與對(duì)外宣傳相結(jié)合，強(qiáng)化輿論宣傳，注重輿論引導(dǎo)，既要突出政治性、政策性，又要把握尺度、掌握節(jié)奏、注重效果，確保教育實(shí)踐活動(dòng)每推進(jìn)一步、宣傳工作就跟進(jìn)一步。同時(shí)，要注重挖掘典型做法、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，努力推動(dòng)“點(diǎn)上之花”結(jié)出“面上之果”。

干部帶頭、以上率下。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，既是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，更是參與者、實(shí)踐者。活動(dòng)能否取得實(shí)效，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)干部。只有從干部做起，從干部抓起，以身作則、上行下效，教育才有說(shuō)服力，實(shí)踐才有感召力。廣大黨員干部要增強(qiáng)自覺(jué)性和主動(dòng)性，切實(shí)把自己擺進(jìn)去，放下身段、正視問(wèn)題，拋開(kāi)面子、自我解剖，以問(wèn)題找的準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因查的深不深、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)不嚴(yán)為標(biāo)尺，自覺(jué)接受職工群眾的監(jiān)督。對(duì)于存在的問(wèn)題，要以直面問(wèn)題的勇氣、真轉(zhuǎn)真改的態(tài)度，銘于心、見(jiàn)于行，以學(xué)習(xí)走在前列、工作干在實(shí)處、生活以身作則，為職工群眾提供最好的行為示范。

分類(lèi)指導(dǎo)、嚴(yán)格督查。基層情況千差萬(wàn)別，工作內(nèi)容各有側(cè)重，工作的標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。必須區(qū)別對(duì)待、分類(lèi)指導(dǎo)，既要從實(shí)踐方法上區(qū)別提要求，也要從活動(dòng)推進(jìn)上分類(lèi)抓指導(dǎo)。工作中，要以“活動(dòng)方案是否可行、問(wèn)題查找是否徹底、整改措施是否有力、教育效果是否明顯”為重點(diǎn)，多角度研究著力點(diǎn)，深層次挖掘結(jié)合點(diǎn)，全方位尋求切入點(diǎn)，注重工作幫扶，嚴(yán)格督促檢查，做到盡職盡責(zé)不越位、嚴(yán)格督導(dǎo)不包辦，確保整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)不省、標(biāo)準(zhǔn)不降、效果不減。