培養小學生數學計算能力的有效途徑

[摘 要]：隨著我國新課改的推行，小學數學教學也作出了相應的變革。然而小學生數學的計算能力仍然是現今小學數學教學的一個重大難點，如何才能有效的提高小學生的數學計算能力，一直以來都是教師們在開展數學教學時所要考慮的首要問題。而本文就筆者在數學教學方面的一些心得體會，對培養小學生數學計算能力的有效途徑進行簡要敘述。

[關鍵詞]：小學生數學 計算能力 有效途徑

在傳統的數學教學中，教師通常都特別重視數學知識的傳授，然而卻忽略了數學知識與生活的緊密聯系。這就造成了學習與生活的脫節，使學生們僅僅懂得了一些淺顯的數學知識，而不能將其有效的運用到生活當中。這就促使學生們對枯燥的數字心生厭倦，大大的影響到了小學生的數學學習效果。因此對小學生進行有效的數學計算能力培養，對于小學生的成長有著極大的幫助。

一、掌握算理

在小學生進行數學學習時，常常會出現計算能力太差、運算不過關、計算結果差錯較大等現象。面對小學生計算能力不足這一普遍存在的問題，教師總是將原因歸結于“馬虎”或者是“粗心”。然而事實上，造成這種情況產生的原因有很多，例如學生們根本不明白算理，只是一味的套用公式；有些學生則不管運算的結果，進行機械性的復雜推演，缺乏運算的簡便方法選擇意識；也有些學生是因為對運算能力沒有足夠的重視；還有些原因是來自于教師的教學方法不足，只是對學生進行了解題方法的講解，卻并沒有進行合理的、簡捷的運算過程進行指導等。……