初中體育教學提升學生主動參與的策略分析

【摘 要】 隨著教育改革的發展和推進，基礎教育課程改革刻不容緩，要充分認識和重視體育教學的重大意義。提升學生主動參與性會對教學效果產生重要影響，尤其是初中體育教學，體育教學目標的實現需要師生的緊密配合和學生的積極參與。但是在實際初中體育教學中，學生的主動參與性和學習興趣不高，體育學習目標不明確，教師和學生缺乏互動交流，教學效果不盡如人意。本文以學生主動參與初中體育教學的重要性為出發點，深入探討初中體育教學提升學生主動參與的策略。

【關鍵詞】 初中體育教學；學生；主動參與性；策略

初中體育教學有利于提升學生的身體素質和心理素質，學生在體育課程中可以獲得知識和技能，學生的思維水平也會在體育課程學習中得到鍛煉。主動參與性是學生學習的重要推動力，學生的積極性和參與性被調動起來，體育教學才會取得良好的效果。因此，在初中體育教學中要注重提高學生的主動參與性，促進學生身心的良好發展。本文以初中體育教學提升學生主動參與的策略分析為題，提出提升學生體育學習主動參與性的方法。

一、初中體育教學提升學生主動參與性的重要性

1.促進學生全面發展。初中體育教學提升學生主動參與性是我國基礎教育改革和發展的必然要求，也可以有效培養學生的自主學習意識和學習參與意識，也順應了我國素質教育發展的潮流。素質教育提倡充分發展和提高學生綜合素質，實現學生德智體美勞的全面提高和發展。初中階段是塑造學生的階段，初中體育教學提升學生主動參與性可以實現學生身體素質和心理素質鍛煉和提升。體育教學是用非智力因素將學生的思維和智力的潛能激發出來，從而使學生的綜合素質得到提高，使學生獲得適應社會的能力和全面發展的空間。

2.提高體育教學質量。學生對待學習的態度可以分為兩類，一類是主動學習，另一類是被動學習。主動學習指的是學生能夠獨立自主的參與到學習中，自主學習知識獲得能力；被動學習指的是學生需要在外界的影響下，例如家長的督促和教師的要求，在這樣的條件下學生去學習知識，主要是抱著完成任務的態度，對于學習意義理解認識不深。因此，從以上兩種學習態度來看，主動在學習的效果要遠遠高于被動學習，初中體育教學提升學生主動參與性會大大提高體育教學質量。

3.培養終身體育觀念。初中體育教學提升學生主動參與性可以培養學生體育學習興趣，興趣是最好的老師，在體育學習興趣的推動之下，學生學習體育的熱情就會被喚起，一定程度上促進了學生體育觀念的培養。在初中這一重要階段，學生養成體育觀念會對學生的未來發展造成重要的影響，也有利于學生不斷樹立起終身學習的觀念，獲得更加長足的進步。

二、初中體育教學提升學生主動參與的策略分析

1.豐富初中體育教學的內容。傳統的初中體育教學的教學內容比較單一，大多是體育課程的理論知識和體育技能，教師把教學重點放在了體育技巧的訓練上，這造成了學生在初中體育教學中主動參與性低的問題。為了解決這一問題，在當前的初中體育教學中，教師要豐富初中體育教學的教學內容，做到初中體育理論知識和體育技能的有效結合，用創新的體育教學方法調動學生的參與性和主動性。同時，初中體育教學方法和教學形式也要不斷的豐富和完善，教師可以將初中體育教學生動化和趣味化，將游戲引入課堂，使體育課程得到豐富，也更好地引導學生積極主動的學習，并培養學生的參與意識。

2.提高初中學生的主體地位。教育改革和新課程改革的推進傳統的初中體育教學，要求充分發揮學生的主體作用。傳統的初中體育教學，不重視發揮學生的主體地位，將教師放在主導地位上，教師向學生講解體育理論知識和技能，學生被要求按照老師的要求進行練習。學生的主體地位沒有被保護和肯定，學生的學習積極性得不到提高。因此，在初中體育教學中，教師要深刻認識到這一問題，教師要站在學生的角度進行體育課程的設計，按照學生的學習能力調整教學目標、教學進度和體育課程內容，充分體現學生的主體地位，教師在開始體育教學前，要讓學生大致了解課程內容和環節，使學生學習目標明確。體育課后告知下節課的大致內容，鼓勵學生課下主動自學和提高。

3.培養初中學生的學習興趣。興趣是最好的老師，初中體育教學提升學生主動參與性要從培養學生的體育學習興趣出發，教師在開展體育教學內容時要從學生的實際出發，滿足學生的需求，并安排好體育教學計劃。教師要充分了解學生的心理需要的實際情況，相應的調整和安排體育教學內容，激發學生的積極性，吸引學生體育學習的注意力。在體育教學實踐中，教師可以通過創造情境和問題調動學生的好奇心和求知欲，引導學生進入情境。此外，教師要和學生要做好互動和交流，為學生營造一個輕松的體育教學氛圍，在歡樂和諧的氣氛之下教授知識，提高學生體育學習的興趣和參與度。

綜上所述，學生在初中體育教學活動中的主動參與程度可以有效活躍體育課堂氣氛，也可以反映出體育教學的質量和水平。在初中體育教學中，提升學生的主動參與性需要教師和學生的共同努力。教師要結合體育教學的實際和學生的實際情況，采取積極主動和綜合的策略，從多角度出發，提高學生的學習熱情和積極性，進而提高學生的主動參與意識。學生也要端正學習態度，積極與教師互動并踴躍參與，在師生的共同努力下，實現初中體育教學水平的大提高。

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