新課改下的初中信息技術Excel教學

【摘 要】 中學對學生信息技術的教育也日漸重視起來。Excel作為計算機操作中的一個基本環節，在學校的計算機基礎教育中應該得到相應的重視。

【關鍵詞】 初中；信息技術；Excel教學

隨著計算機技術的不斷發展，人們對信息技術的要求也越來越高，隨著教育部對新課改的大力推行，各中學對學生信息技術的教育也日漸重視起來。Excel作為計算機操作中的一個基本環節，在學校的計算機基礎教育中應該得到相應的重視。

一、Excel教學的特點

Excel這款軟件在初中學生的教育中有著非常明顯的特點，比如其實用性及抽象性以及散碎的知識點，對初中Excel教學帶來了很多問題。

1.較強的實用性。Excel這款軟件在當今社會有著非常廣泛的應用，可以說其涉及到了大部分行業。因此，Excel這款軟件是一款實用性很強的軟件。比如很多公司所制作的會計報表、工資表、日常工作安排等大都應用到了這款軟件，可見其實用性很高。所以在初中學生的信息技術教育中，能夠讓學生熟練的使用Excel這款軟件，對學生以后的生活學習乃至工作都有很大的幫助。

2.較零碎的知識點。Excel在教學過程中往往有許多知識點是靠記憶來鞏固的，它是一個系統的且漸進的學習過程。許多學生會發生這樣一種情況，學生在課堂上有時能夠在老師的講解下很熟練的完成，但出了課堂就會把上課學的知識忘得一干二凈，對上課時所進行的操作雖然有一定的印象，但并不能運用出來。這就是教師往往只是注重學生的操作練習并不重視學生對理論知識的掌握，不能讓學生透徹的了解課上所學的知識點，讓學生不能得到系統的學習。

3.具有抽象性。Excel與其他辦公應用軟件相比，它的操作更傾向于對學生感性思維的訓練。然而其中的一些操作技巧，對一些初中學生來說是具有一定難度的，而函數、公式、數據篩選等操作又很容易讓學生感到迷惘。對于這種情況，教師要運用多種教學方法，充分調動學生的學習興趣。教師在教學過程中不要過分依賴教材來教學而是要根據學生的具體情況采取分層教學的方法，要重視對課程的改革與創新，把抽象的內容變成讓學生容易理解的知識。

二、初中信息技術課程存在的問題

1.缺少重視。信息技術教學在初中階段并不能得到足夠的重視，因其沒有升學壓力，往往學校所能給予的學習時間少之又少，導致教師沒有足夠的教學熱情，學生學不到有用的知識，致使信息技術教學不能得到行之有效的改善。所以學校要對信息技術這門課程有足夠的重視并建立健全管理制度，予以切實的保證。在許多學校存在這樣一種情況，一周只有一至兩節計算機課程，而且每到期中或期末時就會成為語文、數學這些考試科目老師手中的“香饃饃”，跟計算機老師講一聲便能“借”過來給自己講課。雖然這種情況在中學階段已是見怪不怪，但這就會在學生心中埋下計算機這門課不重要的種子，從而導致學生上課不能認真的學習，致使老師的授課熱情也日漸降低，逐漸形成一種惡性循環。只有學校對信息技術這門課程給予足夠的重視，才能形成一種學生能認真學，老師能認真教的良好風氣。

2.硬件設施的匱乏。信息技術課程能否正常開展的另一個重要的條件就是要擁有足夠的硬件設施。這個問題在許多大城市能夠很輕松的做到，但對于一些貧困城市和鄉村來說卻很難做到，一是資金問題，這些貧困學校并不能擁有足夠的硬件設施來給學生學習，致使學生沒有學習的條件；二是教師問題，很多貧困學校沒有或少有計算機教師，導致學生想學卻沒有一個好的學習環境和學習資源，所以使用信息技術的技能自然就差。所以政府應該出臺相應的政策給予一定的扶持，支持貧困學校的基礎設施建設，讓學生能夠有所學、有所用。

3.單一的教學模式。信息技術的學習具有很強的操作性，且具有很直觀的形象。計算機老師的授課方式一般都是自己給學生演示一遍，讓后讓學生自己操作，但在學生操作的過程中并不檢查，對知識點也不進行相應的講解。這種教學往往會讓學生把學習的注意力轉向其他方面，影響學習的效果。而且多數初中學校由于經費等方面的困擾，導致沒有一個完整的教師團隊，再加上信息技術這門課程沒有升學壓力，往往一個老師可以帶很多個班級，由于學生人數多，老師往往就采取統一的教學模式，對學生之間的差異并不重視。而且這種重操作、輕理論的教學模式往往也導致學生不能學到真正有用的知識，不能從本質上去理解所學到的知識。

三、計算機教學策略

計算機教學要充分抓住學生對新鮮實物的好奇心，激發學生的學習興趣。要充分利用計算機方便快捷的特點，引導學生進行深入的探究。采用逐層遞進的方法引導學生學習，在學生遇到難點時要與學生共同探討、分析，幫助學生找出問題并解決問題。在教學過程中隨著知識點不斷地掌握，適當布置一些任務來鞏固所學的知識，讓學生能夠真正的理解，掌握其所學。

初中信息技術教學伴隨著新課改的推行也越來越被重視，Excel作為信息技術的一個基礎教學軟件，因其強大的實用性被拿到了教學的前沿。初中階段對于Excel的教學一定要有一定的重視，不能因其沒有升學壓力而放棄對其深入的教育，要充分重視信息技術對人類的重要性，讓初中信息技術的Excel教學能夠讓學生真正學到知識，真正的學有所用。

【參考文獻】

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