初中信息技術(shù)課程學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

【摘 要】 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾慕M成部分。教育不斷改革對(duì)初中信息技術(shù)課程提出了新的要求，提高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，成為信息技術(shù)教學(xué)的重要目標(biāo)。信息技術(shù)教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。

【關(guān)鍵詞】 初中信息技術(shù)；自主學(xué)習(xí)；能力培養(yǎng)

隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)在人們的學(xué)習(xí)、工作、生活中發(fā)揮著重要的作用，所以提高中學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)能力，尤為重要。初中信息技術(shù)著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生進(jìn)行自主探究，提高信息技術(shù)的創(chuàng)新水平，為以后的創(chuàng)新能力培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

一、初中信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)

自主學(xué)習(xí)能力在一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展中占據(jù)著重要的地位，自主學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在：第一，能夠提前安排和計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)；第二，能夠監(jiān)察、評(píng)價(jià)、反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)活動(dòng)；第三，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)之后，及時(shí)進(jìn)行修改、調(diào)節(jié)和控制。若是學(xué)生能夠在各個(gè)方面都進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)，那就是自主學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)之前就明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，及時(shí)進(jìn)行自我反饋和總結(jié)評(píng)價(jià)，就可以成為自主性學(xué)習(xí)。

初中信息技術(shù)的自主學(xué)習(xí)能力是指初中生在信息技術(shù)課堂表現(xiàn)出來(lái)的綜合素質(zhì)，學(xué)生具備充分的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，然后綜合社會(huì)環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程，自我監(jiān)督學(xué)習(xí)效果，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生能夠利用信息技術(shù)的學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握信息技術(shù)的學(xué)習(xí)資源和認(rèn)知工具，使用數(shù)字化的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的時(shí)候形成主觀的意識(shí)，提高信息技術(shù)課堂的效率。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力策略

1.激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。無(wú)論什么學(xué)科的學(xué)習(xí)，興趣是最好的教師。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)充滿了興趣，就會(huì)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力，從而自發(fā)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。信息技術(shù)教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)入到信息技術(shù)的自主學(xué)習(xí)當(dāng)中。信息技術(shù)本身就具備很好的吸引力，初中生一般都會(huì)有強(qiáng)烈的好奇興奮的心理，想要進(jìn)行信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。教師首先就要幫助學(xué)生建立信息技術(shù)學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手，在思考和實(shí)踐中掌握信息技術(shù)。然后，教師要減少使用專業(yè)詞匯，盡量使用生動(dòng)易懂的詞匯，幫助學(xué)生進(jìn)行理解，減少學(xué)生的困難度。教師在進(jìn)行上課的時(shí)候，盡量使用多種教學(xué)方式，提高信息技術(shù)教學(xué)的趣味性，讓教學(xué)更加具有感染力。總之，教師要使用一系列方法，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

2.教授學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要做好引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教師要將正確的學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，告訴學(xué)生應(yīng)該怎么樣進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免出現(xiàn)原則上的失誤。自主學(xué)習(xí)方法貫徹在整個(gè)信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師要一步一步逐漸滲透，慢慢實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。每個(gè)同學(xué)因?yàn)樯L(zhǎng)環(huán)境、思考方式、智力水平的差異，在進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生很大的差異。教師密切的了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，幫助每一個(gè)學(xué)生建立符合自身自主學(xué)習(xí)的方法。在自主學(xué)習(xí)中，教師要幫助學(xué)生積極練習(xí)信息技術(shù)的自主學(xué)習(xí)方法，通過(guò)設(shè)置簡(jiǎn)單的目標(biāo)、自我檢查、復(fù)習(xí)等，幫助學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。

3.提高學(xué)生基本信息素養(yǎng)。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)離不開互聯(lián)網(wǎng)，而互聯(lián)網(wǎng)在給人們生活帶來(lái)巨大便利的同時(shí)，也帶來(lái)了很多的問(wèn)題。如今的互聯(lián)網(wǎng)不健康的信息、黃色網(wǎng)站隨處可見，初中生自制能力差，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很容易迷失在誘惑的虛擬世界中。所以，信息技術(shù)素養(yǎng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)，需要提起注意的問(wèn)題。教師要在課堂上給學(xué)生講述信息技術(shù)素養(yǎng)的重要性，并且給學(xué)生傳授綠色上網(wǎng)的概念，幫助學(xué)生進(jìn)行篩選信息、處理信息、鑒別信息的能力，能夠在種類繁多的數(shù)據(jù)中，發(fā)現(xiàn)自己需要的內(nèi)容。對(duì)于不健康的信息，要堅(jiān)持信息素養(yǎng)道德，抵制不良信息的誘惑。

4.制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，要針對(duì)自身的情況，制定符合特點(diǎn)的個(gè)性化自主學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生要按照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)的課程。學(xué)生還要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有適合自己學(xué)習(xí)的時(shí)間，有適合休息的時(shí)間，保證學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃要符合實(shí)際，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷的修改自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自主學(xué)習(xí)更加有效率。

5.提供多種探索資源。信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生具有大量的資源，學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息的搜集，這也是信息技術(shù)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)所在。教師要根據(jù)學(xué)生制定的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行相應(yīng)資源的補(bǔ)充和完善，盡量給學(xué)生提供豐富多彩的資源。信息技術(shù)是一門綜合性學(xué)科，教師要把信息技術(shù)和其他相關(guān)學(xué)科進(jìn)行綜合，豐富資源數(shù)據(jù)，給學(xué)生營(yíng)造良好的發(fā)展空間。自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生是主體地位，學(xué)生可以利用相關(guān)的資源，在課余時(shí)間，完成自主學(xué)習(xí)相關(guān)資料的整理工作，為提高課堂效率做出貢獻(xiàn)。

信息技術(shù)涉及的知識(shí)面廣，資源豐富，適合學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教師要輔導(dǎo)學(xué)生做好自主學(xué)習(xí)的個(gè)性學(xué)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督學(xué)生跟上自主學(xué)習(xí)的進(jìn)度。在自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生要定期進(jìn)行自我反思，對(duì)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯總，找出其中的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自主學(xué)習(xí)效率。

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