從繡十字繡過程中感悟初中英語教學(xué)

某天去朋友家作客，看到其客廳中高掛十字繡“家和萬事興”，心中羨慕不已。假日里閑著無事，也買來一幅試試，哪知幾針下來，不是線斷了，就是針丟了？再看看它的反面，亂七八糟，實(shí)在不象一幅畫，真是“看人挑旦不吃力。”沒辦法，只好回家去問老媽，原來繡十字繡也有那么多學(xué)問？一要有興趣和耐心，二要講方法，三要……

轉(zhuǎn)而一想，我們的初中英語教學(xué)不就跟繡十字繡一樣嗎？要搞好英語教學(xué)首先要培養(yǎng)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)好英語的前提，也是學(xué)好英語的動(dòng)力，因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)牢牢記住這一點(diǎn)，這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)生學(xué)好英語，第一關(guān)就是詞匯，怎么樣能夠在較短的時(shí)間內(nèi)記住并記牢單詞呢？這確實(shí)是大多數(shù)學(xué)生頭痛的事，這就暗示著我們英語教師必須對詞匯教學(xué)要有新的認(rèn)識(shí)，并采取新的教學(xué)方法。過去的那種老方法，老觀念已跟不上時(shí)代的節(jié)奏，我們在教學(xué)詞匯過程中應(yīng)從如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，充分挖掘教材，采用先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)工具，創(chuàng)設(shè)一定的情境，使學(xué)生輕輕松松學(xué)好詞匯并活用詞匯。教師除了多用多媒體教學(xué)外，還可以采取看圖猜詞法、英英互譯法、單詞輻射法、單詞分類法、單詞聯(lián)想法……來激活課堂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的興趣。

其次，教師一定要有耐心。“冰凍三尺非一日之寒”，學(xué)生的接受能力有高有低，參差不齊，一堂課下來，所有的新授知識(shí)，學(xué)生是不會(huì)完全吸收的，所以教師不能急于求成，一定要慢慢的、一步一個(gè)腳印，像繡十字繡一樣，一個(gè)月、二個(gè)月……學(xué)生從學(xué)習(xí)英語到漸漸有英語語感不是一朝一夕的事，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，因此，教師一定要心平氣和、耐心地引導(dǎo)，要象對自己的子女一樣。

再次，英語教學(xué)要講究方法。繡十字繡時(shí)，不能一味地單針繡，我們還可以連針繡、橫繡、豎繡……英語教學(xué)也是如此，我們可以用多種方法激活課堂，我們可以圍繞所學(xué)的詞組和句型，編成有趣的小故事和簡單的會(huì)話來進(jìn)行教授；我們也可以根據(jù)課文內(nèi)容，讓學(xué)生扮演其中的角色，進(jìn)行各種形式的表演和游戲；我們還可以在課上采用交談提問的方法，使師生進(jìn)入一種和諧的交際氛圍，讓學(xué)生自然進(jìn)入角色，并產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的迫切愿望，提高課堂效率。例如：在教Comic Strip Welcome to the unit時(shí)，我們通常通過Free talk進(jìn)入Welcome to the unit中的話題，然后讓學(xué)生Work in pairs，最后才逐漸過度到Comic Strip，學(xué)生完全在輕松、愉快中學(xué)完這個(gè)課時(shí)；在教Reading時(shí)，我們通常引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的閱讀水平；教語法時(shí)，我們通常講練結(jié)合來提高學(xué)生的解題能力……總之，課堂教學(xué)要的就是這樣的效果。

最后，英語教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)生為中心。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是客體。因此充分發(fā)揮學(xué)生的積極作用尤為重要。例如：在評講練習(xí)時(shí)，教師可以放手、讓學(xué)生自己講解，討論。碰到特難的，教師才加以點(diǎn)撥。平日還可以鼓勵(lì)學(xué)生互幫互學(xué)，同學(xué)之間誰有問題，拿出來一起解決，使差生能及時(shí)得到幫助，對基礎(chǔ)好的學(xué)生也是一種促進(jìn)。此外，英語教學(xué)必須多反復(fù)、多操練。在教學(xué)中，我們常常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生記得快、忘記得快，這就要求我們要多反復(fù)。古人曰：“溫故而知新。”就是這個(gè)道理，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用記憶規(guī)律，每天堅(jiān)持先復(fù)習(xí)，再教新內(nèi)容，三天一個(gè)小循環(huán)，一周一個(gè)大循環(huán)。多操練是鞏固詞匯、語言點(diǎn)的一個(gè)重要手段。如果一味強(qiáng)調(diào)讀、背而忽略練習(xí)，那么英語教學(xué)也只能是水中花、鏡中月。在英語教學(xué)過程中，教師也要向數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)，要注意講練結(jié)合，這樣學(xué)生才能完全吸收新內(nèi)容。

總之，英語教學(xué)是一個(gè)慢長的循序漸進(jìn)的過程，我們英語教師在教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合上面的多方面因素，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，讓我們共同努力，為初中英語教學(xué)貢獻(xiàn)一份力吧！

（注：文章部分內(nèi)容來源于作者本人的《對初中詞匯教學(xué)的再認(rèn)識(shí)》、《如何培養(yǎng)和激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣》二篇文章中。）