楊昌平與他的詩情物理學

“大氣郁茫沉蒼骨，靜夜挑燈讀莊周。

列子御風猶有待，莊生化蝶接無窮。

小雀控地翻荊棘，大鵬負天逍遙游。

安得庖丁解牛刀，細割物理維千重。”

自幼喜愛詩歌的楊昌平，詩情迸發時也會奮筆而書。上文便是他的作品之一，題為《喜周》。在楊昌平身上，物理學家的嚴謹求實與詩人的多情想象毫不相悖，如他醉心的物理學一樣，可以完成完美的統一。

1970年5月，楊昌平出生于湖南省龍山縣咱果鄉咱果村第三組。17歲時，楊昌平從龍山縣第一中學高中畢業，之后考入云南大學物理系物理專業。當時這在他家的小山村里可是件大喜事。時至今日，楊昌平依然記得收到錄取通知書時的情景：一家老少喜笑顏開，家里殺豬宰羊，專門款待鄉親和從四面八方趕來祝賀的遠親舊戚。

受高中數學老師劉涂生的影響，楊昌平喜愛哲學，偏愛老莊，詩歌則最重李杜。桀驁不馴之中，似有一些仙風道骨，時顯瀟灑。昆明在當時的楊昌平看來，已經是相當遙遠的地方。但這位從農家走出來的少年，當時可能不曾想到，自己的足跡會遍布整個歐亞大陸。

1992年，楊昌平大學畢業。他考取了中國科學院金屬研究所金屬材料及熱處理專業的研究生，開始攻讀碩士學位。經過三年的訓練，楊昌平已經能在科研上獨當一面。博士階段他考取了中國科學院物理研究所磁學國家重點實驗室，攻讀博士學位，開始進行磁學與磁性材料研究。

清華大學在此時向楊昌平伸出了橄欖枝，希望他能夠進站工作。1998年，在順利獲理學博士學位后，楊昌平進入清華大學材料科學與工程研究院從事博士后研究工作，并在2000年獲得清華大學特別優秀博士后獎勵和國家博士后基金一等資助。

此時的楊昌平早已不是那個覺得昆明是個遙遠之地的少年，他迫切地希望能夠出去看看。2000年，他西赴歐洲留學，2001年便被德國洪堡基金會遴選為世界名校哥廷根大學物理研究所洪堡學者。

洪堡學者的競爭相當激烈。作為德國最知名的針對外國科研工作者的基金之一，洪堡基金會每年向大約600名具有博士學位，年齡不超過40歲的成績優秀的外國科學家提供獎學金，使其在接下來的一到兩年之內能夠在德國進行科學研究工作。該基金是為紀念德國偉大的自然科學家和科學考察旅行家亞歷山大·封·洪堡于1860年在柏林建立的。1923年之前，洪堡基金僅資助德國學者到外國進行科學考察；1925年之后，才轉為支持外國科學家和博士研究生在德國學習。

而楊昌平工作的哥廷根大學，更是全球學者的“朝圣之地”。這所位于德國西北部的大學，是傳統的“沒有校門和圍墻的大學”，1734年由英國國王喬治二世創辦，旨在弘揚歐洲啟蒙時代學術自由的理念。哥廷根大學也因此一開歐洲大學學術自由之風氣，創辦之初設有神學、法學、哲學、醫學四大經典學科，尤以自然科學和法學為重。

在高斯、黎曼、波恩、普朗克等大家漫步過的地方，楊昌平感知了真理的氣息。他珍惜在那里的分分秒秒，想要盡可能多的學習、創造。

楊昌平的科研夢想，從哥廷根開始起飛。在德國的兩年時間轉瞬即逝，2003年，日本文部省聘請楊昌平到日本東北大學物理系擔任學振研究員。從西歐到東亞，盡管文化背景和生活習慣完全不同，但德日兩國科學工作者的嚴謹認真卻深深影響了楊昌平，對他未來的科研風格造成了重要影響。

在外漂泊了五年之后，楊昌平開始愈發思念故土。2005年，湖北省教育廳想要聘請他為“湖北省楚天學者計劃”特聘教授、楚天學者，他沒有猶豫，很快就給出了肯定的答復。之后便一直在湖北大學物理學與電子技術學院工作，現擔任學院副院長。

若要概括楊昌平的日常生活狀態，可謂是徹頭徹尾的“以校為家”。將近十年的時間里，楊昌平領導建立了應用磁學實驗室，與湖北全陽磁性材料制造有限公司聯合成立了先進磁性材料研究中心，在科學研究、人才培養、學科建設等諸多方面均取得顯著成果。

楊昌平的主要研究領域為凝聚態物理，磁學與磁性材料，在APPL PHYS LETT、J PHYS CHEM C、J APPL PHYS、J PHYS： CONDEN MATTER、《中國科學》、《物理學報》等國際、國內著名學術期刊上發表科SCI收錄科技論文100余篇，引用370余次，撰寫科技專著3部，合作編著教材1部。主持國家自然科學基金（4項）、科技部政府間合作協議項目、湖北省杰出青年人才基金、創新群體和德國洪堡基金等項目10余項。2008年、2014年，楊昌平分別被遴選為教育部新世紀優秀人才和南京領軍型科技創業人才。

他首次用中子散射在實驗上證實CeOs4Sb12的基態為反鐵磁有序。在中等帶隙鈣鈦礦結構Nd1-xSrxMnO3氧化物中發現EPIR效應及憶阻器行為，實驗證明該效應源于樣品與電極接觸表面的氧缺陷。同時發現CaCu3Ti4O12（CCTO）在低頻時具有巨介電行為，其巨介電常數源于CCTO晶界處的深能級陷阱。楊昌平先后多次出國訪問講學、參加國際、國內會議并擔任會議主持人和邀請報告發言人，與德國、法國、挪威、俄羅斯等國科學家建立了實質性合作關系。

除了做好科研工作，楊昌平還特別注重教學工作。不管是本科生的《固體物理學》、《半導體物理學》、《現代科技前沿講座》課程，還是碩士研究生的《鐵磁學》、博士生的《磁性物理學》，楊昌平都會親歷親為，“老師”對于他而言，是一個與物理學家同等重要的職位。他甚至擔任了全校本科生通識教育課程《現代科學與技術》中“超導技術”和“現代物理學”部分的主講教師，希望非物理系的學生也能從中享受到物理的樂趣。

學生們也對楊昌平的課程反響熱烈，被學生網評為“最受歡迎的教師”。2009年，楊昌平被評為湖北大學優秀教師標兵。畢業生們都希望能夠獲得楊昌平的指導，他所指導的本科生中，先后有4人的畢業論文被評為省優秀學士論文，碩士研究生中3人獲省優秀碩士論文獎，博士生中1人獲湖北省優秀博士學位論文獎。

楊昌平深知“行萬里路”的重要作用，除了平時要求學生閱讀文獻之外，他總是盡可能多地為學生們爭取“出去看看”的機會，在楊昌平的推薦下，有2名學生獲得美國磁學IEEE學會資助赴國外進行暑期學習，也有3名青年教師獲得出國機會。在楊昌平的帶領下，團隊里的青年教師，紛紛在磁性功能合金、高介電材料、第一性原理計算等形成了穩定的研究方向。

除了“走出去”，還要“引進來”。在楊昌平的努力下，德國哥廷根大學K.Baerner教授與他的科研小組一直保持密切的聯系與合作，俄羅斯科學院金屬物理研究所I.V. Medevedva教授更是被直接聘為湖北大學客座教授，法國國家科學研究中心張俊先研究員、俄羅斯科學院金屬物理研究所V.V. Marchenkov教授也在楊昌平的介紹下被聘為湖北省“楚天學者講座教授”。身為湖北大學物理學學科責任教授的楊昌平，積極參與學院學科建設，所在的“物理學”學科被評為湖北省重點學科、所在專業被評為國家特色專業。

2010年開始，楊昌平個人出資，在母校咱果民族中學設立“奮斗”獎學金，每年為家境貧困、學業優秀的同鄉有為青年學子提供3000元獎學金，激勵他們發奮學習，跳出農門，實現夢想。

“輕狂少年時，學李笑鳳歌。將心向要離，把劍哭荊軻。仰吞天地氣，俯瞰盡空闊。曾記大雪后，登峰頌望岳。”這是18歲的楊昌平在春節大雪登山時寫下的詩句，20年后的今天，少年豪情依然歷歷在目。

從這些朝氣蓬勃的面孔中，我們似乎可以看到這位“詩情”物理學家年輕時的模樣——桀驁不馴，內心堅定。“安得庖丁解牛刀，細割物理維千重”，楊昌平說自己雖然離理解自然原理的目標還有很遠距離，但盡管艱難，未來也不忘初心，會付出所有努力，實現自己的夢想。