影響青少年思想道德建設的因素及對策

莫愛平

摘要：青少年是祖國的未來和希望，未來社會主義建設的主力軍。他們的道德品質如何不僅關系到其今后的人生發展，也關系到國家的前途和民族的命運。當前，青少年道德意識淡薄、道德品質滑坡的現象以及由此引發的未成年人違法犯罪率上升現象，日益引起社會的關注。在大力加強社會主義精神文明建設、構建和諧社會的今天，分析青少年思想道德存在問題的原因并尋求解決，就顯得尤為重要。

關鍵詞：思想道德；存在的問題；對策

學校是對未成年人進行思想道德教育、提高未成年人思想道德水平的主陣地。但影響未成年人思想道德的因素是多方面的。家庭教育、社會風氣和環境等對未成年人的思想道德也起著非常重要的影響。因此，無論是分析未成年人思想道德水平下滑的原因，還是尋求提高未成年人的思想道德水平的辦法。

一、家庭道德教育的誤區

家庭是孩子接觸的第一環境。父母是孩子的第一任老師，家庭環境和早期的家庭教育對孩子的影響極大。不僅性格、行為習慣，與父母的遺傳、影響密切相關，品格和道德更是父母有意無意地言傳身教、潛移默化的結果。目前許多家長在教育子女問題上還普遍存在重智輕德的傾向。在家庭教育中，重智輕德傾向主要表現在只要孩子學好功課，考出好成績，考上理想的學校，就是達到了目的。而對于孩子的品德教育、良好行為習慣的養成、良好心理素質的培養，家長都不予以關心。這種情況隨著競爭的日趨激烈進一步加劇。同時，家長自身道德品質的高低以及對孩子道德教育的方法方式都影響著孩子思想道德品質。

品德是后天形成的，是在社會輿論熏陶下和學校、家庭的教育影響下形成的。對青少年來說，家庭教育對其品德修養的影響更為直接和深刻。因此，作為家長必須轉變教育方式和成才觀。

二、學校教育存在一定的欠缺

近年來，國家對教育進行大刀闊斧的改革，從應試教育到素質教育，更注重人的個性發展。但思想道德教育作為學校教育的基礎必須進一步加強。知、情、意、行是相互影響、相互促進、相互轉化的，是一個密不可分的統一整體。知是品德的基礎。道德認識越明確，道德情感就越鮮明；道德意識越堅強，道德行為就越高尚，道德情感是道德認識向道德行為轉化的內部動力。

在學校思想道德教育中，通過多種渠道和途徑對學生進行思想道德教育：

（一）班主任工作。班主任應通過自己的言傳身教，多和學生溝通交流，了解學生的思想，多觀察學生的變化，有針對性地對學生進行思想品德教育，同時，通過周會、主題班會等多種途徑，采用貼近學生實際的、富有教育意義的事例對學生進行思想品德教育。

（二）政治課教學。政治課教學是學校對學生進行思想品德教育的主陣地，在思想品德教育中起著非常重要的作用。應充分利用教材，在教學中循循善誘采取靈活多樣的方式對學生進行理想教育、紀律與法制教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、安全教育，使學生逐步樹立科學的人生觀價值觀，形成良好的行為習慣和較高的素質。

（三）團組織活動。共青團是由青少年中的先進分子組成的。他們具有較高的思想道德品質和良好的行為習慣及較高的覺悟。充分利用這些先進分子的模范帶頭作用，能夠影響和調動廣大學生的積極性，形成良好的品德和行為習慣。同時，通過多種形式的團組織活動，吸引越來越多的學生不斷提高自己并加入到團組織中，是對學生進行思想品德教育的重要途徑。

（四）召開家長座談會。對學生進行思想品德教育，需要動員社會各方面力量，齊抓共管，形成合力，才能收到事半功倍的效果。家庭，作為學生的第一所學校，對學生良好的思想品德和良好的行為行為習慣的形成具有潛移默化、潤物無聲的效果。因此，學校高度重視，經常性地召開家長座談會并使之制度化，通過家長會，多和家長交流溝通充分了解學生各方面的狀況，共同對學生進行教育，這是抓好學生思想品德教育的重要措施。

（五）組織社會實踐活動。學習知識的最終目的在于在實踐中應用，思想品德教育也不例外。思想品德教育效果如何，需要在社會實踐中驗證，也需要在社會實踐中學習和強化。組織學生參加社會實踐活動，可以培養學生的協作精神，增強學生的集體榮譽感，培養學生適應社會的能力和經驗，更為重要的是，在社會實踐中，作為組織者，教師可以隨時進行點撥評論，現身說法，進行思想品德教育，由于自己在操作進行，因而學生易于理解接受，增強學生的感性認識。這一形式的作用是其他形式的活動所不能替代的。

三、社會上不定因素的影響

所謂社會上不定因素的影響就是指各種傳播媒介，如電視、電臺、網絡、報紙雜志等的宣揚思想對青少年的影響。

我國改革開放以來，在引進和學習世界各國先進的科學技術和文化，促進我國經濟社會發展的同時，一些腐朽的和沒落的東西也隨之而來。而由于生理心理發展的局限，辨別是非的意識和能力相對較差，容易受社會不良風氣的影響，一旦他們受到引誘，不但不利于自己的健康成長，對他人、對社會都會造成危害。因此，家庭教育和學校教育，在引導青少年抵制社會不良因素影響和接受積極、健康、向上的教育等方面承擔著義不容辭的義務和責任。

總之，影響青少年思想道德的因素是多方面的，對青少年進行思想品德教育，是一項復雜、艱巨而長期的工作，應動員和協調各方面力量，采取靈活多樣的形式，不拘一格，加強對學生思想品德的教育，為社會培養合格的高素質的接班人。

（作者單位：甘肅省隴西縣昌谷初中，甘肅 定西 748100）