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《冰河世紀》所體現的動畫美學探究

2014-04-11 20:33:47張曉紅
電影文學 2014年6期

[摘要]動畫電影因其自身特性而集合了動漫以及真人電影兩者的優點,所以更能吸引廣大電影愛好者的目光,因此動畫電影在男女老少中都很受歡迎。國家有別,但是藝術卻能夠突破國家的界限在世界范圍內流傳。而對于藝術本身來說,只有當其被絕大多數人接受,給予肯定之后才能夠稱為成功的藝術。要想成為成功的藝術,其本身需要有所長,并積極吸收任何對于自身發展有利的因素來不斷發展自己,對于動畫電影來說也是如此。本文將以非常有代表性的電影——《冰河世紀》來探討動畫電影當中所具有的動畫美學。

[關鍵詞]《冰河世紀》;動畫電影;動畫美學

一部動畫片要想取得成功,一大部分決定因素是看其體現出來的價值觀是不是和目標受眾的價值觀相符合。如果動畫的主題追求真善美,思想積極向上,那么其很容易和受眾的精神思想相符合,就必然能夠受到觀眾的歡迎,進而取得商業利益。

《冰河世紀》的導演就曾經表示要打造出受小孩子以及成年人喜歡的故事,希望能夠給不同年齡段的觀看者帶來不同的享受以及收獲。他說希望自己做出的故事能夠看似簡單,實則復雜;情節容易理解,內容發人深省;悲喜交加。這種看似異想天開的事情在他的努力之下實現了,從而受人歡迎的《冰河世紀》就誕生了。所以從一定意義上來說,《冰河世紀》是一部非常好的教育類動畫片,整體看起來驚險刺激、妙趣橫生,一點都不乏味,這當中充分體現著制作者的美學思想。

一、《冰河世紀》劇情簡介

動畫電影是銀幕上的動漫作品,所以動畫電影的產生要和放映機等聯系,或者說是要經由某種方式將動漫作品連續播放出來。動漫作品已經有了很長的發展歷史了,到了現代社會,銀幕上的動漫電影開始更加受觀眾歡迎。

《冰河世紀》是2002年由福克斯公司拍攝的動畫電影,直到現在已經有了四部。動畫中是以冰河世紀即將到來為背景,以三只比較奇怪的動物作為主角,講述了在冰河世紀到來之前,三只動物走到一起經歷了千難萬險后將一個小男孩交回到了他父親手中的艱險過程。

二、《冰河世紀》電影中的美學

(一)故事構造方面的美學

面對著自然災害,人們能夠做到的只能是遷徙或者是逃避,這時候表現出來的是生物對大自然的順服而不是對自然的挑戰或者改造。生活已經是布滿重重困難了,這時候關鍵就是生物在面對磨難時候的態度了。非常有幽默感的一個情節就是所有的大事件多是起源于一個非常小的事件,就像故事中一切的發生只是因為一只可愛的小松鼠追逐一顆橡樹果,后來因意外造成蝴蝶效應而引發了災難,進而推動了劇情慢慢發展。而在整個電影過程中小松鼠還會間斷出現,就像是一場宏大的演出中不時出現的小丑,而他的出現總會帶來歡樂與快樂,讓觀眾緊張的神經能夠稍微得到舒緩和調節,同時還會期待著小松鼠下次帶來的搞笑劇情。

在很多中國電影中你多數能夠猜出下一個情節是什么,但是在《冰河世紀》中你卻很難知道下面會發生什么,導演就像是技術高超的魔術師,你很難猜到他會給你變出什么,即使是你猜到了他變出什么,你也不會猜到他用什么方式讓你看到。

四部《冰河世紀》貫穿起來看就能夠看到一個家庭的成長:第一部中講述了關于出生的故事,臨時湊起來的一個充滿著危機的團隊來幫助一個小孩子重新回到父親身邊去,在這里我們感受到非常濃厚的父愛;第二部里面主要講了一個成長的故事,三個成員的團隊要在冰川融化之前逃避到安全的地段去;第三部當中是在講恐龍世界中的歷險,最終經過了很多困難而收獲了愛情的一個故事;第四部里面是講經過了千辛萬苦一個家庭最終團圓的故事。但是現在這個家庭的成員已經變多了,非常濃厚的親情以及家庭的觀念把他們緊緊凝聚到了一起,生活還在繼續著,但是冰川還在不斷崩塌,危險還沒有消失,而且小松鼠又來惹禍了,下面會發生什么還是很值得期待的。

(二)敘事方面的美學

一部動畫片能夠成功吸引到孩子注意力,很大程度上是和動畫本身所具有的表達方式以及特殊的藝術語言相關聯的。我們都知道,繪畫屬于一種描畫靜態物象的視覺藝術,其能完美表現出物體靜態外貌,但是在表現運動以及時間方面卻存在著不足。但是動畫卻沒有這些局限,動畫在連環畫以及連環漫畫基礎上,結合著運用蒙太奇鏡頭,讓漫畫真正動了起來。動起來的漫畫既保留了繪畫的可視性,又能夠很好地表現出運動以及時間,這大大突破了繪畫的局限性,進而能夠非常生動地表現出復雜曲折的連續故事。

《冰河世紀》屬于動畫喜劇,影片當中各個角色的造型都比較夸張,充滿著想象力,能夠給人帶來很強的沖擊力。好奇愛玩是孩子的天性,因此只有和孩子心理適應的同樣“好玩兒”的動畫才能夠更加吸引孩子。所以說娛樂性就是動畫作品所必備的一項要素,也是動畫片存在的原因以及能夠成功的重要因素。其中故事的塑造也能夠啟發觀眾對自我感情的審視,這樣就在不知不覺當中引領觀眾把影片和自己的現實生活進行聯系對比,從而讓觀眾更加深入融合到劇情里面去。

(三)角色設計方面的美學

在現代社會中,媒體從很大程度上影響了人們的生活,給人們帶來了不同的教育。媒體給人們帶來輕松舒適的視聽享受,并在這當中給人以教育,甚至是能夠改變人的。媒體能夠通過耳目來帶給人刺激以及快感,而動畫就兼具著教育性以及娛樂性。在《冰河世紀》當中,每一個角色都包含了現實生活中不同性格人物的影子。

先說猛犸象曼尼,他有著大塊頭同時擁有著大智慧。曼尼是憨厚的,但同時他還是機敏的,對待朋友能夠肝膽相照。這會讓觀眾聯想到自己朋友圈當中和其相類似的朋友。而在影片中猛犸象對朋友態度的變化過程,也使得觀眾非常期待他的表現,最后猛犸象意識到友情的重要而主動擔起責任的時候,觀眾也無不為之感動。影片中當他想到自己是最后一頭猛犸象的時候,想到種族的延續的千斤重擔的時候就非常不開心,但是這個時候愛情突然降臨了,他就像墜入愛河的大男孩,木訥、害羞且不知所措,但是最后還是勇敢地突破自我去追求愛麗,這在影片當中給觀眾點燃了對愛情的希望。

再說影片當中的愛麗,愛麗是活潑向上的快樂女生。一開始的時候愛麗沒有正確認識到自己的種類,這時候展現出了可愛的傻氣,這種輕松愉悅的生活精神讓觀眾迷戀。后來遇到了曼尼,她終于也努力突破了自我來和曼尼和好,讓在愛中迷茫或者是處于愛情當中的觀眾深深感受到愛情的甜蜜美好,明白愛情是要靠自己去爭取的,愛情是需要努力的。

劍齒虎迭戈在影片里面是一個非常有意思的角色,他在影片里面的話并不多,而且要么是插話要么是接言,多數時候都會語出驚人,是影片中非常典型的一個“冷幽默”,當然這和劍齒虎的威儀也是比較相符的。另一方面外表看起來非常堅強的迭戈,心理卻有著對水的障礙,碰到洪水的時候就覺得非常苦惱。但是到了關鍵時刻,劍齒虎還是能夠為了救朋友而勇敢克服了心理障礙。讓觀眾能夠體會到就算是大自然中的強者老虎都會有缺點,這會讓觀眾在觀看過程中聯想自己身上的缺點,并在影片里面受到鼓勵進而正視自己身上的缺點。

(四)電影畫面以及配音美學

從整體上看來,《冰河世紀》當中給人感觸最深的就是細節制作以及細節處理非常到位,不管是從長毛象曼尼、巨爪地懶希德還是劍齒虎迭哥三個主角身上毛發的制作,還是從周圍環境諸如放置小孩子的竹筐花紋,從小孩子在向下滑落過程中冰面上的倒影來看,都能夠看到動畫在制作過程中對細節的細致處理。再從畫面的特技美學來看,好的影片總是能夠調動起觀眾感官細胞,能夠通過使用這個動畫創造力、想象力十足的表現形式來讓人們感受到在現實當中不能夠體會的感覺。《冰河世紀》當中在三個主角帶著小孩子穿梭冰洞的時候,就運用到了畫面特效。在這段影片里面,制作者從不同的觀察角度來入手,特別是如同冰錐的危險物,這里讓觀眾好似真切置身于那種高速滑下的危險里面,給觀眾非常真實的體會。這樣非常立體真實的感受給觀眾帶來更多的感觸

從人物配音方面來看,《冰河世紀》當中的三位主角分別有不同的性格,所以從配音選擇上也要注意。曼尼的性格是比較穩重的,而且心地非常善良,但是有的時候會有些靦腆、拘謹,因此配音的時候就選擇了雷·羅馬諾,他根據劇情,不管是在選擇音調還是在控制音速上都做得非常好,淋漓盡致地展現出了曼尼的性格。給劍齒虎以及地懶配音的演員也是非常完美,把動畫中的人物用聲音活靈活現地表現了出來。

三、《冰河世紀》給中國電影帶來的啟示

如今我國的動畫電影市場上只有《喜羊羊與灰太狼》系列動畫片,占據電視屏幕的動畫當中,作品非常多,但是卻很少有精品出現。我們要向西方動畫制作學習,不斷提升本國動畫質量。可以試著從題材模式、運作方式以及傳統文化等方面入手改善現狀。

題材模式可以試著進行創新,之前幾年一直是充滿著暴力和斗爭的日本動畫片,到了后來《喜羊羊與灰太狼》獲得了成功并占據了電視屏幕,這是源于其故事過程當中充滿了很多生活化的東西,先學會講故事才有可能創作出好電影。商業化運作來促進動畫產業發展。滿足市場的需求,根據動畫的受眾來選擇故事內容,然后再去進行技術上的突破等,好的故事能夠變成動漫搬上銀幕被更多的人看到。同時故事的構造還能夠從傳統文化中汲取營養,就像當初《功夫熊貓》的火熱就能夠說明傳統文化在動漫當中也是照樣有市場的。通過把書本中的傳統文化融合到現實當中去,讓其在現實中得到升華,再從中提取出好的故事,制作出好的影片。

四、結語

在《冰河世紀》當中聚合了親情愛情和友情,劇情也是非常豐富飽滿的,而且無處不透露著關于人性的教育,影片非常搞笑但是又不乏感動的部分,在達到動畫片藝術效果的同時也給動畫片當中注入了教育意義,讓影片深入到了觀眾的生活當中,使得影片更加真實而可信,在藝術上以及故事的結構上都更加能夠吸引觀眾的眼光。國家對動漫產業的支持力度也是在逐步加大的,很多世界頂級動漫大師的作品在前面引路,動漫人才的教育也得到了蓬勃的發展。潛心鉆研優秀動畫作品當中的優點,在以后動畫設計中吸取別人的優點做好故事以及技術,相信總有一天我國也能夠制作出同樣優秀的作品。

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[作者簡介] 張曉紅(1979—),女,遼寧盤錦人,碩士,延安大學魯迅藝術學院講師。主要研究方向:中國畫。

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