在危難中讀報紙的曼德拉 ?等

領(lǐng)導者必須包裹堅強的外殼

哲理的故事：

1990年，曼德拉出獄重獲自由，在獄中他鎮(zhèn)定堅毅的事跡令全人類感動。美國《時代周刊》的總裁史坦格決定為他寫一本傳記，因此追隨出獄之后的曼德拉到訪各地。

一次，他們同乘一架六人座的小飛機在南非上空飛行。曼德拉看到桌子上有一份報紙，就拿起來瀏覽，看了一會兒令史坦格有點兒吃驚的是，曼德拉開始朗讀起來。原來，在獄中的許多年，他都被單獨囚禁，為了磨練和充實自己，盡管只有少量的書報送進來，他都一遍遍朗讀，因此形成了這個習慣。

這天，陽光普照，曼德拉念報紙念到一半，忽然停下來，問坐在身邊的史坦格：“你看看窗外，那副螺旋槳引擎是不是壞了？”史坦格站起來一看，引擎果然只有一邊在動，他馬上沖進駕駛艙。原來機師早已發(fā)現(xiàn)，正在緊急滑翔，準備降落。機師也很緊張，他告訴史坦格，自己已經(jīng)通知最近能迫降的機場，并讓他們準備好救護車和消防車。

史坦格趕緊回到座位，告訴曼德拉，再次令他吃驚的是，曼德拉一臉平靜，說：“很好。”然后繼續(xù)朗讀報紙。還好有驚無險，飛機終于安全著陸，曼德拉像什么事也沒發(fā)生一樣，走下飛機，然而當他倆剛剛坐上汽車之后，曼德拉說：“剛才在飛機上，我心里其實很害怕，嚇死了。”“是嗎？但看起來，您特別鎮(zhèn)靜啊！我還以為您根本不怕呢！那么您是如何能夠保持這么從容的態(tài)度呢？”史坦格對于曼德拉的反應(yīng)和內(nèi)心都非常好奇，連忙詢問。曼德拉沉思一會兒說：“不，其實我很怕，但要感召千萬人，站在他們的前頭，槍炮和監(jiān)獄、拳頭和刑具，你心里無論有多恐懼，也要擺出一副冷靜無懼的樣子，不然民眾就不會追隨你。”（陶杰）

故事的哲理：

最直接的反應(yīng)，往往最真實，但也常常意味著平庸。既然作為領(lǐng)導者，在關(guān)鍵時刻的所作所為就注定有著旗幟作用。對自身角色與責任進行不斷認知，對自身意志與品格不斷塑造和錘煉，是優(yōu)秀領(lǐng)導者必須做好的功課。反之，做不到，“民眾就不會追隨你”。管理

唯有柏拉圖沒舉手

盲從比錯誤更可怕

哲理的故事：

哲學家蘇格拉底在課堂上拿出一個蘋果，對學生說：“請大家聞聞空氣中的味道。”一名學生很快舉手回答說：“是蘋果的香味。”蘇格拉底走下講臺，舉著蘋果慢慢地從每個學生身旁走過，并要求大家仔細地聞一聞，空氣中是否有蘋果的香味。這時，已經(jīng)有半數(shù)的學生舉起了手，蘇格拉底回到講臺上，又重復了剛才的問題。這一次，除了一名學生外，其他的學生都舉起了手。

蘇格拉底微笑著走到這個異見者那里，問他：“你為什么沒有舉手呢？你沒看見大家都見證了有蘋果的香味嗎？”那個學生有點兒詫異，但依然堅持說道：“我沒有聞到什么蘋果味道，說實話，老師，我什么味道也沒有聞到。”這回輪到其他的同學震驚了，蘇格拉底高高舉起蘋果說：“只有一個人答對了，你們看，這個蘋果是假的，怎么會有香味呢？”而這個學生就是后來大名鼎鼎的哲學家——柏拉圖。（張前）

故事的哲理：

什么才是最好的組織？就是能包容異見者的組織。這使得領(lǐng)導者總有思辨和發(fā)現(xiàn)自己錯誤的機會。僅僅盲從的員工往往都是不負責任的，他們在乎的是管理者對于自己的評價，而并非事實真相與組織利益。作為組織文化，可以接受出錯，但不接受盲從。管理

把行李穿上身

創(chuàng)新力，是想像力更是實踐力

哲理的故事：

約翰·鮑爾是愛爾蘭一家公司的工程師，妻子和女兒還居住在比利時的安特衛(wèi)普，他每周都要搭乘飛機回家兩次。每次回家，他都會帶很多禮物和玩具。

鮑爾會選擇搭乘一些比較經(jīng)濟的航班，但是每年乘坐飛機的費用累加起來，依然讓他覺得難以承受，因為航空公司往往會針對乘客的行李，收取額外的托運費用。鮑爾開始琢磨，如何才能節(jié)省行李的托運費用。經(jīng)過細心觀察，鮑爾發(fā)現(xiàn)一些經(jīng)常搭乘飛機的“空中飛人”，會想方設(shè)法把物品裝在衣服口袋里。鮑爾靈機一動，如果設(shè)計出一款能裝下更多東西的行李服，把行李攜帶在衣服里面，不就可以省下行李托運費了嗎？

他買來輕質(zhì)結(jié)實的聚酯纖維布料和裁剪工具，很快，一款名為Jaktogo的行李服問世，這款衣服里面有14個大小不同的口袋，能把15公斤的行李“穿”在身上。更妙的是，脫下來一折疊就能變成一個挎包。從此以后，鮑爾就穿著自己設(shè)計的多功能服乘坐飛機，由于物品都被隱藏在衣服里，讓他省了很多托運費用。很快就有乘客詢問這件衣服從那里買的，鮑爾覺得這是一個大好商機，馬上注冊了國家專利。然后買來一套制作衣服的設(shè)備，讓賦閑在家中的妻子按照他的設(shè)計圖紙縫制，然后建立了網(wǎng)店專門售賣，很快這件56英鎊的特殊外套掀起了前所未有的銷售狂潮。（佟才錄）

故事的哲理：

創(chuàng)新絕不是空想，更不能停留在最初創(chuàng)意階段，根本還在于果斷再造產(chǎn)品和流程，用全新的視角看待固有的業(yè)務(wù)，夯實每一個細節(jié)才能獲得真正的成功。管理

把茶杯放低一點

學習來自欣賞，而非比較

理的故事：

一個滿懷失望的年輕人千里迢迢來到一座寺院，對住持釋圓說：“我一心一意要學丹青，但至今也沒有找到一個能令我心滿意足的老師。”

釋圓笑笑問：“你走南闖北十幾年，真沒能找到一個自己滿意的老師嗎？”年輕人深深嘆了口氣說：“許多人都是徒有虛名啊！我見過他們的畫，有的畫技甚至不如我呢！”釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛收集一些名家精品。既然施主的畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧！”說著，便吩咐一個小和尚拿了筆墨硯和一沓宣紙。

釋圓說：“老僧的最大嗜好，就是愛品茗飲茶，尤其喜愛那些造型流暢的古樸茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺？”

年輕人聽了，說：“這還不容易！”于是調(diào)了一硯濃墨，鋪開宣紙，寥寥數(shù)筆，就畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐吐出一脈茶水來，注入到了那茶杯中去。年輕人問釋圓：“這幅畫您滿意嗎？”

釋圓微微一笑，搖了搖頭。釋圓說：“你畫得確實不錯，只是把茶壺和茶杯放錯位置了。應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀！”年輕人聽了，笑道：“大師為何如此糊涂，哪有茶壺往茶杯里注水，而茶杯在上茶壺在下的？”

釋圓聽了，又微微一笑說：“原來你懂得這個道理啊！你渴望自己的杯子里能注入那些丹青高手的香茗，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子里呢？”（楊喜文）

故事的哲理：

只有把自己放低到塵埃中，才能收獲浩瀚星空。真正的學習，絕非來自比較，而是欣賞。