小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

拓軍陽

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

課本第88、89頁例1及做一做

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

理解小數(shù)的含義，并會(huì)讀、寫簡單的小數(shù)

學(xué)習(xí)用具：課件

學(xué)習(xí)過程：

板書課題

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。（板書課題）。

揭示目標(biāo)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看學(xué)習(xí)目標(biāo)。

過渡：為了達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請同學(xué)們根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)。

自學(xué)指導(dǎo)1

認(rèn)真看課本第88的內(nèi)容，看圖、看文字，并填空。

思考：

（1）像5.98、0.85、2.60這樣的數(shù)叫做什么？“ .”叫做什么？

（2）小數(shù)由幾部分組成的？這些小數(shù)應(yīng)該怎樣去讀呢？

（3）2分鐘后完成自我檢測。

一、先學(xué)

過渡：自學(xué)競賽開始，比一比誰在自學(xué)的時(shí)候最認(rèn)真，效果最好。

1.看一看A

生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。

過渡：看完的請舉手。下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？同學(xué)們有沒有興趣？

2.自我檢測

二、后教

1.出示情境圖，下面商品價(jià)格分別表示多少錢呢？

（用小數(shù)表示價(jià)格的方法，小數(shù)點(diǎn)左邊表示幾元，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示幾角，第二位表示幾分）

2.（1）小數(shù)的組成：小數(shù)是由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)、小數(shù)部分。

（2）讀小數(shù)

（讀小數(shù)時(shí)應(yīng)該注意：整數(shù)部分和整數(shù)的讀法一樣，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分要按從左到右的順序一個(gè)一個(gè)的讀。）

3.讀一讀

學(xué)生練習(xí)讀小數(shù)。

4.寫小數(shù)

（1）指明學(xué)生板演，師巡視。

寫完的同學(xué)看黑板上同學(xué)做的題是否正確？有不同意見的請舉手，XX同學(xué)上黑板更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）

（2）議一議：

（小數(shù)的寫法：整數(shù)部分按整數(shù)的寫法來寫，小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的右下角，小數(shù)部分依次寫出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。）

過渡：看來還真沒難住你們，下來老師要再提高難度，大家有興趣嗎？有興趣的同學(xué)清坐好。

自學(xué)指導(dǎo)2

認(rèn)真看課本第89頁例1內(nèi)容，并填空。

思考：

（1）把1米平均分成10 份，每份是1分米。

1分米是（ ）米，還可以寫成（ ）米

（2）把1米平均分成100份，每份是1厘米。

1厘米是（ ）米，還可以寫成0.01米。

3厘米是（ ）米，還可以寫成（ ）米。

18厘米是（ ）米，還可以寫成（ ）米。

（3）3分鐘后比誰會(huì)做與例1相類似的題。

一、先學(xué)

過渡：自學(xué)競賽開始，比一比誰在自學(xué)的時(shí)候最認(rèn)真，效果最好。

1.看一看

生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）

過渡：看完的請舉手。下面，老師想檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？同學(xué)們有沒有興趣？

2.自我檢測

二、后教

1.反饋89頁例1

（小數(shù)的意義：一位小數(shù)表示十分之幾，倆位小數(shù)表示百分之幾。）

2.連線，下面小數(shù)分別表示幾米幾分米幾厘米？

（測量物體的長度一般用“米”作單位。小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示幾米，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位數(shù)表示幾分米，第二位數(shù)表示幾厘米。）

3.鞏固練習(xí)

1米34分米=1米3分米4厘米=1.34米

4.想一想

2.19米 1.2米 3.82米這三個(gè)數(shù)中的2分別表示什么？你能用小數(shù)表示老師的身高嗎？會(huì)用小數(shù)表示自己的身高嗎？

全課小結(jié)

過渡：請大家坐好了，我們做了這么多題，現(xiàn)在回過來想想，我們這節(jié)課都學(xué)習(xí)了那些知識(shí)。

練一練

過渡：這節(jié)課的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來做作業(yè)吧！見附頁