新時期高校學生工作創新措施研究

朱 艷

（攀枝花學院，四川 攀枝花 617000）

隨著社會主義市場經濟體制的逐漸完善，我國高等教育事業快速發展，原有的學生管理方法早已和現有的教育體系脫軌，如何加強對學生的管理成為當前高校管理工作的重點。 針對現有的發展方式，要客觀地分析當前高校學生工作的現狀，認清高校學生工作的優勢及面臨的挑戰，在教育體系中準確定位，提出切實可行的學生工作理念和方法。

1 新時期高校學生工作中存在的問題

學生管理是提升學生整體水平的關鍵所在，要求在實踐中了解管理中存在的問題，有針對性地提出解決意見，進而提升學生的綜合能力。

1.1 高校管理制度不健全

管理制度不健全是當前學生管理工作過程中的首要難題。在原有規范制度的要求下，存在許多空白的管理條件，沒有將各個管理措施落實到實踐中，導致管理制度形同虛設。 長此以往，學校的所有約束制度對學生的制約性較差， 滋生了眾多違法亂紀的情況。 此外，高校學生的管理機制中心發生偏離，對不同學院、系、專業的學生形成不同的管理要求，不同學院管理制度存在一定的差別，對學生的約束條件不同，進而限制了學生的整體發展。

1.2 管理方法過于陳舊

受應試教育的影響，當前各個高校依然采用上行下效的管理方法。 這種控制方法難以實現培養優秀的高校管理人才的目的，忽視了學生主動接受教育的機會，導致學生自我管理及自我服務意識較差。 長此以往，學生的主動性得不到發揮，失去獨立奮斗的信心，對學生以后的發展造成不利影響。

1.3 網絡時代對學生的不利影響

隨著科學技術的不斷發展，網絡技術給學生帶來積極影響的同時，也帶來了眾多消極影響。網絡能夠幫助高校學生快速地獲取知識，開闊視野，幫助學生轉化自身思維觀念，在最短的時間內學到更多的文化知識。但是學生本身自制性較差，無法抵制網絡的誘惑，無意間容易受到不良信息的影響，從而使學生的正面教育受到嚴重影響，給高校學生管理工作帶來一定的挑戰。

2 新時期高校學生工作創新措施探究

針對當前高校學生工作中存在的問題，管理者應從實際出發，完善各項管理機制，創新管理理念，下面對學生工作創新的措施進行系統性分析。

2.1 創新管理方法

管理方法落后是制約學生整體發展的首要因素。 為了提升管理能力， 需要根據學生的實際情況和周圍環境的變化創新內容和方法，引導學生接受正規的思想教育。根據當前學生受網絡影響較大的發展現狀， 在管理中可以建立校園微信、 微博客戶端， 向學生傳授正確的思想， 幫助學生自覺抵制不良信息的影響。 周圍環境因素對高校學生的影響較大，不良信息的肆意傳播會給學生帶來影響，因此需要根據學生接受教育的環境的不同，確定管理方法。 學生在接受管理的同時會產生條件反射，感覺所有的管理都對自己造成束縛，通常都是被動接受管理。 因此在管理過程中要和學生建立友好的關系，增加學生的認同感，保證管理工作的順利進行。

2.2 創新管理制度

管理制度是日常行為規范的重要依據，首先要建立規章制度，按照教育相關法律重新進行修訂，建立具有持久性、可操作性的管理規定，逐漸實現高校學生管理工作的法制化。 此外要滿足學生的個性化需求，重新設置管理機構，管理工作由大部門進行綜合協調管理， 必要時安排下屬辦公室直接開展對學生的管理，有條不紊地開展學生管理工作，實現學生資源的整合及統一管理。

2.3 創新隊伍建設

實現學生工作的創新，必須從既定的結構出發，采取一系列切實可行的制度和措施，不斷加強學生工作隊伍的建設。 管理工作者必須要有豐富的教育經驗， 了解當前高校學生的心理特點，同時要積極接受外來文化，細致地分析可能對學生造成不良影響的因素。 從學生的角度出發，保證教學內容和學生的實際學習相符合，讓學生主動遵守相關管理制度，改變原有的被動的接受教育的情況。 管理者要和學生達成一致，不斷提升自身管理能力，按照學生的想法構建各項管理制度，盡量轉化學生腦海中的不良思想，逐漸引導學生完善自我，提升自身整體能力。

3 結語

針對當前高校學生管理工作中存在的種種問題，為了實現全方面的管理，需要從學生的角度出發，建立完善的規章管理制度，將各個管理體系進行有效的整合，達到創新管理制度、創新管理方法的目的，從本質上增加學生對管理體系的認同感，進而實現對學生高效管理。

[1]王建科.新時期高校學生管理工作創新初探[D].天津：天津大學碩士學位論文，2011（23）：90-92.

[2]呂健，馬寧，劉巖松．社會主義核心價值體系引領大學生素質教育[J].在線教育，2012（19）：203-204.