文_余志君
玩沙
文_余志君

在余志君的教育觀里,她很看重人與自然的聯(lián)系,為此她專門請(qǐng)人在教學(xué)樓前的花園中挖了一個(gè)沙坑,供孩子們課間玩耍
校長(zhǎng)辦公室在二樓。憑欄望去,假山魚池、幽徑?jīng)鐾ぁ⒒旧n苔,這個(gè)小園林為學(xué)校在省綠色校園評(píng)估中加了不少分。然而來訪的建筑師朋友卻說:“莫名其妙的園林!全校三千多個(gè)孩子,怎么沒看到幾個(gè)到園林里來?”于是我們接受他的建議,鋤去部分灌木,為一年級(jí)的五百多個(gè)孩子做了兩個(gè)大大的沙池,離他們的教室只有幾米之遙。
沙池建成,聽到抱怨,下課之后人滿為患,揚(yáng)沙出池,似乎沙池成了一個(gè)不大不小的問題。難道,我們讓學(xué)校環(huán)境(即園林)與人(即兒童)的活動(dòng)發(fā)生關(guān)聯(lián),這是一個(gè)失敗的嘗試嗎?

很多次,看到孩子們?nèi)褙炞⒌卦谏吵乩锿嫠#蚨呀ɑ蚓蚩踊驅(qū)懏嫛议L(zhǎng)久地注視,觀察他們的神情和行為,想要尋找孩子對(duì)沙子如此著迷的原因。我也曾努力回憶自己幼時(shí)關(guān)于沙子的記憶,遺憾的是大部分遺忘了,根本想不起來為什么喜愛它,但是,我能百分之一百地肯定,幼時(shí)一定也曾像眼前的這些孩子們一樣投入到玩沙子的游戲中。至于我從玩耍中得到了什么,這對(duì)成年的我有什么影響,我?guī)缀跞粺o知。我相信很多成年人也會(huì)有此困惑。
孩子們興致勃勃、地在沙池里玩耍,他們才不會(huì)像成年人那樣顧忌沙子是否臟或是否有很多細(xì)菌微生物,幾乎任何一個(gè)孩子,在遇到沙堆或沙地時(shí),都有想玩耍沙子的念頭,只要不禁止他,都會(huì)伸出手去。
成年人看來乏味的沙子、粘土游戲?yàn)槭裁茨苋绱宋淄瘶反瞬黄#窟@種游戲?qū)⑼馕吨裁矗咳绻f孩童對(duì)于沙、土游戲的玩耍可以簡(jiǎn)約地視為純真和本色,那么其內(nèi)里蘊(yùn)涵的是什么內(nèi)容呢?
我的思考如下:人類首先經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象一定是自然中的天象、氣候、山川、河流、土地、沙石和各種各樣的動(dòng)植物。沙的特性是松散的、流動(dòng)的,在一定的濕潤(rùn)下又能穩(wěn)固成型,粘土更具有便于塑造的特點(diǎn)。沙、土,色調(diào)并不鮮艷,全然不似人類為幼童設(shè)計(jì)和制造的玩具。仔細(xì)地觀察孩子們玩弄沙、土,我注意到孩子們的行為普遍有如下特點(diǎn):他們都在試探、學(xué)習(xí)、猜測(cè)、建設(shè)、想像、創(chuàng)造等等。我們不難觀察到,兒童面對(duì)自然的或一般狀態(tài)下的沙、土,不論沙、土的造型有多么粗糙,他們堆積、挖掘或塑造成型,都是有意識(shí)或無意識(shí)地建設(shè)性的活動(dòng)。孩子們嘗試著賦予自然界的物質(zhì)以人類有意識(shí)的改造或變化!這一切,應(yīng)該就是兒童的純真、本色的真實(shí)內(nèi)涵!想想看,這多么神奇和偉大!沙、土或其它自然界的最基本的物質(zhì)成為了孩子們的想象力和創(chuàng)造力在物質(zhì)層面的延伸,這顯然是其它人類有意識(shí)地設(shè)計(jì)制造的玩具難以替代的!
恰巧有一天去兄弟學(xué)校參觀,校長(zhǎng)介紹,打算把一個(gè)已有的沙池拆除改建成涼亭,遮陽擋雨兼美化校園。我立即想,我的下任校長(zhǎng)會(huì)將我建的兩座沙池給封了嗎,抑或改為涼亭與花架?這是完全可能的啊!就像我一樣,也幾乎忘卻了童年的沙土游戲了吧!黑柳徹子在她的書里回憶并感慨一切不復(fù)存在的幼年小學(xué)校的種種獨(dú)特設(shè)施,車廂教室,每人專有的一棵樹等等。將來,會(huì)不會(huì)有孩子也回憶起,在香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,曾有過一個(gè)給他帶來許多快樂的沙池……
幸運(yùn)的是,我的老師們認(rèn)同了孩子們對(duì)沙子的喜愛,她們?cè)诤⑼纳砩峡吹搅嗽?jīng)的自己,她們尊重并且悉心地呵護(hù)小朋友最后最寶貴的純真,她們時(shí)時(shí)地以孩童的純真為鏡子,去照見自己作為一個(gè)成人的不足,從而最大程度地喚回自己的天真。她們保衛(wèi)這兩個(gè)沙池,仿佛保衛(wèi)童年。
“五百多個(gè)小孩下課都去玩沙,擠鬧成一團(tuán)!沒辦法管!”——老師們有辦法,既然都愛玩,就十個(gè)班級(jí)輪著玩。
“玩得整個(gè)園林里都有沙子,臟兮兮的!”——老師們有辦法,請(qǐng)來三年級(jí)的環(huán)保小衛(wèi)士領(lǐng)著一年級(jí)小學(xué)弟小學(xué)妹打掃園林,將揚(yáng)出去的沙子掃攏了又倒回沙池。
“小石子兒也一股腦倒進(jìn)了沙池,揀也揀不完!”——老師們有辦法,買幾個(gè)網(wǎng)眼篩子放到沙池里,小朋友玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了篩子的秘密,篩呀篩呀,石頭和樹葉都篩出來了,篩底留下的是細(xì)細(xì)的沙子,細(xì)細(xì)的陽光!
早晨,沙池里出現(xiàn)了巨大的沙畫,那是一個(gè)太陽般的笑臉,師生們站在每個(gè)樓層都能看到它。沙池在笑,老師孩子們也在笑。