“六爺”黃玉峰

特約記者_丁旭蕓

“六爺”黃玉峰

特約記者_丁旭蕓

黃玉峰,上海復旦大學附屬中學人文實驗班導師。他踐行在教育一線，通過點點滴滴，去影響和改變學生。黃老師今年68歲，深耕教壇47載，形成了獨特的教育理念與系統的教育方法，為人、為師，皆稱楷模。

龔自珍有一首七絕，講童心的難得：“少年哀樂過于人，歌泣無端字字真。既壯周旋雜癡黠，童心來復夢中身。”少年文章無論是喜是悲，字字句句都是真誠的，長大以后，要在種種社會現實中無奈地周旋，免不得裝癡做黠，只好到夢中去尋回淳樸的童心了。在龔自珍看來，童心是那么美好，又是那么可貴。尤其是三尺講臺上的教師，做久了，成了老教師，要保持童心就更難得。

然而，有這么一位年逾花甲即將邁入古稀的老師，帶學生一起游山玩水，在篝火晚會上大跳街舞，邀請學生到家里賞花，和學生們稱兄道弟……他就是復旦大學附屬中學的語文特級教師黃玉峰。

孟子曰：“大人者，不失其赤子之心者也。”好的教師應該永遠有一雙孩子般的明眸，哪怕是鬢發已蒼，經歷風吹雨打，方寸間當依然保有童真。我們再次坐到了黃玉峰的對面，渴望通過他的眸子，看清那一顆晶瑩剔透的心。

初次采訪黃玉峰老師是在一個周三的黃昏，我們吃了晚飯匆匆趕到復旦附中時，離約定的六點還有10分鐘。黃玉峰老師的工作室并不算大，堆滿了文房四寶、書籍和學生的書法作品。他倚靠在沙發上，樣子有些疲憊。見我們到來，他一下子坐了起來，招呼坐下。他面前的桌上放著一盒餅干。“你們吃晚飯了嗎？”說著他拿起一塊餅干，“來，也吃一點吧。”顯然，黃老師忙得沒有時間吃飯。

幾句話一聊，初次見面的陌生感便已消散。黃老師側著頭，認真地聽著我們的問題，然后打開話匣，滔滔不絕，整個過程中總是笑聲連連。黃老師笑起來特別像一個孩子，如果不是事先得知，根本看不出他已將近古稀之年。

聊到自己學生的作品，黃老師興沖沖地站起來：“來，你們過來看，這些都是我學生寫的字，這些是他們自己刻的章，是不是挺好的？”語氣中滿是自豪。

在訪談的過程中，說起才過不久的端午節，黃玉峰拿出手機，打開微信朋友圈，給我們看他妻子包的“粽子”。從表面上看，那是一個個飽滿可口的粽子，但實際只是用粽葉做成粽子的形狀，里面沒有米也沒有餡兒，完全一件藝術品——黃玉峰為其取名“作繭自縛”。

在“普魯斯特問卷”中，有一道題是：你這一生最愛的人是誰？本以為黃玉峰的回答會是學生，沒想到他寫的是：妻。

提到師母，黃玉峰的學生周菡不禁贊嘆兩人的感情：“六爺有事，書法課便由師母代上。每逢學旅師母必跟著去，以便照顧。暑假在顛簸的車上削梨，六爺吃得汁水四濺弄臟衣服，師母便小心為他擦凈。六爺給我們講解文物，講到興頭上不顧大太陽，爬到較高的石頭上眉飛色舞，師母忙喊道：‘黃玉峰！傘！’一邊跟到他身后撐傘。寒假爬泰山，師母比六爺先到中天門，跟著我們一群孩子興奮地沖下面喊：‘黃玉峰！加油！六爺！加油！’下山時兩個人互相扶持著小心翼翼一步步往下走，背影在冰天雪地的泰山映襯下顯得至美。”這樣的場景令人為之動容。

“我的教育目的是讓孩子漂亮起來。”黃玉峰這樣解釋漂亮的標準：第一，心地好；第二，學問多；第三，對人對事好，心里有陽光。“我的學生進學校的時候很漂亮，畢業的時候更漂亮，那我的教育就成功了。”讀書的目的就是“美容”，黃老師自嘲道：“我爹媽給我的這張臉不大好看，該大的地方小該小的地方大。但是，我相信自己慢慢修煉，到了一定的年齡會好看的。”說著，又露出了他孩子般的笑靨。