計(jì)算機(jī)配樂(lè)系統(tǒng)對(duì)校外音樂(lè)教學(xué)的促進(jìn)

何天龍

（廣州航海學(xué)院，廣東 廣州 510450）

校外科普教育在整個(gè)教育體系中占據(jù)非常重要的地位和起著至關(guān)重要的作用。隨著教育教學(xué)方法改革的不斷深入，教育觀念的不斷更新與深化，我們?cè)谶M(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能教育培養(yǎng)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)更加注重素質(zhì)教育。要促使我們的學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面進(jìn)行全面發(fā)展。

新時(shí)代的校外教育工作者需要在各方面提高自身的綜合教育水平，掌握更為全面的現(xiàn)代化教學(xué)手段，熟練運(yùn)用微型計(jì)算機(jī)、錄音機(jī)，投影機(jī)、錄像機(jī)，電子琴等教學(xué)工具。不論是聲樂(lè)教師、器樂(lè)教師或者舞蹈教師都不能僅僅掌握彈彈琴、放錄音，更要學(xué)習(xí)和掌握微型計(jì)算機(jī)從事音樂(lè)創(chuàng)作和教學(xué)，這樣才能夠持續(xù)地提高個(gè)人的教學(xué)水平。

我們都應(yīng)該知道，校外音樂(lè)教學(xué)中主要包括聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。那么，采用多媒體教學(xué)手段是現(xiàn)代化教學(xué)理念的一種必備形式。它通過(guò)實(shí)時(shí)、快速、高效地采集、加工處理、后期編輯和播放圖、文、聲、像等信息，充分發(fā)揮人與設(shè)備合作的潛力與整體功效，以達(dá)到信息資源和設(shè)備資源共享的作用。因此，盡快將多媒體教學(xué)手段與理念應(yīng)用于校外課堂教學(xué)，是適應(yīng)現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的需要。

計(jì)算機(jī)配樂(lè)系統(tǒng)在教學(xué)過(guò)程中的準(zhǔn)確、客觀、高效等優(yōu)勢(shì)和可控性、多途徑性、創(chuàng)造性、靈活性、主動(dòng)性等特點(diǎn)都是用傳統(tǒng)人工創(chuàng)作音樂(lè)方式所不能媲美的。計(jì)算機(jī)配樂(lè)系統(tǒng)可以幫助學(xué)生進(jìn)行練耳、視唱、節(jié)奏及和聲練習(xí)，以及教授譜曲、解析各種類(lèi)型音樂(lè)風(fēng)格流派的寫(xiě)作形式，音樂(lè)史等從基本理論到實(shí)踐的各門(mén)課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種直觀、明顯、準(zhǔn)確、高效的練習(xí)方式可以使音頻、圖形圖像、樂(lè)譜等結(jié)合在一起統(tǒng)一表現(xiàn)與作用，還可幫助學(xué)生在教師的指引下，通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)獲得更全面的知識(shí)信息與內(nèi)容，從而極大地拓展了受學(xué)生的視野，為學(xué)生全面地學(xué)習(xí)知識(shí)，拓展視野，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維能力奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1 采用計(jì)算機(jī)配樂(lè)系統(tǒng)制作音樂(lè)伴奏帶

聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈的學(xué)習(xí)音樂(lè)伴奏帶的制作一直是圍繞從事校外藝術(shù)教育人員的難點(diǎn)與重點(diǎn)。過(guò)往，學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)各種場(chǎng)合的文藝演出及在各種比賽中所采用的音樂(lè)伴奏帶大都是采用以下三種方式進(jìn)行制作的：（1）由電臺(tái)、電視臺(tái)中錄制。（2）由作曲家創(chuàng)作，并在錄音棚中錄音。（3）由音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教師自己進(jìn)行采集、錄制。而采用計(jì)算機(jī)配樂(lè)系統(tǒng)制作音樂(lè)伴奏帶具有以下特點(diǎn)：

1.1 可以有如作曲家一樣從事音樂(lè)創(chuàng)作。計(jì)算機(jī)配樂(lè)系統(tǒng)可以為所創(chuàng)作的音樂(lè)進(jìn)行實(shí)時(shí)采集、編輯、復(fù)制、修改、刪除，這從實(shí)際上提高了音樂(lè)創(chuàng)作的時(shí)效性。

1.2 可以有如專(zhuān)業(yè)的錄音師一樣進(jìn)行音樂(lè)錄制。在進(jìn)行電腦音樂(lè)創(chuàng)作的同時(shí)，計(jì)算機(jī)配樂(lè)系統(tǒng)同時(shí)也是一個(gè)功能強(qiáng)大的錄音系統(tǒng)，創(chuàng)作人員可以同步地聽(tīng)到自己剛剛完成的音樂(lè)效果，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的修改和編輯。

1.3 可以有如專(zhuān)業(yè)的剪輯師一樣進(jìn)行音樂(lè)介質(zhì)刻錄。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)音樂(lè)創(chuàng)作時(shí)，計(jì)算機(jī)配樂(lè)系統(tǒng)同時(shí)是一個(gè)功能強(qiáng)大的剪輯系統(tǒng)。進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作的人員可以錄制自己剛剛創(chuàng)作完成并經(jīng)過(guò)剪輯的音樂(lè)，利用刻錄機(jī)可以馬上刻錄成CD光盤(pán)或MD數(shù)碼帶。

2 計(jì)算機(jī)配樂(lè)系統(tǒng)可以在聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行視唱練習(xí)

視唱練習(xí)課一直是音樂(lè)藝術(shù)類(lèi)考試的必考科目之一，同時(shí)也是音樂(lè)舞蹈院校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)有助于提高藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)。

采用計(jì)算機(jī)配樂(lè)系統(tǒng)可以對(duì)聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈進(jìn)行視唱練耳練習(xí)，練習(xí)的難度、深度、程度可以由教師結(jié)合具體情況進(jìn)行設(shè)定，學(xué)生答案的對(duì)錯(cuò)由計(jì)算機(jī)配樂(lè)系統(tǒng)進(jìn)行識(shí)別和判定，成績(jī)也可以進(jìn)行實(shí)時(shí)存儲(chǔ)。

3 計(jì)算機(jī)配樂(lè)系統(tǒng)可以為聲樂(lè)、器樂(lè)學(xué)習(xí)打印樂(lè)譜

計(jì)算機(jī)配樂(lè)系統(tǒng)除了可以進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作、剪輯和視唱練耳練習(xí)之外，還可以利用打譜軟件打印樂(lè)譜。打印樂(lè)譜這個(gè)功能的應(yīng)用，可以打印出包括鋼琴譜、樂(lè)隊(duì)總譜、樂(lè)手分譜、帶有歌詞的樂(lè)譜等。這個(gè)功能可以為器樂(lè)的學(xué)習(xí)提供實(shí)際的幫助，原來(lái)器樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)譜大都是由教師給學(xué)員以手抄方式進(jìn)行，效率低、返工情況突出。采用打譜軟件可以有效提高教師的教學(xué)效率，不但可以打印演出、比賽的樂(lè)譜，同時(shí)還可以打印練習(xí)、排練的樂(lè)譜。

4 計(jì)算機(jī)配樂(lè)系統(tǒng)可以為聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈學(xué)習(xí)提供音樂(lè)欣賞

在校外音樂(lè)藝術(shù)教育中，音樂(lè)鑒賞是不可或缺的一環(huán)，它對(duì)引導(dǎo)學(xué)生的音樂(lè)思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，它的作用是其他教學(xué)手段所不能替代的。多媒體計(jì)算機(jī)音樂(lè)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑及渠道下載大量的音樂(lè)，其中包括古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、民族音樂(lè)、鄉(xiāng)村音樂(lè)和現(xiàn)代音樂(lè)等以供學(xué)員鑒賞。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，各級(jí)教育機(jī)構(gòu)對(duì)多媒體教學(xué)功用的不斷重視，校外專(zhuān)業(yè)教師對(duì)利用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力會(huì)不斷提高。從而，主動(dòng)學(xué)習(xí)，針對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段的掌握，真正把它具體應(yīng)用到校外音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)過(guò)程中遇到的具體情況不斷完善和創(chuàng)新，緊跟時(shí)代的步伐。

[1] 呂玲，馮堅(jiān).運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)探索高師聲樂(lè)教育改革[J].中國(guó)音樂(lè)，2001(3).

[2] 姚馨丙，王燦明.對(duì)我國(guó)教師繼續(xù)教育發(fā)展的思考[J].高等師范教育研究，2002(3).