李祎
(江漢大學(xué)教務(wù)處,湖北 武漢 430056)
近幾年伴隨著高校擴(kuò)招,高校的辦學(xué)場(chǎng)地與資源都不同程度地出現(xiàn)緊張的情況。因此,通過(guò)高校教務(wù)信息系統(tǒng)這一信息化手段,將常規(guī)的、繁瑣的事務(wù)性工作通過(guò)信息系統(tǒng)加以管理,極大地提高了教務(wù)管理部門(mén)的工作效率,在高校的日常管理工作中發(fā)揮著重要的作用。但是在實(shí)際管理工作中,由于硬件部署與高校工作周期性的沖突,往往導(dǎo)致其性能不能有效發(fā)揮,或者出現(xiàn)資源極大浪費(fèi)。而伴隨著云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展,通過(guò)該技術(shù)來(lái)部署高校教務(wù)信息系統(tǒng)將有可能緩解這一矛盾,本文將從優(yōu)勢(shì)與不足兩個(gè)方面加以分析。
一般高校內(nèi)常見(jiàn)的教務(wù)信息系統(tǒng),其主要功能都相對(duì)一致,即管理著全校的各類(lèi)教學(xué)資源與信息數(shù)據(jù)。總體來(lái)看,一般會(huì)具有以下幾類(lèi)特點(diǎn)。
高校的教學(xué)管理活動(dòng)往往具有明顯的周期特點(diǎn),尤其是在學(xué)年制高校中,這一特點(diǎn)尤為突出。學(xué)校通常在學(xué)期初與學(xué)期末面臨業(yè)務(wù)需求高峰,例如課表編排、學(xué)生選課、期末考試與成績(jī)記載等。由于這些教務(wù)管理工作具有較強(qiáng)的時(shí)限性,因此這類(lèi)教學(xué)信息數(shù)據(jù)的增量具有明顯的周期性。
高校教務(wù)系統(tǒng)在使用過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生大量的過(guò)程數(shù)據(jù)。例如,每個(gè)學(xué)期都會(huì)生成大量的課表數(shù)據(jù),而一旦開(kāi)始學(xué)生選課,選課數(shù)據(jù)將在課表數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,以指數(shù)方式遞增,再加上學(xué)期末產(chǎn)生的考務(wù)數(shù)據(jù)、成績(jī)數(shù)據(jù),這一數(shù)據(jù)量非常驚人。以武漢市某市屬綜合性高校為例,從2007年開(kāi)始引入某通用版本的教務(wù)管理系統(tǒng),當(dāng)時(shí)一年的數(shù)據(jù)庫(kù)大小不超過(guò)500M,而截止到2013年12月,其運(yùn)行數(shù)據(jù)庫(kù)容量已經(jīng)超過(guò)了30G,平均年增長(zhǎng)率達(dá)到79%。
由于高校教務(wù)管理工作的周期性特點(diǎn),使得在幾個(gè)大數(shù)據(jù)量業(yè)務(wù)的處理周期內(nèi),網(wǎng)絡(luò)流量需求與服務(wù)器硬件的負(fù)載非常不均衡。例如選課、排課、排考時(shí),網(wǎng)絡(luò)流量與服務(wù)器壓力巨大,如果維護(hù)不當(dāng),服務(wù)停止或當(dāng)機(jī)的情況都有可能發(fā)生。而在其他時(shí)間,普通業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)處理量,往往導(dǎo)致硬件資源過(guò)于空閑。
云計(jì)算是近幾年在IT領(lǐng)域的新興熱點(diǎn)技術(shù),狹義來(lái)講,人們往往理解為云存儲(chǔ)和分布式計(jì)算。但如果從云計(jì)算的發(fā)展來(lái)看,實(shí)際上其概念的范疇要大得多:云存儲(chǔ)的前身是數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù),分布式計(jì)算又與網(wǎng)格計(jì)算密不可分,再加上云計(jì)算發(fā)展的幾個(gè)層次:基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)(IaaS)、平臺(tái)即服務(wù)(PaaS)和軟件即服務(wù)(SaaS),云計(jì)算家族可謂是枝繁葉茂。而由于云計(jì)算技術(shù)是建立在高速的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展基礎(chǔ)之上,因此其功能特點(diǎn)也具有顯著的網(wǎng)絡(luò)特性。
云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),分布式網(wǎng)絡(luò)(或稱(chēng)為網(wǎng)狀網(wǎng)絡(luò))的出現(xiàn),最初是以解決網(wǎng)絡(luò)負(fù)載均衡問(wèn)題與提高網(wǎng)絡(luò)的可靠性為目標(biāo),目前已成為了云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)技術(shù)之一。
云計(jì)算的服務(wù)實(shí)現(xiàn)是建立在分散的網(wǎng)絡(luò)之上,因此云計(jì)算技術(shù)通過(guò)建立虛擬機(jī)或中間層平臺(tái)等虛擬化手段來(lái)滿(mǎn)足對(duì)客戶(hù)的應(yīng)用需求。這一過(guò)程對(duì)于客戶(hù)而言完全透明,換言之,客戶(hù)并不清楚也不需要知道云計(jì)算平臺(tái)的物理位置與分布架構(gòu),只需要獲取許可即可獲得服務(wù)。
云計(jì)算技術(shù)是將海量的資源予以分配,因此理論上可以瞬間實(shí)現(xiàn)客戶(hù)突然增加的業(yè)務(wù)需求。仍以武漢市某市屬綜合性高校為例,該校教務(wù)管理網(wǎng)站平時(shí)的訪問(wèn)量不足100次/小時(shí),但在選課季時(shí),其訪問(wèn)量可能會(huì)增加千倍,學(xué)校雖然事先通過(guò)臨時(shí)調(diào)配服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)負(fù)載設(shè)備來(lái)滿(mǎn)足激增的訪問(wèn)需求,但維護(hù)工作量巨大,而且在該選課結(jié)束后,還要將臨時(shí)增加的硬件設(shè)備移除,維護(hù)人員苦不堪言。但如果該網(wǎng)站建立在云計(jì)算平臺(tái)上,那么事情就簡(jiǎn)單得多,用戶(hù)僅需要事先租用所需的硬件和網(wǎng)絡(luò)資源,就可以立即實(shí)現(xiàn)該網(wǎng)站負(fù)載性能的擴(kuò)展。而使用完畢,只需結(jié)束租期即可完成硬件資源的釋放。
云計(jì)算的硬件架構(gòu)與用戶(hù)無(wú)關(guān),因此對(duì)于網(wǎng)絡(luò)、硬件和軟件配置方面,用戶(hù)完全不需要參與。維護(hù)人員所有的維護(hù)工作僅限于在云計(jì)算平臺(tái)上的應(yīng)用程序?qū)用妫虼司S護(hù)工作量相比傳統(tǒng)配置而言非常少,甚至對(duì)維護(hù)人員的需求量也大幅降低。
由于云計(jì)算技術(shù)的易擴(kuò)展性,因此對(duì)其租用費(fèi)用的計(jì)算更加靈活,其經(jīng)濟(jì)性也非常明顯。仍以上述的高校為例,當(dāng)該校進(jìn)入學(xué)生選課季時(shí),3臺(tái)服務(wù)器滿(mǎn)負(fù)載運(yùn)行仍無(wú)法滿(mǎn)足性能需求,但一旦選課結(jié)束,服務(wù)器的性能又明顯過(guò)剩。因此,如果租用云計(jì)算服務(wù),在忙時(shí)只需要租用更多的計(jì)算服務(wù),在閑時(shí)則租用較少的計(jì)算服務(wù)即可。這可以通過(guò)下面的簡(jiǎn)單算式來(lái)反映實(shí)際使用費(fèi)用的區(qū)別,假設(shè):
為了滿(mǎn)足忙時(shí)(選課季)激增千倍的性能需求,需要10臺(tái)服務(wù)器和1臺(tái)負(fù)載均衡設(shè)備,而閑時(shí)(非選課季)僅需要1臺(tái)服務(wù)器;每臺(tái)服務(wù)器的價(jià)格為1萬(wàn)元,負(fù)載均衡設(shè)備的價(jià)格為10萬(wàn)元,使用年限為5年;租用1臺(tái)服務(wù)器的月租金為285元(按2014年2月百度推廣中的某云計(jì)算提供商的租金計(jì)算,租用平臺(tái)的配置為:CPU:2Core,內(nèi)存:2G,磁盤(pán):100G,鏈路:4線(xiàn)BGP,帶寬:5M)。
(1)傳統(tǒng)的硬件配置方案,其5年的使用費(fèi)用為硬件采購(gòu)的全部費(fèi)用,即1萬(wàn)元*10臺(tái)+10萬(wàn)元=20萬(wàn)元。
(2)假設(shè)忙時(shí)在全年占據(jù)6個(gè)月時(shí)間,閑時(shí)在全年占據(jù)6個(gè)月時(shí)間,那么在忙時(shí)租用10臺(tái)服務(wù)器服務(wù),閑時(shí)租用1臺(tái)服務(wù)器服務(wù),則租用云計(jì)算應(yīng)用5年的費(fèi)用為:(0.028 5萬(wàn)元*10臺(tái)*6月+0.028 5萬(wàn)元*6月)*5年=9.4萬(wàn)元,比傳統(tǒng)配置下的費(fèi)用下降53%。
(3)實(shí)際上,高校的忙時(shí)業(yè)務(wù)需求,除掉約占2個(gè)月的選課季外,再加上課表編排、考試安排與成績(jī)記載等業(yè)務(wù),在全年一般只占用4個(gè)月左右的時(shí)間,所以上式可以稍加修改為:(0.028 5*10*4+0.028 5*8)*5=6.84萬(wàn)元。此時(shí),租用云計(jì)算應(yīng)用的費(fèi)用比2.5.2下降27%,且只占到傳統(tǒng)配置下費(fèi)用的34%,經(jīng)濟(jì)性顯得非常驚人。
在高校教務(wù)信息系統(tǒng)采用云計(jì)算應(yīng)用時(shí),仍有可能遇到一些問(wèn)題。云計(jì)算應(yīng)用雖然解決了物理存儲(chǔ)與服務(wù)器管理的難題,但是由于其存儲(chǔ)物理位置的分散性,使得云計(jì)算服務(wù)的可靠性與數(shù)據(jù)安全成為不容忽視的影響因素。
由于數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)轉(zhuǎn)移到了云計(jì)算空間,因此云計(jì)算服務(wù)商的實(shí)力與可靠性成為了制約數(shù)據(jù)庫(kù)性能的首要因素之一,例如2013年3月,著名的谷歌云服務(wù)Google Drive就曾出現(xiàn)了17小時(shí)的故障,從18日開(kāi)始,很多用戶(hù)在試圖訪問(wèn)其Drive文檔和文件時(shí),出現(xiàn)加載緩慢或者超時(shí)的情況,這大約持續(xù)了約三小時(shí)。一天后,第二次Google Drive中斷讓一些用戶(hù)在約兩小時(shí)內(nèi)無(wú)法訪問(wèn)該服務(wù)。這兩天后,Google Drive再次停機(jī)12小時(shí)。實(shí)際上,關(guān)于云計(jì)算服務(wù)的故障案例,甚至可以追溯到2009年。
因此,必須要考慮對(duì)云計(jì)算服務(wù)商進(jìn)行必要的評(píng)估和選擇,另外應(yīng)建立基本的備用方案。
云計(jì)算服務(wù)商通過(guò)硬件或軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)物理磁盤(pán)的邏輯化,雖然對(duì)用戶(hù)而言,其物理存儲(chǔ)的地址及其維護(hù)是透明的,無(wú)需用戶(hù)關(guān)注。但也因此,用戶(hù)無(wú)法知道自己的數(shù)據(jù)到底儲(chǔ)存在什么地方,其安全性無(wú)法得到評(píng)估。如果同一物理介質(zhì)出現(xiàn)了故障,那么在其上建立的邏輯磁盤(pán)顯然難以獨(dú)善其身,另外還有由于系統(tǒng)漏洞導(dǎo)致的安全問(wèn)題等,這些情況所造成的破壞影響,就已經(jīng)超出了客戶(hù)所能控制的范圍。
由于所有的數(shù)據(jù)和服務(wù)都將由異地的云計(jì)算服務(wù)商提供,那么必然導(dǎo)致所有的訪問(wèn)都將產(chǎn)生出口流量。這對(duì)于普通個(gè)體用戶(hù)而言,似乎無(wú)關(guān)緊要,但對(duì)于業(yè)務(wù)高度集中的高校管理部門(mén)而言,這種訪問(wèn)都必須經(jīng)過(guò)高校網(wǎng)絡(luò)出口的路由轉(zhuǎn)換。而出口帶寬往往由于租用費(fèi)用的原因,顯得非常的珍貴,所以網(wǎng)絡(luò)開(kāi)銷(xiāo)也將成為云計(jì)算應(yīng)用的制約因素之一。
由此可見(jiàn),如果高校的辦學(xué)規(guī)模不大,應(yīng)用功能相對(duì)簡(jiǎn)單,業(yè)務(wù)負(fù)載壓力較輕,那么選擇傳統(tǒng)的硬件配置更有利于成本的控制,其維護(hù)管理壓力也不大。但如果高校面臨諸如從學(xué)分制向?qū)W年制轉(zhuǎn)軌等重大變革時(shí),那么選擇云計(jì)算應(yīng)用,相比傳統(tǒng)硬件配置架構(gòu)會(huì)更加靈活和方便,資源的利用率也更高。所以,從總體的趨勢(shì)來(lái)看,選擇云計(jì)算應(yīng)用至少在當(dāng)前具有相當(dāng)誘人的優(yōu)勢(shì),而隨著云技術(shù)本身的不斷完善,相信后續(xù)的云計(jì)算服務(wù)也會(huì)更加合理和可靠。
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