打造高效高中信息技術(shù)教學(xué)課堂

劉錦繡

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)要想適應(yīng)社會發(fā)展的潮流，就必須培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，打造高效教學(xué)課堂。隨著教育事業(yè)的不斷改革，新時代發(fā)展需要全面發(fā)展的人才，這就要求學(xué)校改變教學(xué)策略，尤其是信息技術(shù)教學(xué)，要緊跟時代發(fā)展的潮流，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展而進(jìn)步。對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅是提高學(xué)生個人素質(zhì)的基本要求，同時也是素質(zhì)教育發(fā)展的前提和保障。本文通過根據(jù)高中信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，闡述提高信息技術(shù)教學(xué)高效性的重要性，提出一些改善的對策和措施，使得計算機(jī)教學(xué)不斷地創(chuàng)新和改善，打造高效信息技術(shù)教學(xué)，順應(yīng)時代發(fā)展的要求。

高效教學(xué)高中信息技術(shù)教學(xué)效率在科技和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天，教學(xué)也要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，做到與時俱進(jìn)，緊跟時代的發(fā)展潮流。學(xué)校教學(xué)也要不斷地進(jìn)行調(diào)整和改善，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新思維能力。信息技術(shù)作為網(wǎng)絡(luò)信息的代表，無論在學(xué)習(xí)中還是工作中，都會有所涉及。如今作為引領(lǐng)世界潮流的專業(yè)，尤其是走在前沿的計算機(jī)專業(yè)。計算機(jī)成為當(dāng)前教學(xué)和生活中必不可少的一部分，人們在工作和學(xué)習(xí)中運用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查詢和搜集一些相關(guān)資料，計算機(jī)逐漸離不開人們的日常生活。因此，針對信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題，采取有效可行的措施和對策，打造高效一流的信息技術(shù)教學(xué)，為信息技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步奠定一定的基礎(chǔ)。

一、打造高效信息技術(shù)教學(xué)的重要性

1.高效信息技術(shù)教學(xué)有利于學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，是順應(yīng)時代發(fā)展的潮流和趨勢

信息技術(shù)是時代發(fā)展的產(chǎn)物，當(dāng)前世界發(fā)展如此迅速，科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸走向世界頂端，計算機(jī)也不斷地融入社會生活和當(dāng)學(xué)習(xí)中，成為人們生活和學(xué)習(xí)不可或缺的一部分，對生活和學(xué)習(xí)有著很大的幫助。然而，計算機(jī)涉及的是先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對于一般學(xué)生而言是個非常頭疼的事情，因此需要學(xué)校對學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，滿足時代發(fā)展的潮流和趨勢。因此，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高是當(dāng)今世界發(fā)展與進(jìn)步的必然趨勢和必然要求，創(chuàng)新能力是為將來的生活和工作發(fā)展服務(wù)的基本因素和條件。

2.提高信息教學(xué)的高效性，是素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求

隨著高新技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，教育也隨之不斷改革和發(fā)展，逐漸提出素質(zhì)教育發(fā)展理念。學(xué)校的教學(xué)不僅僅是教授學(xué)生的基本知識和做人道理，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生成為有素質(zhì)、有理想、有道德、有文化的“四有青年”，順應(yīng)素質(zhì)發(fā)展理念的潮流和趨勢。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，教授并培養(yǎng)學(xué)生不斷地向全面發(fā)展前進(jìn)，為自身的基本能力打好基礎(chǔ)，為未來步入社會和發(fā)展自身的潛力奠定良好的前提。在全面發(fā)展的前提下，對學(xué)生信息技術(shù)的培養(yǎng)是不容忽視的，學(xué)生必須擺脫原有的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，分析當(dāng)前發(fā)展的局勢和趨勢，培養(yǎng)適合時代發(fā)展的新型理念和教學(xué)方法。

3.信息技術(shù)教學(xué)實現(xiàn)高效教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高，不斷與世界接軌的前提條件

計算機(jī)教學(xué)不同于語言類教學(xué)，考察的不僅僅是書面和內(nèi)容上的含義，對計算機(jī)的教學(xué)主要是教授學(xué)生的運用軟件和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的能力，這種計算機(jī)操作是十分抽象的。外國的科學(xué)技術(shù)水平發(fā)展在世界前沿，我國由于技術(shù)有限，還需要經(jīng)過一段時間進(jìn)行改善和進(jìn)步，不斷地提高自身的綜合國力和科技水平，逐漸地走向世界前沿，與世界接軌。除此之外，高中生將來步入工作也難免會遇到與信息技術(shù)有關(guān)的知識和技能，如果在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中沒有牢牢掌握，就會變得手足無措。在如此抽象的教學(xué)中，轉(zhuǎn)變對學(xué)生的教學(xué)模式和方法是提高信息技術(shù)課堂高效性的有效措施，抓住學(xué)生的心理發(fā)展特點，采取符合高中生心理的教學(xué)活動，吸引學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，有利于學(xué)生主動進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討，同時也有利于計算機(jī)的發(fā)展與擴(kuò)大，不斷地與世界接軌，迎合國際一體化的要求和趨勢，為世界各國的融合提供良好的前提和保障。

二、打造高效高中信息技術(shù)教學(xué)的對策

1.合理安排信息技術(shù)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

信息技術(shù)教學(xué)作為一門新興的產(chǎn)業(yè)和科目，很多學(xué)生從小沒有接觸計算機(jī)，對計算機(jī)的應(yīng)用比較生疏，容易對計算機(jī)的教學(xué)產(chǎn)生排斥感，對自己沒有十足的信心。因此，學(xué)校應(yīng)該針對高中生的特點和發(fā)展年齡，合理安排教學(xué)課程，在教學(xué)中多采取一些積極有效的措施，比如做游戲、競賽等項目來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，使得學(xué)生欣然接受計算機(jī)教學(xué)，并積極參加到其中與老師和同學(xué)互動。用科學(xué)合理的教學(xué)思想方法進(jìn)行滲透，不能一味灌輸教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生對計算機(jī)的興趣是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和操作的前提條件，一旦對計算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，積極完成老師布置的各項任務(wù)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教師加強(qiáng)自身的信息網(wǎng)絡(luò)知識，對學(xué)生進(jìn)行傳授和培養(yǎng)

由于科學(xué)技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，一些軟件也不斷地隨之更新，原有的教學(xué)已經(jīng)不能滿足當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)的需求。為了實現(xiàn)高效信息技術(shù)課堂教學(xué)，這就要求教師加強(qiáng)自身知識的培養(yǎng)，搜集有關(guān)的資料來武裝自己，參加一些信息技術(shù)培訓(xùn)課，用最先進(jìn)的信息技術(shù)武裝自己，才能對學(xué)生進(jìn)行教授。學(xué)校還可以聘請一些資歷深厚的專家進(jìn)行講座，對教師和學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性地采取對策和措施，來啟發(fā)教師和學(xué)生的創(chuàng)新意識，在未來的教學(xué)和學(xué)習(xí)中不斷地提高，達(dá)到高效教學(xué)的最終目標(biāo)。

3.學(xué)生要積極參與信息技術(shù)教學(xué)，發(fā)展自身的創(chuàng)新思維和獨立性

俗話說，靠人不如靠己。教師的培養(yǎng)是外在的客觀的因素，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還要靠學(xué)生自身，學(xué)生要不斷地約束和鼓勵自己，通過搜集有關(guān)計算機(jī)教學(xué)的書籍和資料進(jìn)行研究和分析，不斷發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行改正。此外，實際操作是對理論知識的應(yīng)用和驗證，書本上的知識掌握與否還要通過時間來驗證，將理論知識與實際操作聯(lián)系起來，不斷地練習(xí)才能促進(jìn)自身的全面發(fā)展與進(jìn)步。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，不僅能提高整體素質(zhì)，同時有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨立思考的能力，在以后的學(xué)習(xí)中不斷追求新知，提高自我，實現(xiàn)自身的價值和社會價值。

三、結(jié)束語

總而言之，傳統(tǒng)的信息技術(shù)教學(xué)方法已經(jīng)不適用于我國現(xiàn)階段的教學(xué)要求，計算機(jī)教室需要創(chuàng)新教學(xué)方法，真正做到與時俱進(jìn)，不斷地豐富與完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的操作能力與綜合素質(zhì)，使學(xué)生能夠真正的學(xué)到本事；讓學(xué)生從計算機(jī)的學(xué)習(xí)中找到樂趣，能夠?qū)崿F(xiàn)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮能動性，從而提高計算機(jī)教學(xué)效率，實現(xiàn)打造高效教學(xué)課堂的目標(biāo)。學(xué)生也要不斷完善自身的學(xué)習(xí)獨立性，在不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步中發(fā)掘創(chuàng)新能力，為自己的將來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

＼[1＼]閆志勇.如何高效地進(jìn)行高中信息技術(shù)課堂教學(xué)＼[J＼].新課程（中學(xué)），2012，（11）.

＼[2＼]宋磊.打造高中信息技術(shù)高效課堂的有益探索＼[J＼].成功（教育），2012，（08）.

＼[3＼]袁恒鋒.淺析新課標(biāo)下高中信息技術(shù)教學(xué)＼[J＼].新課程（上），2011，（06）.

＼[4＼]吳湉.淺談高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及解決策略＼[J＼].電腦學(xué)習(xí)，2009，（06）.

＼[5＼]王建國，張立穎.淺談高中信息技術(shù)教學(xué)＼[J＼].中國現(xiàn)代教育裝備，2010，（20）.