基于解釋結構模型法的高校無形資產管理影響因素分析*

彭 云

(北京語言大學資產管理處，北京100083)

隨著科技、信息的迅猛發展，知識經濟時代的到來，無形資產在社會發展、國民經濟、科教進步中戰略地位日益增強，高校無形資產越來越成為高校綜合實力的集中體現[1]。然而，無形資產在我國高校一直得不到重視，很多高校對國有資產的管理僅限于有形資產，而忽視了無形資產。由于缺乏科學規范的管理，無形資產流失嚴重，侵權現象時有發生，這些都嚴重影響了高校職能的發揮，在一定程度上制約了高校的發展。影響高校無形資產管理的因素是多方面的，比如保護意識淡薄、領導重視不夠、制度不健全、核算體系缺失等等，并且這些影響因素之間存在著內在的、復雜的邏輯關系，因此，理清各種因素對高校無形資產管理的影響程度，對切實解決高校無形資產管理中存在的問題并提升無形資產管理成效具有重要意義。

1 解釋結構模型法

解釋結構模型法(Interpretative Structural Model-ing Method，簡稱 ISM 方法)是美國沃菲爾德(J.Warfield)教授于1973年為分析復雜的社會經濟系統有關問題而開發的一種方法，其特點是把復雜的系統分解為若干子系統要素，利用人們的經驗和知識以及計算機的幫助，最終構建一個多級遞階的結構模型[2]。ISM屬于概念模型，可以用簡單明了的概念結構圖形象地表示系統中各要素之間的關系[3]，是一種分析和揭示復雜關系結構的有效方法。

ISM法的分析步驟如下[4]:

1)設定關鍵問題及選擇影響因素;

2)根據各因素之間的相關性，建立鄰接矩陣;

3)由鄰接矩陣計算得出可達矩陣;

4)根據可達矩陣進行因素的層級劃分;

5)構建解釋結構模型。

2 基于解釋結構模型法的高校無形資產管理影響因素分析

2.1 影響高校無形資產管理的因素[5－6]

本文結合已有的研究成果，通過對相關文獻資料的分析總結和對專家的訪談，最終提取了以下11個影響高校無形資產管理的重要因素(見表1)。

表1 影響因素表

2.2 確定各影響因素之間的相關性，建立鄰接矩陣A

影響高校無形資產管理的11個主要因素之間是相互影響、相互關聯的。設m為高校無形資產管理影響因素的個數，用一個m×m方形矩陣A表示各因素之間的邏輯關系，若因素Si對因素Sj有直接影響，則矩陣元素aij=1;若 Si對 Sj無直接影響，則aij=0，由此構成鄰接矩陣A(見表2)。

表2 鄰接矩陣A

2.3 通過矩陣運算，求出該系統的可達矩陣M

根據布爾矩陣運算法則，可以從鄰接矩陣A計算出可達矩陣M。計算方法為:如果(A+I)n－1≠(A+I)n=(A+I)n+1，則 M=(A+I)n，式中 I 為單位矩陣，n為冪[7]。按照此計算方法得到可達矩陣M=(A+I)2=(A+I)3(見表3)。

2.4 基于可達矩陣的影響因素層次分析

為了確定影響因素的層次結構，引入可達集和前因集?？蛇_集R(Si)是可達矩陣第Si行中元素為1的列所對應的因素集，前因集Q(Si)是可達矩陣第Si列中元素為1的行所對應的因素集。對各影響因素Si進行層級劃分，劃分規則是R(Si)=R(Si)∩Q(Si)，首先確定最高層的要素，然后從可達矩陣中刪除該要素所對應的行和列，再運用該規則繼續找出新的最高層要素，以此類推，可以找出各層所包含的要素[8]，得出第一層要素集 L1={S4，S6，S10，S11}，見表 4。

表3 可達矩陣M

表4 第一層要素集分析

根據上述方法，可以確定第二層要素集L2={S3，S8}，第三層要素集 L3={S2，S9}，第四層要素集 L4={S1，S5，S7}。

2.5 構建解釋結構模型

通過以上分析，構建出高校無形資產管理影響因素的解釋結構模型，如圖1所示。

圖1 解釋結構模型

由圖1可以看出，高校無形資產管理影響因素可以分為四層。第一層因素包括管理人員的配備、師生員工的管理意識、人才激勵機制和流失監控體制，這些因素屬于影響高校無形資產管理的表層因素，對高校無形資產管理產生直接影響，同時受下面三層因素的影響。第二層因素包括管理機構的設置和會計核算體系，第三層因素包括學校規章制度和價值評估體系，這兩級屬于中間層因素，在高校無形資產管理中發揮著關鍵性作用。第四層因素包括國家政策法規、領導重視程度和高校的法律保護意識，屬于最深層因素，即影響高校無形資產管理的根源性因素。

3 結語

1)影響高校無形資產管理的根本性因素是國家政策法規、領導重視程度和高校的法律保護意識。因此，國家相關部委應盡快制定與國際接軌、適應經濟社會發展的高校無形資產管理的政策法規，如高校無形資產財務制度、審計監督制度、考核制度、投資、轉讓及收益分配制度等等[9]，為高校制定相應的規章制度提供政策支持和依據。高校領導應重視無形資產的管理，構建完善的管理體系。高校之間應注重彼此之間的溝通和交流，增強無形資產的法律保護意識，學習國外高校先進的管理經驗，防止無形資產流失，發揮無形資產的經濟效益和社會效益。

2)重視中間層因素的關鍵性作用。以國家政策法規為依據，高校應盡快制定并完善無形資產管理規章制度及保護條例等，設立專門的管理機構和人員，建立科學合理的無形資產核算體系和價值評估體系，使學校無形資產的管理和保護工作有法可依，有章可循，形成科學規范的管理體系。

3)抓住有直接影響作用表層因素，將無形資產管理真正落到實處。高校應配備專業的管理人員，同時擴大宣傳力度，增強師生員工對無形資產的認識、管理和保護意識。通過增大科技獎勵幅度，鼓勵教師和科研人員在成果轉化和產業化過程中擁有個人股份等措施，激發其積極性和創造力，加快無形資產的價值實現，還可有效避免無形資產的流失。建立嚴格的流失監控體系，實時監控無形資產的流失情況，對任何非法侵占學校無形資產的行為要追究其法律責任。

4)通過解釋結構模型分析，將影響高校無形資產管理的因素由表入里分為四層，理清了各因素作用層次和相互關系，為高校無形資產管理現狀分析提供了方法和技術，對提高高校無形資產管理成效有重要的指導意義。

[1]王崢嶸.高校無形資產管理[D].西安:陜西師范大學，2009.

[2]劉 玫.基于解釋結構模型法的綠色供應鏈影響因素分析[J].科技管理研究，2011(12):192－194.

[3]陳家瑋，王桂梅，馮海艷.論ISM解釋結構模型在高校教學中的應用[J].唐山師范學院學報，2007(1):104－105.

[4]湯志偉，杜人杰，高天鵬.基于ISM模型的電子政務信息系統風險分析[J].電子科技大學學報，2005(2):251－253.

[5]李 煜，王義秋.高校無形資產管理現狀及對策[J].東北大學學報:社會科學版，2006(5):344－346.

[6]張建華，盧范強.高校無形資產管理研究[J].北京航空航天大學學報:社會科學版，2012(3):113－117.

[7]胡振華，蔡 新.基于解釋結構模型的高校圖書館館藏紙質資源利用率影響因素分析[J].圖書情報工作，2010(7):46－50.

[8]王長江，李書全.基于ISM的實施精益建設影響因素分析[J].統計與決策，2012(19):77－79.

[9]喬傳萍，王晉雯，賈瑞麗.加強高校無形資產管理研究[J].中北大學學報，2008(3):62 －66.