日本慶應(yīng)義塾大學(xué)SFC研究所協(xié)同創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制探析*

楊連生，王松嬋，吳卓平

(大連理工大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)部，遼寧大連116024)

21世紀(jì)以來，隨著對(duì)跨學(xué)科研究關(guān)注度與投入力度的加大，我國跨學(xué)科研究組織取得了長足發(fā)展，但仍然存在獨(dú)立性不夠、有機(jī)性不足、組織效績不高和組織壽命短等問題，發(fā)展并不完善。而日本的跨學(xué)科研究組織起步早、跨學(xué)科教學(xué)與研究并舉、發(fā)展水平較高[1]，尤其是跨學(xué)科研究水平較高的慶應(yīng)義塾大學(xué)更是將協(xié)同創(chuàng)新的理念滲透到了跨學(xué)科研究組織運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，在日本居于領(lǐng)先地位。因此，研究慶應(yīng)義塾大學(xué)典型的跨學(xué)科研究組織——SFC研究所協(xié)同創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制的現(xiàn)狀，借鑒其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，可以為我國跨學(xué)科研究組織的發(fā)展提供一定的理論與實(shí)踐參考。

慶應(yīng)義塾大學(xué)是日本著名教育家福澤渝吉?jiǎng)?chuàng)建的第一所私立大學(xué)，前身是研究西洋科學(xué)的“蘭學(xué)塾”，成立于1858年。后于1868年更名為“慶應(yīng)義塾大學(xué)”，并沿用至今。作為一所老牌的私立大學(xué)，慶應(yīng)義塾大學(xué)和早稻田大學(xué)，并稱為“日本私學(xué)雙雄”，在日本有著舉足輕重的社會(huì)地位。經(jīng)過155年的發(fā)展，慶應(yīng)義塾大學(xué)已經(jīng)從一所小型私塾壯大成為擁有三田、日吉、矢上、信濃町、湘南藤澤和芝共立這6個(gè)校區(qū)，10個(gè)學(xué)部、14個(gè)研究科、8所從小學(xué)到高中實(shí)行一貫制教育的附屬學(xué)校和一批研究機(jī)構(gòu)的綜合性大學(xué)，在醫(yī)療、金融、電子信息和生命科學(xué)等領(lǐng)域達(dá)到領(lǐng)先水平。經(jīng)過歲月的積淀，慶應(yīng)義塾大學(xué)傳承了創(chuàng)建者福澤渝吉先生獨(dú)立、自尊和民主的教育思想，形成了獨(dú)立務(wù)實(shí)和兼容并包的校園文化，并以教育研究為主線，培養(yǎng)出了一大批研究型優(yōu)秀人才，同時(shí)積極與國內(nèi)外高校和組織團(tuán)體進(jìn)行交流溝通，推進(jìn)跨學(xué)科研究組織的發(fā)展，帶動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作研究，發(fā)揮著服務(wù)社會(huì)的輻射作用。

1 SFC研究所發(fā)展歷程

1990年，為了適應(yīng)信息化社會(huì)的高速發(fā)展，基于跨領(lǐng)域優(yōu)化知識(shí)的理念，慶應(yīng)義塾大學(xué)設(shè)立湘南藤澤校區(qū)(Shonan Fujisawa Campus)。建校之初，學(xué)校只開設(shè)了綜合政策學(xué)部和環(huán)境信息學(xué)部;1991年，開設(shè)綜合政策研究所、環(huán)境信息研究所和語言溝通研究所;1994年，開設(shè)政策媒體碩士研究生課程;1996年，開設(shè)政策媒體博士研究生課程，并以此為契機(jī)，將綜合政策研究所、環(huán)境信息研究所和語言溝通研究所合并成為政策媒體研究科、綜合政策學(xué)部、環(huán)境信息學(xué)部附屬SFC研究所;后在增設(shè)護(hù)理醫(yī)療學(xué)部、健康管理研究科時(shí)，更名為政策媒體研究科、健康管理研究科、綜合政策學(xué)部、環(huán)境信息學(xué)部、護(hù)理醫(yī)療學(xué)部附屬SFC研究所，簡稱SFC研究所。發(fā)展至今，SFC研究所已經(jīng)成為融合湘南藤澤校區(qū)各個(gè)學(xué)部和研究科的綜合性研究所[2]。

SFC研究所作為典型的跨學(xué)科研究組織，不僅在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)科間的交流與合作研究，同時(shí)為了促進(jìn)慶應(yīng)義塾大學(xué)與其他大學(xué)、政府機(jī)構(gòu)、地方自治團(tuán)體、國內(nèi)外民間組織的交流合作，加快研究成果的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)官的良性循環(huán)，通過各種形式開展跨學(xué)科研究，成為了慶應(yīng)義塾大學(xué)與外界合作的窗口，。發(fā)展至今，SFC研究所已經(jīng)形成了四種研究體制:一是，由不同領(lǐng)域的研究者匯集在一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)開展尖端領(lǐng)域研究的研究實(shí)驗(yàn)室;二是，由大學(xué)設(shè)定研究課題，以互惠互利為前提，呼吁企業(yè)和政府等外部力量參與的研究聯(lián)盟，這種體制涉及領(lǐng)域最寬廣、規(guī)模最大;三是，文部科學(xué)省為了促進(jìn)高等教育的多樣化發(fā)展和培育競(jìng)爭力強(qiáng)的大學(xué)，民間團(tuán)體為了解決某一領(lǐng)域的問題或者提升這一領(lǐng)域的認(rèn)可度，而對(duì)SFC研究所進(jìn)行資助，開展的補(bǔ)助金或資助金項(xiàng)目;四是，SFC研究所與民間企業(yè)、政府和地方自治團(tuán)體等外部機(jī)構(gòu)進(jìn)行一對(duì)一簽約，在外部機(jī)構(gòu)決定研究方向，均衡雙方需求的前提下，通過雙方共同參與研究，或者SFC研究所代外部機(jī)構(gòu)進(jìn)行研究的方式，進(jìn)行共同研究或受理研究。2012年，SFC研究所開展受理研究和共同研究項(xiàng)目142項(xiàng)，研究資金共計(jì)約7.9億日元，大學(xué)主導(dǎo)的研究聯(lián)盟項(xiàng)目共114項(xiàng)，研究資金共計(jì)約8.3千萬日元[3]，積極推動(dòng)著日本跨學(xué)科研究的發(fā)展。

2 SFC研究所協(xié)同創(chuàng)新的運(yùn)行機(jī)制

跨學(xué)科研究組織協(xié)同創(chuàng)新是多個(gè)相關(guān)學(xué)科圍繞經(jīng)濟(jì)政治科技文化和社會(huì)發(fā)展中的重大問題，投入優(yōu)質(zhì)資源構(gòu)建跨學(xué)科研究的組織體制和機(jī)制，發(fā)揮不同學(xué)科的比較優(yōu)勢(shì)，形成跨學(xué)科研究組織特有的組織特性和文化氛圍，在學(xué)科間的觀念融合、知識(shí)互補(bǔ)與方法借鑒過程中合作解決問題，在科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)中形成突破性創(chuàng)新成果的活動(dòng)。SFC研究所主導(dǎo)的跨學(xué)科研究組織是一個(gè)開放性的復(fù)雜系統(tǒng)，需要多方面進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息的交換，是一個(gè)耗散結(jié)構(gòu)，因此有序的運(yùn)行機(jī)制是支撐SFC研究所主導(dǎo)的跨學(xué)科研究組織實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)在條件，也是其框架保證[4]。協(xié)同創(chuàng)新的運(yùn)行機(jī)制是指從各協(xié)同主體產(chǎn)生協(xié)同聯(lián)盟意愿到實(shí)現(xiàn)利益分配，這整個(gè)過程中，各要素相互聯(lián)系與各環(huán)節(jié)運(yùn)行的原理、制度和作用方式，主要涉及人力、資金、物料和管理等方面[5]。SFC研究所能夠與其他組織順利開展協(xié)同創(chuàng)新，就在于其內(nèi)在優(yōu)化與外在選擇方面都有一套穩(wěn)定的運(yùn)行機(jī)制。

2.1 多方面積累資源，為協(xié)同創(chuàng)新奠定健全的物質(zhì)支撐

在專業(yè)資源上，SFC研究所在生物多樣性、信息與社會(huì)、環(huán)境文化再生設(shè)計(jì)、社區(qū)多樣化、生涯資源規(guī)劃、自動(dòng)識(shí)別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、新一代互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、數(shù)字商務(wù)、地域協(xié)作、醫(yī)療倫理與醫(yī)療安全教育和科學(xué)療養(yǎng)等綜合領(lǐng)域開展了多樣化的研究，到2013年SFC研究所內(nèi)成立了27個(gè)尖端研究實(shí)驗(yàn)室，正在開展16項(xiàng)研究聯(lián)盟項(xiàng)目，各項(xiàng)研究設(shè)備逐步完善，研究經(jīng)驗(yàn)日益豐富。

在人力資源上，SFC研究所由所長、副所長、首席研究員、研究員和訪問研究員組成了龐大的研究團(tuán)隊(duì)。其中首席研究員、研究員和訪問研究員中，以SFC研究所的教職工為核心力量，同時(shí)聘請(qǐng)國內(nèi)外的研究員，共同策劃SFC研究所各項(xiàng)目，并對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)項(xiàng)目結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。階梯式發(fā)展的研究團(tuán)隊(duì)，有利于研究活動(dòng)的層次化分工，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)參與者的協(xié)同創(chuàng)新能力，推動(dòng)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

在信息資源上，慶應(yīng)義塾大學(xué)湘南藤澤校區(qū)有藏書444 130冊(cè)，六所校區(qū)共計(jì)5 104 240冊(cè)，電子媒體資料學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫187個(gè)，電子期刊57 372種、電子圖書343 888冊(cè)[6]。SFC研究所的成員可以自由地享用豐富的信息資源，方便其對(duì)研究課題歷史脈絡(luò)的了解和研究動(dòng)態(tài)的把握。

在財(cái)力資源上，作為私立學(xué)校的分支，SFC研究所具有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，同時(shí)具有較高的社會(huì)地位，得到了各方力量的支持，實(shí)現(xiàn)了多樣化融資。從2012年SFC研究所的財(cái)務(wù)報(bào)告可見，2012年SFC研究所共開展研究項(xiàng)目256項(xiàng)，研究金額高達(dá)8.7億日元。其中，民間企業(yè)的支持額度最大，政府機(jī)構(gòu)、民間財(cái)團(tuán)和地方團(tuán)體也給予了相應(yīng)的支持，充分保障了SFC研究所融資金額的最大化。

圖1 SFC研究所協(xié)同研究的促進(jìn)機(jī)制[7]

SFC研究所具備專業(yè)的研究能力與研究設(shè)備、階梯式研究團(tuán)隊(duì)、豐富的信息資源，挖掘了多元化的融資渠道，為跨學(xué)科研究的開展，奠定了健全的物質(zhì)支撐。

2.2 全方位構(gòu)建協(xié)同研究促進(jìn)機(jī)制，為協(xié)同創(chuàng)新提供穩(wěn)定的制度保障

在跨學(xué)科研究活動(dòng)的開展中，涉及到項(xiàng)目開發(fā)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)等問題，作為跨學(xué)科研究的高水平院校，慶應(yīng)義塾大學(xué)有明確的綱領(lǐng)和具體的制度供給保障，形成了獨(dú)立的協(xié)同研究促進(jìn)機(jī)制，從研究項(xiàng)目的開發(fā)、策劃和人員的流動(dòng)到最終利益的分配等各個(gè)方面都有條不紊地開展。SFC研究所協(xié)同研究的促進(jìn)機(jī)制如圖1所示。

從圖1可見，慶應(yīng)義塾大學(xué)的協(xié)同研究促進(jìn)機(jī)制，主要分為兩個(gè)層面。第一層是協(xié)同研究促進(jìn)總部，下設(shè)三個(gè)部門:一是，戰(zhàn)略策劃部門，主要負(fù)責(zé)收集相關(guān)情報(bào)信息，聯(lián)系外部團(tuán)體組織，促成研究項(xiàng)目，并進(jìn)行初步的項(xiàng)目策劃、宏觀調(diào)控與評(píng)價(jià);二是，研究促進(jìn)部門，主要負(fù)責(zé)研究活動(dòng)開展中每個(gè)具體環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)，保證研究活動(dòng)過程的順利開展;三是，知識(shí)產(chǎn)權(quán)部門主要負(fù)責(zé)申請(qǐng)研究成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并對(duì)其進(jìn)行管理和合法利用。這三個(gè)部門處于同等的位置，但并不是獨(dú)立分開的，而是交叉相輔相成的有機(jī)整體。第二層是研究支持中心，總部設(shè)在三田校區(qū)，同時(shí)在各個(gè)校區(qū)設(shè)立分支持中心。研究支持中心作為各個(gè)校區(qū)與外界合作的窗口，主要向研究者提供研究資源、設(shè)備環(huán)境和研究資金等方面的信息，公開研究項(xiàng)目的交涉、研究經(jīng)費(fèi)的管理、研究場(chǎng)地的利用和研究成果的轉(zhuǎn)化等情況。研究支持中心與協(xié)同研究促進(jìn)總部互動(dòng)推進(jìn)著研究活動(dòng)的進(jìn)展，加快研究成果向產(chǎn)學(xué)研領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化。這個(gè)系統(tǒng)的協(xié)同研究合作促進(jìn)機(jī)制，符合跨學(xué)科研究組織知識(shí)創(chuàng)新機(jī)理，在制度層面上，規(guī)范著跨學(xué)科研究組織的發(fā)展。

2.3 多主體推進(jìn)跨學(xué)科研究，為協(xié)同創(chuàng)新營造良好的合作氛圍

跨學(xué)科研究組織的參與者是具有有限理性和外在復(fù)雜適應(yīng)能力的個(gè)體，要想實(shí)現(xiàn)知識(shí)和智慧的成功分享，必須要在積極寬松的環(huán)境下，在互相信任的基礎(chǔ)上，促進(jìn)跨學(xué)科組織成員間產(chǎn)生協(xié)同的意愿，激發(fā)其自愿創(chuàng)新[8]。

世紀(jì)90年代，日本政府提出“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造立國”的戰(zhàn)略，同時(shí)從1996年開始連續(xù)啟動(dòng)了四期科學(xué)技術(shù)基本計(jì)劃，不斷推進(jìn)尖端領(lǐng)域的發(fā)展，鼓勵(lì)聯(lián)合研究和創(chuàng)新研究，給予高校在跨學(xué)科研究中較強(qiáng)的自主權(quán)，為跨學(xué)科研究組織的發(fā)展提供了積極寬松的外部環(huán)境。

一方面，隨著社會(huì)的發(fā)展，消費(fèi)群體多樣化的需求，外部組織單靠自身力量無法實(shí)現(xiàn)持續(xù)創(chuàng)新，合作開發(fā)新產(chǎn)品成為一種趨勢(shì)。大學(xué)作為科學(xué)研究的主要力量，具有豐富的資源，更重要的是具有創(chuàng)新的思維與源源不斷的生產(chǎn)力。因此，外部組織傾向于與大學(xué)合作，通過雙方知識(shí)的耦合和資源的優(yōu)化，開發(fā)出新創(chuàng)意、新產(chǎn)品，為社會(huì)發(fā)展注入生機(jī)與活力。

另一方面，SFC研究所作為慶應(yīng)義塾大學(xué)的一個(gè)分支，在長期的發(fā)展過程中，傳承了創(chuàng)建者福澤渝吉先生提倡科學(xué)實(shí)證、開拓創(chuàng)新與德行知識(shí)并重的教育理念，注重培養(yǎng)師生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和現(xiàn)實(shí)危機(jī)感，鍛煉師生獨(dú)立思考、系統(tǒng)思考和實(shí)證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)能力，塑造其開拓創(chuàng)新的精神。跨學(xué)科研究組織協(xié)同創(chuàng)新具有前沿交叉性與整合創(chuàng)新性，既迎合了SFC研究所的發(fā)展需求，也是對(duì)SFC研究所研究水平的檢驗(yàn)，因此SFC研究所的管理者與研究人員都愿意從事跨學(xué)科研究。

在日本政府提供的積極寬松的大環(huán)境下，基于共同的研究目標(biāo)，外部組織和SFC研究所具備協(xié)同合作的意愿與實(shí)力，能夠達(dá)到相互信任，積極推進(jìn)跨學(xué)科研究，這為跨學(xué)科研究組織實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新營造了良好的合作氛圍。

3 SFC研究所協(xié)同創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制的溢出效應(yīng)

慶應(yīng)義塾大學(xué)在創(chuàng)建湘南藤澤分校區(qū)時(shí)，將其定位為尖端領(lǐng)域的研究力量。在這樣的發(fā)展定位下成長起來的SFC研究所，立足于多領(lǐng)域科學(xué)和諧共生的理念，注重在應(yīng)用技術(shù)、組織經(jīng)營和城市設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的發(fā)展，通過多樣化的形態(tài)，充分調(diào)動(dòng)跨學(xué)科研究組織的人力資源和物力資源，在多方力量的支持下，不斷在尖端研究領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)揮著溢出效應(yīng)。

3.1 公開研究成果，引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的角色

SFC研究所在每年的11月份都會(huì)召開SFC公開研討論壇(SFC Open Research Forum)，采取展示板、公開課和研討會(huì)的方式，向社會(huì)公開SFC研究所正在開展的研究活動(dòng)及未來的研究動(dòng)向。2011年，ORF的研討內(nèi)容涉及日本發(fā)展遇到的危機(jī)、危機(jī)中日本的出路、利用遠(yuǎn)紅外線呈現(xiàn)即時(shí)高精度的腦機(jī)能、家電網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)技術(shù)的未來、新公共的可能性、向未來領(lǐng)域延伸的設(shè)計(jì)、檢索設(shè)計(jì)和節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)等[9]。一方面，SFC研究所可以借此機(jī)會(huì)吸引到更多有合作意愿的外部組織，讓其參與到這些研究活動(dòng)中;另一方面，可以通過接受外部的評(píng)價(jià)反饋，改善研究方案。

另外，SFC研究所每年都會(huì)舉辦5－6次SFC論壇，召集相關(guān)領(lǐng)域的頂尖學(xué)者與SFC研究所的教師隊(duì)伍，圍繞社會(huì)熱點(diǎn)話題，對(duì)從世界各地搜集到的情報(bào)信息，進(jìn)行深層次剖析與探討，揭示問題背后的發(fā)展趨勢(shì)。2013年度SFC論壇，主要圍繞老齡化社會(huì)與組織、網(wǎng)絡(luò)選舉的解禁與青少年參與政治、日本經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀與發(fā)展展望和城鎮(zhèn)再生等開展研討[10]，為日本社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)問題的緩解提供了一定的參考。SFC研究所利用ORF與SFC論壇等形式，圍繞社會(huì)現(xiàn)狀以及發(fā)展需求，公開階段性的研究成果，指明研究趨勢(shì)，在時(shí)代發(fā)展中，扮演著風(fēng)向標(biāo)的角色，引領(lǐng)著日本的先進(jìn)研究，同時(shí)影響著世界各國的研究方向。

3.2 支持自主創(chuàng)業(yè)，成為風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的孵化器

慶應(yīng)義塾大學(xué)重視經(jīng)濟(jì)與科技的力量，在為企業(yè)、金融、貿(mào)易界輸出一大批優(yōu)秀人才的同時(shí)，也鼓勵(lì)SFC研究所支持風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的發(fā)展。SFC研究所具備IT、生命工程學(xué)、環(huán)境調(diào)節(jié)技術(shù)、護(hù)理醫(yī)療、健康管理、城市設(shè)計(jì)和制度構(gòu)建等領(lǐng)域的技術(shù)資源，這些資源迎合了企業(yè)的創(chuàng)建與發(fā)展的需求。因此，長期以來，SFC研究所以技術(shù)資源為優(yōu)勢(shì)條件，與其他外部組織一同向風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)提供技術(shù)支持，成為了風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的孵化器，推動(dòng)著風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的發(fā)展。截止到2013年，在SFC研究所的支持下，約有20個(gè)風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)在逐漸壯大。一方面，SFC研究所向風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)提供技術(shù)支持，促進(jìn)了新領(lǐng)域、新技術(shù)和新事業(yè)的興起，催生著商業(yè)變革;另一方面，通過支持風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)發(fā)展的行為，加強(qiáng)大學(xué)與企業(yè)之間的聯(lián)系，推動(dòng)兩者的合作，也是將研究成果回報(bào)社會(huì)的重要形式。

3.3 突破國界限制，成為國際化研究的中堅(jiān)力量

1996年9月開始，SFC研究所作為萬維網(wǎng)聯(lián)盟的東亞成員，與美國馬薩諸塞工科大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)人工智能研究所、歐洲信息處理數(shù)學(xué)研究聯(lián)盟開展合作，完善互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和政策，引領(lǐng)并保證著網(wǎng)絡(luò)的健康長期有序發(fā)展。另外，SFC研究所通過自動(dòng)識(shí)別技術(shù)的開發(fā)，對(duì)全球合作項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)RFID(Radio Frequency Identification)的研發(fā)與標(biāo)準(zhǔn)化，做出了突出的貢獻(xiàn)，加快了全球先進(jìn)IT系統(tǒng)的建設(shè)進(jìn)程。2001年開始，慶應(yīng)義塾大學(xué)又加入到亞洲網(wǎng)絡(luò)學(xué)院項(xiàng)目中，利用SFC研究所的先進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，與亞洲幾十所大學(xué)合作建成了大規(guī)模的通訊網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了亞洲地區(qū)即時(shí)資料和檔案資料的共享，加強(qiáng)了與東南亞各國政府之間的合作，為整個(gè)亞洲地區(qū)遠(yuǎn)程高等教育環(huán)境的創(chuàng)建提供了一定的支持，推動(dòng)了亞洲地區(qū)高等教育的發(fā)展。SFC研究所利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源，加強(qiáng)與其他國家的合作，積極推動(dòng)著國際化研究走向穩(wěn)健發(fā)展。

安西祐一郎曾任慶應(yīng)義塾大學(xué)校長，他指出日本的產(chǎn)學(xué)研合作模式主要有知識(shí)源模式、知識(shí)互動(dòng)模式和知識(shí)全球化模式三種[11]，SFC研究所在寬松的文化環(huán)境下，利用優(yōu)質(zhì)的人力、物力和財(cái)力資源，與外部組織開展跨學(xué)科研究的不同階段綜合運(yùn)用這三種不同的模式，挖掘跨學(xué)科研究組織的潛力，形成了獨(dú)特的協(xié)同創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，加速著跨學(xué)科研究組織協(xié)同創(chuàng)新水平的提升，同時(shí)也取得了全方位、多層次、寬領(lǐng)域、大跨度和高數(shù)量的跨學(xué)科研究成果。“他山之石，可以攻玉”，總結(jié)SFC研究所協(xié)同創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將其運(yùn)用到我國跨學(xué)科研究組織的實(shí)踐中，將推動(dòng)我國跨學(xué)科研究實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式發(fā)展。

[1]楊連生，吳卓平，錢甜甜.英德日高校跨學(xué)科研究組織的運(yùn)行機(jī)制及其啟示 學(xué)術(shù)論壇

[2]慶応義塾大學(xué)SFC研究所.慶応義塾大學(xué)SFC研究所沿革[EB/OL].[2013 －10 －30].http://www.kri.sfc.keio.ac.jp/ja/about/overview.html.

[3]慶応義塾大學(xué)SFC研究所.慶応義塾大學(xué)SFC研究所パンフレット[EB/OL].[2013－12－16].http://www.kri.sfc.keio.ac.jp/ja/about/brochure.html.

[4]柳 洲.高校跨學(xué)科科研組織成長機(jī)制研究[D].天津:天津大學(xué)，2008.

[5]李祖超，梁春曉.協(xié)同創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制探析——基于高校創(chuàng)新主體的視角[J].中國高教研究，2012(7):82.

[6]慶応義塾大學(xué).慶応義塾大學(xué)研究活動(dòng)年報(bào)(2012)[EB/OL].[2013 －12 －17].http://www.rcp.keio.ac.jp/planning/annual_report.html.

[7]慶応義塾大學(xué)研究連攜推進(jìn)本部.慶応義塾大學(xué)研究連攜推進(jìn)本部企畫戦略部門[EB/OL].[2013－12－17].http://www.rcp.keio.ac.jp/about/index.html.

[8]楊連生，文少保，方運(yùn)紀(jì).跨學(xué)科研究組織發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與突破路徑[J].中國高等教育，2011(7):54.

[9]慶応義塾大學(xué)SFC研究所.2011慶応義塾大學(xué)SFCオープンリサーチフォーラム[EB/OL].[2013－12－16].http://www.kri.sfc.keio.ac.jp/ja/orf/past_orf.html.

[10]慶応義塾大學(xué)SFC研究所.SFCフォーラム活動(dòng)予定(2013年度)[EB/OL].[2013－12－16].http://sfcforum.sfc.keio.ac.jp/.

[11]安西祐一郎.戰(zhàn)略性推進(jìn)科學(xué)創(chuàng)新研究——慶應(yīng)義塾大學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2006(9):68.