英語課外作業要豐富多彩

許彥芳

摘 要：外作業是課堂教學的有效延伸，也是鞏固教學的有效措施。教師根據學生個性特點，設計豐富多彩、情趣盎然的作業，以便使學生在作業中鍛煉才能，使學生能靈活地利用所學知識，保持對英語的持久興趣和愛好，促進學生的全面發展。為此，我嘗試以不同的方式來調動他們自主學習的積極性，使單調枯燥的英語課外作業變得生動有趣。

關鍵詞：英語；課外作業；豐富多彩

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）02-124-01

現在，小學生課堂學習英語的時間每周不超過三小時，而英語學習又是實踐性很強的學習，沒有語言的“海洋”，學生就不可能獲得真正意義上的“游泳本領”。課外作業是課堂教學的有效延伸，也是鞏固教學的有效措施。教師根據學生個性特點，設計豐富多彩、情趣盎然的作業，以便使學生在作業中鍛煉才能，使學生能靈活地利用所學知識，保持對英語的持久興趣和愛好，促進學生的全面發展。為此，我嘗試以不同的方式來調動他們自主學習的積極性，使單調枯燥的英語課外作業變得生動有趣。

一、唱一唱

如今好多小學英語教材版本中，都有許多的chant 和 song，他們都是十分的瑯瑯上口。一般小孩子跟著節奏聽幾遍便會了。無論是 chant也好，song也好，都具有這樣的一個優點：加快學生對句型和單詞的掌握。它們是將語言知識轉化為音樂旋律的最直觀的方式。對話課是相對比較難的課型，所以在課堂上我每授完一課就布置作業讓學生想想課堂上的對話和句型用歌曲該怎么唱、用chant的形式節奏如何，第二天到班上交流，看誰的創作最受歡迎，選出最佳創作在課堂學習、交流（學生大多用熟悉的旋律配上對話中的重點句）。讓學生回家根據此旋律自己改編是最普遍的，也是最簡單易行的。如：

Whats your favourite food？ Whats your favourite food？

Hot dogs are my favourite food. Hot dogs are my favourite food.

學生改編成：

Whats your favourite fruit？ Whats your favourite fruit？

Apples are my favourite fruit. Apples are my favourite fruit.

Whats your favourite drink？ Whats your favourite drink？

Milk is my favourite dirnk. Milk is my favourite dirnk.

事實證明，讓學生回家編寫這些瑯瑯上口、易說易記的兒歌不僅提高了學習效果，也讓學生在流動的節奏中發展了音樂才能。

二、演一演

教育的四大支柱之一是“學會共處”，它是現代人不可或缺的一種能力。語言是用來交流的，所以在語言學習過程中讓學生學會與人交流、與人合作，不僅是語言學習的有效途徑，而且是塑造學生人際交往能力的好機會。

我們的教材都設有一定的情景，與其讓學生把課文死記硬背，倒不如布置他們課后以小組為單位，把課文表演出來?！把菀谎荨斑@項作業要求學生之間有合作精神。合作本身需要合作者互相幫助、共同分享，這一切都是建立在理解和尊重合作者的感情和態度的基礎上的。

因此，通過合作性集體學習活動，學生之間不僅可以相互促進、共同提高，而且可以增進互相理解、互相尊重。小學生喜歡群體生活，常常幾個人一起上學、回家、做功課或做游戲，讓幾個學生回家準備對話正符合他們的年齡特點，能激發學生自我表現的欲望，促進他們課外自覺認真地操練句型。研究表明：在合作性的教學活動或學習情境中，學生喜歡發揮自己的主動性。的確，在表演對話時，學生會添加自己認為合理的內容，有了自由發揮的空間，他們的創新能力得到了培養，他們的交往動機也得到了強化，他們的人際交往能力自然而然地也得到了很好的鍛煉。

三、比一比

基于小學生爭強好勝、喜歡你追我趕的心理，我除了在課堂教學中通過如單詞接龍、挖地雷、小貓釣魚等游戲外，還在課外作業中，適當引入評比機制，比如可以在教室的墻上貼一張評比表，以小組為單位，在每次的課外作業中，評選出哪個組做得最好，獎勵一顆小紅星，到期末看看哪一組的小紅星最多，以此評出優秀小組。這樣一來，不僅可以提高學生學習英語的積極性，同時能讓學生正確認識到別人的長處和自己的不足，使他們明確自己在這個群體中的位置。

四、找一找

我們在教師的書柜里都為每個學生樹立了一個資料盒，讓學生課外去“找”英語。為了不讓自己的英語“八寶盒”的內容比別人少，學生每周都會為自己的“八寶盒”增添不少新的英語信息。如英語商標KFC、TCL，英語廣告詞，各式物品上的英語使用說明書等等。隨著學生的成長，英語“八寶盒”的內容就更豐富多彩了，其中有學生自己制作的英語名片、自己設計的英語明信片，還有學生的英語日記等等。同事，還讓學生將自己每學期的英語聲音記錄在USB里，裝入“八寶盒”。 “八寶盒”里滿裝著學生的成就感。

以上這些形式多變、內容豐富的英語課外作業極大地激發了學生學習的興趣，每到布置課外作業，學生就會猜想老師今天會布置什么作業，而且有時學生還會提出他們更喜歡、更新穎的作業形式。而豐富多彩的課外作業彰顯了學生的個性，提高了學生英語學習的興趣和效能，拓寬了學生的視野。endprint