黨建助力研究生思想政治教育工作的實踐研究

孫明明，王媛媛，任艷秋

（東北石油大學(xué)，黑龍江 大慶 163318）

黨建助力研究生思想政治教育工作的實踐研究

孫明明，王媛媛，任艷秋

（東北石油大學(xué)，黑龍江 大慶 163318）

隨著研究生黨員規(guī)模的擴大，研究生黨建工作日益成為研究生思想政治教育工作的重點.本文以基層黨支部建設(shè)為中心，探討了黨建助力研究生思想政治教育工作的思路和措施，提出在優(yōu)化支部建制、豐富黨建形式、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、黨建進社區(qū)、黨建帶團建等五方面加強建設(shè)，使黨建的政治優(yōu)勢、思想優(yōu)勢和組織優(yōu)勢在研究生思想政治教育中得到充分發(fā)揮.

黨建；研究生思想政治教育；實踐

研究生黨建工作主要包括組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、思想建設(shè)等，重點是向研究生宣黨的理論和先進事跡，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏，不斷樹立克己奉公、不計得失的優(yōu)良品質(zhì)，將他們培養(yǎng)成社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人.因此，黨建過程也是思想政治教育的過程，兩者的根本目標(biāo)是一致的.在實際工作中，要將二者有機結(jié)合，以黨建助力研究生思想政治工作，以思政工作促進黨建工作的開展，共同推進研究生事業(yè)的不斷發(fā)展和壯大.

1 黨建助力研究生思想政治教育工作的思路

基層黨支部是我黨聯(lián)系廣大研究生的紐帶和橋梁，是高校開展黨建工作的基層組織.基層黨支部是否具有吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，能否培養(yǎng)出對黨忠誠、對人民熱忱且德才兼?zhèn)涞难芯可?，能否切實發(fā)揮先進性和教育作用，關(guān)系著研究生黨建工作能否有效開展，更加關(guān)系著研究生思想政治教育工作的成敗.因此，要重視基層黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，通過這個突破口來推動研究生思想政治教育的有效開展.本文緊緊圍繞基層黨支部的建設(shè)，探索黨建助力研究生思想政治教育工作的措施，落到實處，發(fā)揮實用，努力形成黨建工作和研究生思想政治工作雙豐收的良好局面.

2 黨建助力研究生思想政治教育工作的措施

2.1 抓整體，優(yōu)化黨支部建制

第一，創(chuàng)新黨支部建制.除班建支部外，在課題組、實驗室、社團設(shè)立研究生黨支部.課題組、實驗室、社團成員平時接觸的時間多，彼此熟悉且默契，不但便于開展黨支部中黨員發(fā)展工作、積極分子培養(yǎng)等各項工作，還能結(jié)合專業(yè)學(xué)科知識，開展一些黨建學(xué)術(shù)活動，增強黨支部活動的實效性，同時增加黨支部的凝聚力.課題組、實驗室建支部，黨支部書記可由導(dǎo)師和輔導(dǎo)員共同擔(dān)任，使導(dǎo)師全方位參加到研究生思想政治教育中來，強化導(dǎo)師是思想政治教育工作第一人的角色定位.2013年，筆者所在單位黨委開始了課題組建立支部的探索.目前已經(jīng)完成石油工程學(xué)院院和地球科學(xué)學(xué)院的兩個課題組黨支部的試點工作，課題組建支部的積極影響也在逐漸顯現(xiàn).

第二，做好研究生黨支部委員的選拔工作.首先要選拔素質(zhì)好、能力強、有一定支部工作經(jīng)驗的的研究生黨員擔(dān)任.其次要做好研究生黨支部活動開展的輔助和指導(dǎo)工作，定期對學(xué)生黨支部委員進行培訓(xùn).最后要加強支部的制度建設(shè)，健全組織生活會制度、黨支部學(xué)習(xí)制度、民主評議黨員制度等.通過黨建自我管理的機制，努力實現(xiàn)黨委宏觀指導(dǎo)下的研究生以自我教育、自我管理、自我發(fā)展為主的思想政治教育工作機制的形成.

2.2 抓重點，豐富黨建工作形式

根據(jù)對我校研究生思想政治現(xiàn)狀調(diào)查問卷結(jié)果顯示，有46%的人認(rèn)為研究生思想教育內(nèi)容枯燥，流于形式.豐富黨建工作形式，選擇貼近研究生學(xué)生工作生活和研究生關(guān)注的主題，取得教育效果會更好.

第一，以支部為單位開展豐富多彩的社會實踐活動和公益活動，鼓勵研究生黨員參與鍛煉.第二，以黨建促進學(xué)術(shù)研究與交流.組織者可以每次選取不同的熱點問題作為主題開展類似“研究生學(xué)術(shù)沙龍”活動，當(dāng)然也可以發(fā)起多個支部的學(xué)術(shù)交流活動，促進各學(xué)科知識的融合，開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，提高他們的創(chuàng)新能力.第三，可以通過組織黨員和積極分子參觀名人紀(jì)念館、愛國主義教育基地和觀看愛國主義記錄片，激發(fā)研究生愛國熱情，培養(yǎng)研究生主人翁意識和和社會責(zé)任感.筆者所在單位以大慶精神教育為主線，組織黨員和積極分子參加鐵人紀(jì)念館或請鐵人紀(jì)念館講解員到我校做報告，積極引導(dǎo)研究生樹立強烈的發(fā)展意識、保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、發(fā)揚積極的創(chuàng)新精神，強化自覺的人本理念，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展，積極面向艱苦地區(qū)、面向祖國最需要的地方就業(yè)創(chuàng)業(yè).

2.3 抓學(xué)習(xí)，黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)

第一，大部分研究生培養(yǎng)單位鼓勵跨時段的學(xué)習(xí)，即打破研一上課，研二、研三做論文的固定模式，鼓勵研究生邊做論文邊學(xué)習(xí)，有針對性的選擇課程.這種模式加劇了研究生學(xué)習(xí)生活的分散性，不利于黨支部活動的開展.因此，黨支部開展活動時，要嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，并將考勤制度與民主評議黨員、黨員評優(yōu)、推薦發(fā)展對象等結(jié)合起來，形成有效的考評體系，進而延伸到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來.第二，以研究生黨總支和黨支部為單位，開展關(guān)于“學(xué)術(shù)道德模范評比”、“學(xué)術(shù)之星評比”等活動，在研究生中倡導(dǎo)科學(xué)精神、鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新、建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng).第三，進一步健全和完善導(dǎo)師工作機制.充分發(fā)揮導(dǎo)師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，健全和完善導(dǎo)師機制，是研究生黨建工作科學(xué)化、思想政治教育制度化的重要舉措.盡量選派黨員教師擔(dān)任研究生導(dǎo)師，明確黨員導(dǎo)師的工作職責(zé)和要求，健全激勵機制和獎懲辦法，充分調(diào)動導(dǎo)師積極性，鼓勵和強化黨員導(dǎo)師以黨員風(fēng)范和黨員標(biāo)準(zhǔn)教書育人.

2.4 抓生活，黨建進舍區(qū)

研究生學(xué)習(xí)、工作地點相對分散，但他們住宿區(qū)相對集中.在宿舍區(qū)開展黨建工作，會讓研究生耳濡目染，起到事半功倍的效果.第一，在宿舍區(qū)顯眼的位置開辟黨建專欄，內(nèi)容可以是黨的理論知識、前沿動態(tài)、支部活動、先進黨員事跡等，形式可以多樣，例如板報、宣傳畫冊等，專欄可由各研究生支部輪流負責(zé)，年底進行評比和獎勵.第二，每學(xué)期進行黨員和積極分子模范宿舍的評比，要給予適當(dāng)獎勵，還可以在綜合考評、黨員評優(yōu)、黨員發(fā)展推薦中加分，引導(dǎo)研究生樹立“欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身”的意識.

黨建進宿舍，是研究生思想政治教育延伸的一種重要形式.加強宿舍區(qū)的黨建工作，使研究生時刻沉浸在積極向上、斗志昂揚的良好氛圍中，思想政治教育工作也就落到了實處.筆者所在單位黨委將黨員發(fā)展工作同宿舍管理工作有機結(jié)合，凡違反宿舍管理條例被通報的積極分子一律取消當(dāng)期發(fā)展資格，預(yù)備黨員延長預(yù)備期轉(zhuǎn)正.此項舉措通過黨委嚴(yán)格落實，已經(jīng)取得了可喜的效果.曾屢禁不止的用電器使用數(shù)量明顯減少，人走斷電蔚然成風(fēng)，安全意識和自覺意識逐漸在研究生中加強.

2.5 抓基礎(chǔ)，黨建帶團建

實踐表明，黨建帶團建工作是高校培養(yǎng)生力軍的有效手段，是思想政治教育規(guī)范化、科學(xué)化的必然要求.第一，要健全黨建帶團建的工作機制.通過推行黨團聯(lián)系例會制度、積極分子培訓(xùn)制度、團推優(yōu)入黨制度、民主評議考核團建制度等，推動黨建帶團建工作的有序開展.第二，實行“幫、扶、帶”計劃.選拔黨員干部和優(yōu)秀黨員擔(dān)任團干部，幫助團支部提高整體理論水平，扶持團支部開展特色活動，帶領(lǐng)團員早日加入黨組織.第三，導(dǎo)向教育引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生向黨組織靠攏.針對研究生重專業(yè)研究不重思想進步的傾向，我們通過日常教育、黨員引領(lǐng)、輔導(dǎo)員個性化指導(dǎo)、綜合測評導(dǎo)向等手段，積極做好研究生中優(yōu)秀分子的思想工作，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏，積極進行思想?yún)R報，從而有效提升了積極分子的培養(yǎng)數(shù)量.第四，評建結(jié)合，確保優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)先發(fā)展.制定測評辦法對積極分子進行測評打分，測評結(jié)果作為支部推薦發(fā)展對象和綜合測評的重要依據(jù).筆者所在學(xué)校，已經(jīng)形成了黨建帶團建，黨團不分家的工作機制.每個學(xué)期初制定黨建帶團建的工作規(guī)劃，學(xué)期末總結(jié)不足并提出改進措施.黨建帶團建不但為黨組織發(fā)展提供了人才儲備，也為黨組織發(fā)展注入了活力.

3 結(jié)束語

研究生的年齡差異、家庭差異、文化背景差異、個性差異都遠遠大于本科生.他們的身心發(fā)展正處于人生的相對穩(wěn)定和成熟的階段，對于專業(yè)知識的接受表現(xiàn)得更加自主，對于思想觀念的接受表現(xiàn)得更加理性.因此，對他們的思想道德教育，要更貼近實際，要更潤物無聲.作為研究生思想教育工作者，必須積極根據(jù)研究生的身心特點，按教育規(guī)律辦事，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用，將研究生思政工作推向新的高度，為國家培養(yǎng)出適合經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才.

〔1〕顧慕嫻，鄒再金.以黨建“三步曲”帶動研究生思想政治教育機制的創(chuàng)新.廣西社會科學(xué)，2012（7）：179-182.

〔2〕趙杭，王騰飛.以黨建推動研究生思想政治教育工作的意義及方法.楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2010（4）：35-37.

〔3〕蔣琦瑋，劉輝.以黨建創(chuàng)新研究生思想政治教育模式的實踐與研究.高教論壇，2008（5）：3-4，8.

G641

A

1673-260X（2014）07-0180-02

2013年黑龍江省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究項目重點項目(JGXM_HLJ_2013021)