談藝術(shù)類高職院校人才培養(yǎng)特色——以江南影視藝術(shù)職業(yè)學院為例

李 巍

（江南影視藝術(shù)職業(yè)學院，江蘇無錫214153）

2002年12月28日，《中華人民共和國民辦教育促進法》由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議批準通過。民辦大學走過了“初創(chuàng)期”，進入了全面“發(fā)展期”、“輝煌期”。現(xiàn)在，民辦高校貫徹科學發(fā)展觀精神，按特色辦學，走可持續(xù)發(fā)展道路，呈現(xiàn)出一幅生氣盎然的動人景象。

1 強化特色理念，提升辦學競爭力

進入新世紀，我國民辦高校競爭日益激烈，形勢嚴峻，壓力大。作為藝術(shù)類高職院校，如何在激烈競爭中求生存、求發(fā)展，這是一項重大課題。在這方面，作為蘇南地區(qū)民辦高校的代表——江南影視藝術(shù)職業(yè)學院的策略是堅持和強化特色辦學的理念。

1.1 準確定位

江南影視藝術(shù)職業(yè)學院辦學伊始，就明確是一所影視藝術(shù)類特色高職院校，確立“品質(zhì)+技能”的育人宗旨，制定“八個會”的教學目標，即會說（標準的普通話和日常的英語會話）、會寫（新聞和公文）、會攝（攝影和攝像）、會導（導編）、會主持（禮儀和電視節(jié)目）、會設(shè)計（廣告和動畫）、會制作（影視作品）、會包裝（自我形象），培養(yǎng)具有良好的政治素養(yǎng)和實踐能力及采、編、播于一體的傳媒應(yīng)用型人才。

1.2 科學謀劃、特色辦學

為了保障學院特色定位的實施，學院在專業(yè)的設(shè)置、藝術(shù)人才的培養(yǎng)、教學環(huán)境與氛圍等方面也做了整體布局。正如學院董事長指出的:“學院在專業(yè)設(shè)置上營造了一個整體的藝術(shù)特色教學環(huán)境，有利于學生綜合素質(zhì)和能力的提高。許多高校普遍設(shè)置藝術(shù)類專業(yè)，但這些專業(yè)大多是獨立和孤立的，而江南影視藝術(shù)職業(yè)學院則圍繞影視行業(yè)設(shè)置了從影視表演、音樂表演到主播、編導、新聞采編、動畫設(shè)計、片頭和廣告設(shè)計、舞美燈光、服裝化妝、攝影攝像、后期制作、制片管理、空中乘務(wù)等一系列專業(yè)。學生進校后，似乎進入了一家正式的電視臺或大型影視公司。除了在專業(yè)知識上可以互通有無外，還可以整合各個專業(yè)的教學和人力資源，展開采、編、播一體化的系列活動，形成整體的影視藝術(shù)氛圍，有利于學生專業(yè)知識的長進。”

無論是學院定位還是科學謀劃，都緊緊圍繞“特色”二字，貫穿特色辦學的理念，從而有效地提升了辦學競爭力。以前被用人單位忽視的專科畢業(yè)生也得到了社會的公認和重用，畢業(yè)生就業(yè)形勢看好，上海寶山、靖江、泰興、福建尤溪廣播電視局、臺等爭相來要人，還主動為實習生提供便利。

2 創(chuàng)新教學模式，培養(yǎng)特色人才

科學發(fā)展觀要求從實際出發(fā)，與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新。江南影視藝術(shù)職業(yè)學院根據(jù)藝術(shù)類學科的特點與高職院校學生的特殊性，從教學實踐中探索出“四結(jié)合”的教學新模式，即“實訓式”、“模塊式”、“聯(lián)合式”、“訂單式”教學模式。“四結(jié)合”的教學新模式不僅改變了從課堂到課堂的傳統(tǒng)教學模式，更新了教學手段，豐富了教學內(nèi)容，而且有效地提升了學生的專業(yè)技能與實踐能力，為培養(yǎng)影視特色人才闖出了一條新路。

2.1 與社會活動相結(jié)合的“實訓式”教學模式

學院每年舉辦數(shù)場“先進文化進社區(qū)”活動，利用周末時間以“讓我們關(guān)注社會，讓社會關(guān)注我們”為主題，組織學生深入社區(qū)開展“五個一”，即“獻上一臺文藝節(jié)目、采訪一位先進人物、資助一名貧困學生、舉辦一期短期培訓、制作一部電視專題片”的公益活動。讓學生從活動的策劃、編導、舞美、攝像、后期制作等全方位參與，得到鍛煉提高，以活動帶動教學，寓教學于活動之中，使之成為鍛煉、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和能力的平臺。

2.2 與專業(yè)教學相結(jié)合的“模塊式”教學模式

專業(yè)課老師平時組織學生開展有針對性的教學實踐活動。如主持播音專業(yè)組織學生主持一場晚會，從策劃、撰稿到現(xiàn)場主持全部由學生負責承擔；電視制作專業(yè)組織學生拍攝制作一部電視片；表演專業(yè)學生承擔一次文藝演出活動等。讓學生在全方位參與過程中、在“做中學、學中做”的實踐中錘煉意志和專業(yè)能力。

2.3 與企業(yè)媒介相結(jié)合的“聯(lián)合式”教學模式

近年來，學院聯(lián)合北京、上海、杭州、南京、蘇州等全國12家動畫企業(yè)成立了江南影視產(chǎn)學聯(lián)合體，學校在企業(yè)建立實習基地，企業(yè)在學校建立工作室，同時與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才。“聯(lián)合式”教學可充分利用企業(yè)媒介的資源優(yōu)勢，彌補學校教學的短缺，不失為新時期培養(yǎng)影視特色人才的良策。

2.4 與影視媒體相結(jié)合的“訂單式”教學模式

根據(jù)影視媒體尤其是市縣級廣播電視臺對相關(guān)專業(yè)人才的需求，該院選送主持播音、影視編導、記者編輯、攝影攝像、節(jié)目制作、影視表演等專業(yè)的學生到電臺、電視臺、網(wǎng)站、與本專業(yè)對口的業(yè)務(wù)部門進行實習鍛煉、上崗培訓。影視媒體單位派專業(yè)人員負責具體指導，以“傳、幫、帶”形式進行培養(yǎng)，直至學生能獨立工作。

“訂單式”教學模式的特點是針對性和專業(yè)性強、指向明確、錄用率和就業(yè)率高。最近，學院去上海寶山、射陽、靖江等廣播電視媒體實習的應(yīng)屆畢業(yè)生，就是學院按照用人單位的需要，選送了主持播音、節(jié)目制作等專業(yè)的學生進行上崗培訓，畢業(yè)后簽約留用的。

3 實施創(chuàng)新策略，打造特色品牌

胡錦濤同志指出：“科學發(fā)展觀，是用來指導發(fā)展觀的，不能離開發(fā)展這個主題，離開了發(fā)展這個主題就沒有意義了。”“發(fā)展必須是科學發(fā)展，要堅持以人為本，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量……”江南影視藝術(shù)職業(yè)學院在實現(xiàn)跨越式發(fā)展過程中，實施多項創(chuàng)新策略與改革新舉措，旨在合力打造學院特色品牌。

3.1 創(chuàng)建人才培養(yǎng)聯(lián)合體

江南影視學院是一所民辦高職影視類藝術(shù)學院，主要為市縣媒體培養(yǎng)影視專業(yè)人才。根據(jù)這一定位，瞄準市縣媒體，打造學院特色品牌。和上海經(jīng)濟區(qū)廣播電視協(xié)作會合作成立的傳媒教育聯(lián)合體，是與媒體學術(shù)機構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)人才的嘗試，是一項辦學新舉措。上海經(jīng)濟區(qū)廣播電視協(xié)作會由國內(nèi)70多家市縣廣播電視臺組成，成立已有20多年，與該協(xié)作會結(jié)盟合作，可以起到優(yōu)勢互補，相得益彰的作用，促進特色品牌建設(shè)。

3.2 創(chuàng)建科研院所

重教學、輕科研是當前我國民辦高校普遍存在的現(xiàn)象，把教學與科研對立起來，視為一對矛盾，這種傾向必須扭轉(zhuǎn)。“重教學、輕科研”是急功近利之舉，只是一時的“興旺”，最終會因后勁不足而失去市場競爭力。科研是教學的基礎(chǔ)與深化，是一所學校具有強大原動力的支撐點，科研決定著高校是否具有很強的后勁，是實施品牌戰(zhàn)略的關(guān)鍵。在這方面，該院提倡教學與科研并重，以科研促教學，以教學帶科研，兩者互相促進，共同發(fā)展，打造特色品牌。學院成立了影視藝術(shù)研究所、高教研究所、藝術(shù)研究院等部門，在創(chuàng)建特色品牌、打造特色院校、培養(yǎng)特色影視人才方面做了許多戰(zhàn)略性研究工作。

3.3 建立教學實訓基地

一是以數(shù)字藝術(shù)學院為主聯(lián)動中央電視臺和動畫產(chǎn)學研聯(lián)合體的相關(guān)單位，確保與中央電視臺和動畫聯(lián)合體的2家以上單位達成實質(zhì)性合作項目；二是以傳播學院為主聯(lián)動中國教育電視臺和傳媒人才培養(yǎng)聯(lián)合體中的5家以上單位進入實質(zhì)性合作項目；三是以影視藝術(shù)研究所為主聯(lián)動傳媒人才培養(yǎng)聯(lián)合體中的5家以上單位進入實質(zhì)性項目合作；四是以航空學院為主與3家航空公司和5家以上機場、3家以上五星級酒店開展實質(zhì)性合作，與周邊動車客運和豪華游輪建立實質(zhì)性合作關(guān)系；五是以表演系為主建立固定的表演項目校外教學和演出實訓基地。

4 組建藝術(shù)社團，展現(xiàn)學生風采

4.1 按專業(yè)特點成立社團或展示中心

演藝學院成立了新星藝術(shù)團、合唱團，傳媒學院成立了微電影制作中心和廣播電視中心，數(shù)字藝術(shù)學院成立了彩妝模特展示中心和動畫創(chuàng)作制作中心，航空乘務(wù)學院成立了藍天禮儀社，等等。這些社團不定期地承接社會演出、社會電視節(jié)目制作項目和學院廣播站、電視臺的節(jié)目采編與播出，承接社會大型禮儀服務(wù)項目，圓滿地完成了各項任務(wù)，引起了社會各界對學院各專業(yè)學生的密切關(guān)注。

4.2 開展各類校園活動

通過各種途徑，建立特色展示平臺，讓學生在競爭中學習、在比賽中提升，為學生提供滿意就業(yè)保障。全方位展開校園競賽活動，學院舉辦各種品牌活動項目，如大學生辯論賽、書畫比賽、演講比賽、朗誦比賽、金話筒主持人大賽、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽、微笑大使評選、MTV大賽、電視詩歌散文大賽、電視廣告大賽、聲樂大賽、舞蹈大賽、彩妝模特大賽等20多項，輔之以一年一度的影視教育藝術(shù)節(jié)，使學生的參賽率達到70%，獲獎率可達30%。

4.3 積極組織參加社會賽事活動

每年有計劃地組織學生參加各類政府部門和社會機構(gòu)舉辦的賽事活動，使一部分佼佼者脫穎而出。2013年，學生在亞洲青少年藝術(shù)大賽中囊括了各個賽項的一、二等獎；參加教育部電影電視專業(yè)委員會舉辦的影視作品大賽中獲得了9項一、二、三等獎；參加全國第四屆數(shù)字藝術(shù)動畫設(shè)計大賽江蘇分賽區(qū)的比賽中榮獲了10項金、銀、銅獎；在剛結(jié)束的江蘇省教育廳舉辦的第四屆大學生藝術(shù)展演活動中榮獲了3項大獎。

通過幾年的特色辦學之路，在全國民辦高校生源萎縮的情況下，江南影視藝術(shù)職業(yè)學院卻逆勢增長，招生人數(shù)每年增長10%以上，闖出了一條特色辦學之路，引起了其他民辦院校和媒體的廣泛關(guān)注。中國教育改革與發(fā)展研究會、中國教育品牌研究院、中國教學科技發(fā)展促進會、中國民辦教育發(fā)展研究中心授予學院“中國最具辦學特色專科院校”榮譽稱號。

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