高中音樂新課程改革模塊教學的實施與研究

王婷婷

摘要：伴隨著學生年齡的增長，心理狀況也在不斷改變，高中生已經逐漸褪去青春期的叛逆，進入自我意識的培養，自我個性的培養階段。所以面對這樣的心理訴求的改變，高中的教育方式也必需作出一定的改變，尤其是音樂這種讓高中生身心放松的課程，在新課程的改革過程中，新的教學方式已經投入研究，本文將針對新的音樂教學方式作出相應的闡述。

關鍵詞：高中音樂 新課程 教學改革 研究策略

一、 高中音樂教育課程的基本內容與特點

高中在新課改的教學改革之中，音樂課程重新得到了教育研究專家的重視，重新回到了高中的教學課堂之中，開設音樂課程雖然不能對學生的高考成績有著實質性的幫助，但是卻對高中生的心理健康成長有著很大的幫助，這主要取決于高中音樂課堂的基本特點。

（一）高中音樂教育課程的基本理念

高中音樂課堂的開設是為了培養學生的素質，在教授學生欣賞音樂的過程中，使學生體會音樂之美，這樣有助于對高中生進行素質教育，幫助學生成為一個素質全面、身心和諧、對社會有利的全方面發展的人才，這也是高中在新課改的過程中開設音樂課的主要目的。幫助學生在緊張的高中學習中緩解壓力，放松身心的同時使得學生自身的德、智、體、美全面發展。綜上所述，在高中學習階段開設音樂課程，主要的理念就是以體驗的方式使得學生學會放松身心，使得自身的人格得到更好的發展。教師在開設其他課程的時候也能夠做到以感性的方式入手，開發教育的潛在效應。

（二）高中音樂課程的基本特點

高中音樂教學課程主要分為六大模塊，包括了對音樂歌曲的鑒賞、學習唱歌的技巧、樂器簡單的演奏技巧、舞蹈的技巧，甚至是一些音樂上的簡單的創作和戲劇表演。音樂教師根據對自己學生的分析，根據學生的個性特點以及學生的興趣愛好，在這六大板塊之中選擇適合自己學生的板塊，在音樂課堂上傳授給學生。雖然學生對此的學習并不是日日精進的，但是在一個完全放松的、愉悅的環境中學生自身不但可以對音樂文化有著基本的了解，教師還可以在音樂的環境中發現學生潛在的能力，開發培養學生的興趣愛好，與現代化的教學理念有著完美的契合，對于學生的全面發展也有著很大的幫助。

二、 高中音樂新課程改革模塊教學的措施

（一）加大對于高中音樂課開展的重視

新課程改革是以學生為核心的，將學生作為教學的主體，不但要幫助學生提高自身的學習能力，還要幫助學生提高自身的素養，所以高中的教育改革加大了對于學生素質教育的重視，注重了學生的德智體美勞的培養，所以高中的音樂教育重新受到了學校的重視。為了最大化地發揮新課程改革的優點，學校首先應該加大對于音樂新課程改革的重視，讓學生們充分認識到這門音樂課對于學生自身道德素質培養的重要性，使得學生充分認識到音樂課對于自身文化素養以及品味到底有何具體性的幫助。同時，在教師的角度上，教師也需要在新課改的過程中充分認識到學生在學習過程中的主體地位，這樣的教育理念里可以在開展音樂課的過程中得到最大化的體驗。教師在音樂課的過程中扮演著引導學生的角色，只是教授學生的一些基本的欣賞方法，采用這樣的教學方法可以使得學生自主參與到學習的過程中，給予學生一定的自由發揮的空間，使得學生的學習過程變得更加的輕松，使得學生產生自主學習，產生學習的積極性。

（二）將優秀的教學模式與現代化的教學手段結合起來

作為教師，首先應該對于新課程改革的目的和教育的過程有著十分深入的了解，將關注的重點放在學生的學習方式的改變上，最重要的是要引導學生能夠運用課堂上學習到的知識，在實際的生活中做到自主的探索與實踐。結合現代化的手段已經是一項教學的新方式，在音樂的課堂上，現代化的多媒體手段可以使得課堂的教學形式更加的豐富，在優美的音樂氛圍之下，學生可以放松身心，從緊張的高中學習之中緩解自身的壓力，對于身心健康地發展也有著很大的助益。在短暫的放松之后，學生們可以伴著愉悅的心情進入到下節課的學習之中，以最佳的狀態進入到接下來的學習之中，不僅對學生的身心健康有幫助，又對下節課的課堂氣氛有很大的幫助，使得教師與學生的心情都變得很好，也使得學生在短暫的放松之后產生更大的學習積極性。

（三）可以提高教師的專業素養，加強教師對于專業業務的學習

由于新課程改革對現在的教育體制產生了很大沖擊，帶來了有利影響，所以在這樣的狀況下，教師們也必需進行相應的專業培訓才可以滿足現代化的教育要求，尤其是對于音樂教師的教學要求更甚。以往的音樂教師多數是與從事專業音樂學習的高中生交流更多，但是當高中普遍開展了音樂課之后，音樂教師也就面臨著與一些并非音樂專業的學生教學的問題，所以音樂教師需要進行更多的專業培訓。學習與普通高中生打交道的方式方法，充分的了解到高中生參與音樂學習主要是為了素質培養，主要是為了緩解心理壓力，所以音樂教師應當注意新的教學方式的學習和使用，在音樂的課堂上，主要的教學方式是引導學生學習音樂，引導學生學會在欣賞音樂的同時放松自我。

三、 結語

本文根據新課程改革下對于音樂課教學方式的探究，提出了高中音樂課開展的幾點優勢，并就音樂課的開展提出些許的建議，使得音樂教師能夠更好地開展音樂教育，以此來最大化地發揮音樂教育在高中學習之中的重要作用。

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