關于運用新媒體創新性開展高校黨建帶團建工作的探索

劉 蓓 顏 濤 劉國金

（成都中醫藥大學，四川 成都 611137）

隨著時代的進步，網絡信息技術的不斷普及和發展，以智能手機等為代表的新興媒體改變了人們獲取信息和參與社會生活的方式。信息傳播主體的多元化，傳播渠道的多樣化，使得信息傳播速度更加快捷以及范圍更加廣泛，新媒體的迅猛發展給黨建帶團建工作帶來了新的機遇與挑戰。高校共青團組織應該順應潮流，運用好“新媒體”這把雙刃劍，只有這樣才能滿足社會日益信息化的客觀要求，為高校共青團工作注入新的生機和活力。

一、新媒體的認識與特點

新媒體是相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統意義上的舊媒體而言的，因此新媒體的概念也是不斷延伸與變化的。某種意義上來說，新媒體是利用數字技術、網絡技術、移動技術通過互聯網、無線通信網、衛星等渠道以及電腦、手機、數字電視等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態和媒體形態。它是一種互動式數字化復合媒體，它不僅僅是技術上革新，形式上革新，同時也是理念上革新。它迎合人們休閑娛樂時間碎片化的需求，滿足人們隨時隨地地互動性表達、娛樂與信息需要。［1］新媒體的“新”主要體現在三個方面:①它是一種新理念，消解了傳統媒體之間、地域與行政之間、傳播者與接受者之間的邊界;②它是一種新模型，使得信息傳播模式由一點對多點變為多點對多點，每個人都可以進行大眾傳播，增強了受眾的主動性;③它是一種新效應，具有可以影響在特定時間內特定區域內的人的視覺或聽覺反應的因素，從而產生相應的結果。［2］

二、運用新媒體開展高校黨建帶團建工作的挑戰和機遇

1.新媒體形式下高校黨建帶團建工作面臨的挑戰

（1）無法滿足新媒體形勢下青年學生的時尚化元素需求

隨著新媒體的發展，當代青年學生學習、生活、工作、娛樂和閱讀方式都發生了深刻的轉變，其對時尚化元素的追逐日益凸顯。而高校黨團組織依舊較多的以黨團課、說教的形式引導青年，缺乏時尚化元素的包裝，無法對青年學生產生新引力，甚至個別學生對于這種傳統方式的引導產生了排斥、抗拒等逆反心理，從而使得黨建帶團建工作無法取得顯著效果、取得重大突破。

（2）無法滿足新媒體形勢下青年學生的多樣化需求

新媒體的顯著特征是使得信息傳播模式由一點對多點變為多點對多點，因此新媒體的發展讓當代青年學生可以自主性選擇信息的接受，使得其對于信息的需求趨向多樣化。而高校黨團組織的傳統工作模式多習慣于自上而下的單向信息傳遞方式，使得青年學生對各類工作和活動信息的選擇余地相對狹窄，而其工作內容大多存在千篇一律的特點，無法有的放矢的對不同青年的不同情況實施正確的引導，忽視了青年學生的多樣化特征，從而導致無法實現黨建帶團建的意圖和任務需求。

2.新媒體形式下高校黨建帶團建工作面臨的機遇

（1）以新媒體為契機，立足基層，鞏固黨團建設基礎

黨建帶團建工作關鍵在于基層，而新媒體消解地域與行政之間、傳播者與接受者之間的邊界的特性對于高校黨建帶團建工作抓基層、打基礎具有帶動作用。利用新媒體的特點開展抓黨建、促團建工作，可以實現工作內容的多樣化與精致化，才能更好的融入青年學生，滿足青年學生的需求、獲得青年學生的認可、吸引青少年參與以及贏得青少年的贊許，從而達到貼近青年、固本強基的工作效果。

（2）以新媒體為節點，跨越創新，優化黨團建設體制

長久以來，高校黨建帶團建工作已經形成了一套固定的工作思路和工作體系，但隨著時代的進步，傳統的體制已經無法滿足青年學生的需求，亟待創新完善。而新媒體形式下信息傳播主體趨于多元化，傳播渠道趨于多樣化，利用新媒體黨建帶團建工作新平臺，可以有效解決傳統工作體制下傳播范圍狹窄、傳播效率底下、傳播路徑單一的缺點，從而實現黨建帶團建工作的新跨越。

三、運用新媒體開展高校黨建帶團建工作的途徑探索

1.加強黨團組織運用新媒體的能力，搭建黨團信息新平臺

（1）走近基層黨團干部，搭建黨建帶團建探討交流平臺

發揮新媒體隨時、隨地、隨身的特點，搭建省內省外各高校各級黨團干部交流平臺，探討疑難工作問題，交流先進工作經驗，高效、及時解決各類問題。在云辦公迅速普及的時代，各高校應該分層次建立各級黨團干部網上交流平臺，各級黨團干部應該分階段定期開展如“微訪談”、“微分享”等交流活動，謀求黨建帶團建新思路、新突破。

（2）走近青年學生，打造積極向上的交流娛樂平臺

抓住青年學生思維活躍、善于接受新鮮事物的特點，通過微信、微博等新興媒體，打造積極向上的交流娛樂平臺，從而有效把握青年學生發展的風向標，做到有效的吸引、凝聚、引導青年。高校各級黨團組織應該牢牢把握住青年學生的心理，充分運用新媒體手段，結合藝術、時尚、情感等青年學生喜愛的元素，打造網絡視頻、游戲動漫、在線音樂等多元化交流服務平臺，從而團結、教育、帶領廣大青年在建設有中國特色社會主義事業中的生力軍作用。

（3）服務青年學生，建立推廣宣傳教育平臺

利用共青團敢為人先、善于創造的優勢，通過新媒體，以青年學生學習、生活、就業、創業、心理咨詢等感興趣的、能切實為青年學生服務的形式，建立推廣宣傳教育平臺，利用新媒體為主要宣傳教育、引導手段，從而實現點對點、面對面的宣傳黨政方針政策、倡導健康文明生活、傳播先進文化思想，更好更有效的服務青年學生的成長成才。

2.創新管理服務，解決組織和團員“管理”問題

（1）創新團員教育載體

新媒體具有傳播主體多元化，傳播渠道多樣化的特點，高校團組織應取長補短，探索尋求多元化、多樣化的團員教育載體。以“網上團?！薄ⅰ皥F建論壇”等形式為藍本，形成上級團委-高校團委-各二級學院分團委-團支部-團小組五級遠程教育管理聯動體系;以手機app、手機報、微信平臺、官方微博等形式為載體，實行雙向化管理，多方面、多角度、隨時、隨地開展團員青年思想政治教育，以開放的心態為服務團員青年和暢通團員青年反映意見、建議的渠道提供便利。

（2）創新團組織設立形式

依托新媒體，建立“團組織+互聯網”新型管理模式，有效的擴展團組織活動空間，豐富團組織活動內容。以“網上團支部”為切入點，為廣大團員青年提供開放式、全天候的服務，讓團員青年隨時隨地可以在網上開展團組織生活，而不是僅僅局限于班級團日活動等，從而實現全方位的掌握團員青年的學習、生活、思想等情況，進一步加強對團員青年的管理和思想引領。

［1］蔣宏，等.新媒體導論［M］.上海:上海交通大學出版社，2006:3-5.

［2］柳斌杰.新媒體發展的現狀與趨勢［J］.傳媒，2006，10（3）:16-17.